Departamento de Antioquia

Secretaría de Educación de Antioquia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
Aprobada mediante Resolución N.º 3655 del 24 de abril de 2003, la Resolución N.º 9341 del 31 de octubre de 2003, que le
cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1

SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR

Docente: YOLIMA PATRICIA ARBELAEZ VIANA Número de celular: 3117067915
Correo del docente: yoliarbe@gmail.com Número de WhatsApp: 3117067915
Horario de atención: SOLO DE LUNES A VIERNES DE 8:00 AM A 3:00 PM
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grupo: 3º _______
Fecha de entrega: 30 DE JUNIO Fecha de devolución: 17 DE JULIO
Periodo: 2 Semanas: 3 Horas Semanales: 3 Nota: C Celular de contacto: ____________
NOTA
Superior 5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4
Básico 3
Bajo 2
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
● PRESENTACION ORDEN Y CLARIDAD EN LA ESCRITURA, ORDEN EN LA
ENTREGA DE LA GUIA SEGÚN NUMERACION. LIMPIEZA, GRAFICAS Y
DIBUJOS ESTETICOS.
● CONTENIDO DESARROLLO TOTAL DE LA GUIA, RESPUESTAS ACORDES
A LA TEMATICA, ARGUMENTACIONES CLARAS Y COHERENTES
● PUNTUALIDAD ENTREGA EN EL TIEMPO ESTIMADO
● TRABAJO AUTONOMO EL ESTUDIANTE ES QUIEN DESARROLLA LA GUIA
DE TRABAJO EN CASA

ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE RETROALIMENTACION.

Quizás en la guía anterior tuviste dificultades con este tipo de situación, observa cómo esperaba que la
resolvieras:
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Como pueden observar mi guía, a partir de donde empieza la explicación del tema y actividades a desarrollar
por el estudiante, se encuentra dividida en partes. En esta oportunidad hago aclaración de otras dos partes:
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO? Esta pregunta corresponde a las actividades que el estudiante debe resolver en
los espacios destinados. DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES, aquí te invito a
reflexionar sobre situaciones de la vida cotidiana y podrás expresar tu opinión.
AHORA INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA(S):
• PAISAJE GEOGRÁFICO: PAISAJE NATURAL Y PAISAJE CULTURAL
• NORMAS Y SEÑALES DE TRANSITO
• DESASTRES NATURALES.
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA):
• Establece relación entre el paisaje geográfico que lo rodea (paisaje natural-paisaje cultural)
• Reconoce qué son las señales de tránsito y cómo se clasifican.
• Identifica el concepto de desastre natural, las clases de desastres y como prevenirlos
INSTRUCCIONES/EXPLICACIÓN DEL TEMA Y ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
INSTRUCCIONES:
➢ Tener en cuenta la información que se encuentra al inicio de la guía.
➢ Leer comprensivamente el tema y las actividades a desarrollar. Esto significa que si no entiendo una
palabra debo ser recursivo y buscar su significado.
➢ La guía es realizada por el estudiante, con letra clara y legible.
➢ La solución a la guía se realiza en los espacios destinados en cada punto, a no ser que se te indique
realizarlo en una hoja aparte o en otro material.
➢ El desarrollo de la temática comienza después de estas indicaciones.
➢ Cada guía contiene el contacto del docente y su horario de atención, por si después de leer no
comprendes como se realiza la actividad, te comuniques. (no esperes a que te de la respuesta del
punto, sólo daré la explicación de cómo hacerlo)
➢ Se debe marcar la Guía con el nombre completo del estudiante. Si se van a enviar por medio virtual,
por favor enfocar bien la foto.
➢ No se le olvide llenar la descripción personal y la autoevaluación.

EXPLICACION DEL TEMA Y ACTIVIDADES

¿QUÉ SABES DEL TEMA?

1. Contesta las preguntas

• ¿Qué elementos de la naturaleza encuentras en tu municipio? Menciona tres

___________________________________________________________________

• ¿Qué elementos elaborados por las personas encuentras en tu municipio?

Menciona tres
___________________________________________________________________

• ¿En un desastre producido por la naturaleza, quiénes son los afectados?

___________________________________________________________________

DEBES APRENDER…
2. Realizar las lecturas.
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PAISAJE GEOGRÁFICO: PAISAJE NATURAL Y PAISAJE CULTURAL
El paisaje se puede definir como el aspecto característico que tiene una parte de la
superficie terrestre.
Debido a condiciones como el clima, las formas del relieve, la fauna, la flora, la acción
del hombre, los paisajes cambian, dando lugar a una gran diversidad de ambientes.
Los paisajes se pueden clasificar en naturales y culturales.

Paisaje natural Paisaje cultural

Son aquellos lugares de la tierra que no
han sido alterados por la acción de las
personas. En esta clase de paisaje
encontramos, solamente, elementos
naturales.
Se considera que Colombia es uno de los
países más ricos en diversidad natural en
el mundo.
Esta diversidad se encuentra representada
en 54 áreas naturales que, actualmente,
están protegidas por el Estado.
Son aquellos lugares de la tierra que han
sido construidos y transformados por el
hombre.
El paisaje cultural se puede clasificar en:
• Rural: se conoce con el nombre de
campo. Esta zona está organizada
en veredas y sus habitantes
reciben el nombre de campesinos.
La mayoría de los campesinos se
dedican a las labores agrícolas y
ganaderas.
• Urbano: la mayoría de las personas
en Colombia viven en las zonas
urbanas, es decir, en los pueblos y
las ciudades.
Pueblos: son zonas urbanas más o
menos pequeñas.
Ciudades: se caracterizan por la
gran cantidad de casas, conjuntos
residenciales, edificios, colegios,
iglesias y todo tipo de
construcciones. Están organizadas
en calles y avenidas.

NORMAS Y SEÑALES DE TRÁNSITO

➢ Las normas de tránsito: son acuerdos que establecen las personas para facilitar la
convivencia armónica entre los miembros de una comunidad. Algunas normas de peatones
y conductores son:
• Utiliza los pasos de cebra, los puentes y túneles peatonales.
• Cruzar la calle por los pasos donde hay semáforos.
• Caminar por las aceras.
• Respetar las señales de tránsito.
• Respetar los cruces peatonales y escolares.
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• Respetar a los peatones y demás conductores.

➢ Las señales de tránsito: son los medios físicos convencionales que les indican a los
conductores y a los peatones, la forma correcta y segura de transitar por las vías públicas.
Las señales se caracterizan porque son universales y obligatorias.
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https://es.slideshare.net/NADYKARY/las-seales-de-trnsito

Señales transitorias
Modifican transitoriamente
el uso normal de la vía. Por
lo general, se utilizan
cuando se están realizando
obras en la vía.
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¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?
3. Completa.
▪ El paisaje natural se caracteriza por ____________________________________
___________________________________________________________________
▪ El paisaje cultural se caracteriza por ___________________________________
___________________________________________________________________

4. Escribe debajo de la imagen a qué clase de paisaje corresponde: natural, cultural,

urbano ciudad, urbano pueblo o rural.

_____________________ _______________________

_______________________ ________________________

5. Dibuja o pega 2 señales de cada grupo: reglamentaria, preventiva, informativa y

transitoria.
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6. Elabora un mensaje para los habitantes de tu municipio en el que les cuentes por qué
es importante poner en práctica las normas de tránsito.

7. Consulta un desastre natural sucedido en nuestro pais y resume sobre qué se trató.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
• ¿Todos los conductores ponen en práctica las normas que deben cumplir? ________

• Escribe dos situaciones en las que, peatones conductores, incumplen las normas.
Situación 1 _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Situación 2 _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

ES HORA DE EVALUAR
Contesta falsa (F) o verdadero (V) a los siguientes enunciados.
• Se les llama campesinos a las personas que habitan en las zonas urbanas ________
• El paisaje es el aspecto característico que tiene una parte de la superficie terrestre
________
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• La mayor parte de la población del país vive en la zona urbana ________
• Mirar detenidamente a la derecha y a la izquierda antes de cruzar la calle: es una
norma del peatón. ________
• Las señales preventivas son las que indican prohibiciones o restricciones en el uso
de la vía. ________
• Las señales que se utilizan cuando se están realizando obras en la vía, son las
transitorias ________
• A la pérdida de vidas humanas y a los daños ocasionados por los fenómenos
naturales, se les llama desastres naturales. ________
• Son ejemplos de desastres generados en el interior de la tierra, los incendios y las
inundaciones ________
• Lo más recomendable es construir las viviendas en terrenos cerca de los ríos. _____
• Colombia cuenta con una gran cantidad de áreas naturales protegidas por el Estado
_______

PIENSO Y TRABAJO COMO CIENTÍFICO SOCIAL

1. Selecciona uno de los siguientes temas; consulta la información en diversas fuentes,
resuelve las preguntas de la ficha y complétala. Temas: terremoto, incendio,
inundación, erupción volcánica.

Nombre del desastre natural ________________________________________________

Se caracteriza por _____________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Es causado por _______________________________
_____________________________________________
Ocasiona ____________________________________
_____________________________________________
Para prevenirlo debo __________________________
__________________________________________________________________________
• Antes _______________________________________________________________
____________________________________________________________________
• Durante _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
• Después ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Bibliografía:
• Nueva Ciencias Sociales 3. Grupo editorial Educar. Pag de la 68 a la 71
• Casa de la Ciencias Sociales. Editorial Santillana. Pag de la 10 a la 15

DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante ). (En este espacio describe
detalladamente aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades y fortalezas: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste
dificultad y por qué crees que no fuiste capaz de realizarlo; ¿encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿fueron comprensivas, secuenciales, claras y precisas las indicaciones que presenta esta guía? ¿tuviste a la
mano las herramientas que la guía proponía? ¿las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a
la explicación que la guía da?).

NOTA
Superior 5
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO Alto 4
Básico 3
Bajo 2
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los
aspectos descritos abajo.
● La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con
pulcritud y limpieza.
● Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía.
● Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
● Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
● Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los
contenidos que me parecen difíciles.
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)
Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.

Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________ Ninguna____

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).