3°guia2-Matematicasyreligion-Arango-P2 Ul

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
MACEO - ANTIOQUIA
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
MATEMATICAS Y
RELIGION GRADO 3°
GUIA N° 2 PERIODO N° 2
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente:Nelson de Jesus Arango Garcia Número de celular:3207401508
Correo del docente: narango3@gmail.com Número de WhatsApp:3207401508
Horario de atención: Martes de 8:00 am a 1:00 pm
Googlemeet: a través del enlance: https://meet.google.com/vox-esxr-abp (martes de 10:30 am a 11:30 am)
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 12/07/2021 Fecha de devolución: 6/08/2021
Periodo: 2Semanas:5Horas semanales:5 Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5%PRESENTACION (presentación del trabajo, ordenado, con letra del estudiante,
todos los espacios están llenos.
• .50%CONTENIDO (Desarrollo de todas las actividades y ejercicios con procedimientos
resueltos son correctos.
• 5%PUNTUALIDAD (Entrega a tiempo)
• 10%TRABAJO AUTONOMO (El trabajo es desarrollado por el estudiante y no por otra
persona, dedica tiempo al trabajo en casa.)
ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE RETROALIMENTACION. Quizás en
la guía en la guía anterior tuviste dificultades con este tipo de situación, observa cómo esperaba
que la resolvieras:
MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 1

MACEO - ANTIOQUIA
INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA(S): Representación de fracciones

REFERENTE (Estándar, propósito o DBA)
m Utiliza fracciones para expresar la relación de “el todo” con algunas de sus “partes”, asimismo diferencia este tipo de
relación de otras como las relaciones de equivalencia (igualdad) y de orden (mayor que y menor que).
INTRUCCIONES GENERALES
1. Lee la guía, cuando solo desarrolla los puntos en hojas aparte, recuerda siempre escribir la pregunta y luego la
respuesta, importante colocar el punto y el numero de página.
Ejemplo: (solución al punto 1 pagina 4.)
2. Cuando no se entrega la guía completa realice una portada para identificar el estudiante y el grado al cual
pertenece.
3. Recuerda dar siempre solución a la exploración, la práctica, transferencia y valoración.
4. Después de tener todo resuelto escanear y enviar vía WhatsApp o correo electrónico o entregar en físico.
5. Sea ordenado con la entrega (evite entregar trabajo mal presentados, chorreados, arrugados etc).
6. El apartado de COMPROBEMOS LO APRENDIDO tiene el mayor peso en la calificación y esta diseñado para que
lo haga individual, no se copie de nadie porque no corresponderá con sus datos.
Para desarrollar del 12 de julio al 16 de julio

TEMA 1: REPRESENTACION DE FRACCIONES
EXPLORACIÓN (SABERES PREVIOS O INDAGACIÓN)
Juan irá al estadio a ver jugar a su equipo favorito.
Para hacer barra lleva la bandera que le regalaron sus abuelitos en el último cumpleaños.

MACEO - ANTIOQUIA
La bandera del equipo de Juan está dividida en tres partes iguales. La parte de la bandera de color
amarillo se puede representar mediante una fracción.
1 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
3 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎
Colorea 1 parte de amarillo y la otras 2 de verde.
1
3
1
3
1
3
Una fracción indica que la unidad ha sido dividida en partes iguales y que se hace referencia a una o
varias de esas partes. La parte verde ocupa dos de las tres partes de la bandera.
2
Se puede representar así:3
2 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑒𝑠
3 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎
Este número indica las partes verdes

Este número indica las tres partes de la bandera
ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION)
Una fracción representa una parte de una unidad.

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𝟐 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒂𝒅𝒐𝒓
𝟑 𝒅𝒆𝒏𝒐𝒎𝒊𝒏𝒂𝒅𝒐𝒓
PRÁCTICA (APLICACIÓN)
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN

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MACEO - ANTIOQUIA
Para desarrollar del 19 de julio al 23 de julio
TEMA2: FRACCION DE UN CONJUNTO

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MACEO - ANTIOQUIA
Para trabajar del 26 de julio al 30 de julio.

TEMA 3: COMPARACION DE FRACCIONES
COLOREA SEGÚN EL RECORRIDO
MARCADO DE ESTEBAN
MARCADO DE CAROLINA

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MACEO - ANTIOQUIA
Representa con dibujos y Escribe > (mayor que),< (menor que) ó =(igual)
𝟒 𝟐
-----
𝟓 𝟓
𝟔 𝟕
-----
𝟗 𝟗
𝟏 𝟔
-----
𝟏𝟎 𝟏𝟎

MACEO - ANTIOQUIA
Para trabajar el 2 de agosto al 6 de agosto
COMPROBEMOS LO APRENDIDO
1. Representa las siguientes fracciones
a. El numerador es el ultimo digito de tu tarjeta de identidad y el denominador es el 9
b. El munerador es el primer digito de tu tarjeta de identidad y el denominador es 8
2. Representa cada fracción, en el denominador debes colocar un numero mayor que en el numerador.
a.
b.
c.

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3. Representa cada fracción, en el numerador debes colocar un numero menor que en el denominador
a.
b.
c.
4. Representa cada situación:

4 1
a. Tu madre dice “ en mi casa son mujeres y son hombres”
5 5
4 3
b. Tu padre dice “ de los arboles que tengo en la finca son aguacates, son mangos y el
12 12
resto son papayos.
6 2
c. En una casa hay 15 mascotas, son perros, son loros y el resto son gatos.
15 15

MACEO - ANTIOQUIA
5. Ordena de mayor a menor cada representación de fracción:
6. Ordena de menor a mayor cada fracción

6 2 7 4
a. , , , =___________________
10 10 10 10
11 2 9 1
b. , , , =___________________
16 16 16 16
4 7 3 2
c. , , , =___________________
7 7 7 7
7. Organiza las fraccioenes en orden ( mayor a menor y menor a mayor)

6 2 7 4
10 10 10 10
Menor a mayor
< < <
Mayor a menor
> > >

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RELIGION

MACEO - ANTIOQUIA

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MACEO - ANTIOQUIA

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DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y el porqué crees que no
fuiste capaz de realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como: ¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y
precisas las indicaciones que presenta esta guía?
¿encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades?
¿tuviste a la mano las herramientas que la guía proponía?
¿las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
NOTA
Superior 4,6-5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)

Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los aspectos descritos abajo.
• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con pulcritud y limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los contenidos que me parecen difíciles.
SUME Y DIVIDA ENTRE 5
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)

Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).
CIBERGRAFIA- MATERIAL DE APOYO Y BIBLIOGRAFIA
MEN (2012), proyecto sé
Representacion grafica se fracciones https://www.youtube.com/watch?v=Hl7mx-XtPl8
Fracciones de un conjunto https://www.youtube.com/watch?v=I5aNhh8C_B4
Comparacion de fracciones https://www.youtube.com/watch?v=vJXz0dus_FQ

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MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 1

INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE

TEMA(S): Representación de fracciones

Para desarrollar del 12 de julio al 16 de julio

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Este número indica las partes verdes

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MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 4

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 5

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MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 7

Para trabajar del 26 de julio al 30 de julio.

COLOREA SEGÚN EL RECORRIDO

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 8

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 9

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 10

1. Representa las siguientes fracciones

a. El numerador es el ultimo digito de tu tarjeta de identidad y el denominador es el 9

b. El munerador es el primer digito de tu tarjeta de identidad y el denominador es 8

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 11

4. Representa cada situación:

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 12

6. Ordena de menor a mayor cada fracción

7. Organiza las fraccioenes en orden ( mayor a menor y menor a mayor)

< < <

> > >

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MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 14

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 15

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 16

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 17

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 18

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 19

MATEMATICAS Y RELIGION 3°-GUIA 2 20

(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)

(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)

Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

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Me acompaña: Papá Mamá_ Hermano_ Otro______ Ninguna