Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Atención Psicosocial y Salud Integral a Víctimas
Código: 151053

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Socialización de propuesta final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 1
19 de julio de 2021 de agosto de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Implementar las rutas de atención psicosocial y salud integral a víctimas

en casos específicos teniendo en cuenta las necesidades diferenciales de
la población para brindar una atención pertinente en el marco de las
medidas de reparación integral que orientan la prestación de los servicios
de salud.

La actividad consiste en:

En la actividad de la fase 5 se requiere diseñar una propuesta de

capacitación dirigida a la comunidad caso de estudio, donde exponga
temas relacionados con el origen del conflicto armado, normativa, rutas
de atención y medidas de reparación integral.
Luego se debe socializar la propuesta dejando como evidencia registro
en video.

Para mayor claridad en el desarrollo de la actividad tenga en cuenta los

siguientes pasos:

1
Independiente

• Consultar en el entorno de aprendizaje los referentes bibliográficos

de las unidades 1,2 y 3.
• Diseñar una propuesta de capacitación dirigida a la comunidad del
caso Vista Hermosa donde aborde los siguientes temas:

a) Origen del conflicto armado, causas y consecuencias.

b) Normativa para la atención y reparación integral a víctimas.

c) Ruta de atención psicosocial.

d) Ruta de atención en salud integral.

e) Medidas de reparación integral (Ley de víctimas).

f) Retos para la construcción de paz.

• El estudiante se debe dirigir a la comunidad de Vista Hermosa a

través de un video donde socializará su propuesta de capacitación;
el propósito de la charla es que la comunidad de Vista Hermosa
pueda ampliar su comprensión sobre las afectaciones que ha
padecido en el marco del conflicto armado, y reconocer las
herramientas con que cuenta el Estado para restituir sus derechos.

El video debe contener:

• Presentación (el estudiante se presenta ante la comunidad y da a

conocer el propósito de la jornada)
• Desarrollo de la charla; socializa la propuesta desarrollando los seis
(6) temas propuestos en la guía
• Cierre y despedida.

Precisiones técnicas:

• En el video debe aparecer la voz del estudiante realizando la charla.

• Se recomienda utilizar ayudas visuales para mayor claridad en la
presentación de los temas.

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• En la imagen del video puede aparecer una presentación o si lo
prefiere su propia imagen mientras desarrolla la charla.
• El video debe tener una duración máxima de ocho (8) minutos.
• El video lo puede elaborar en un programa en línea y presentar el
enlace; debe estar en configuración pública, asegúrese de que no
solicite usuario y contraseña, si este fuera el caso, debe brindar esta
información cuando presente la actividad.
• También puede elaborar el video en mp4 en una cámara o celular,
luego subirlo a una cuenta propia de YouTube y presentar el enlace
con configuración pública.

El documento final debe contener:

• Portada
• Cuerpo del trabajo (enlace del video)
• Bibliografía en normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso para el desarrollo de la actividad en

los tiempos establecidos.
• Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía
webconferencia, indispensable para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar los referentes bibliográficos de las unidades 1,2 y 3.
• Participar en el foro de discusión para resolver dudas e inquietudes
sobre el desarrollo de la actividad individual.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar de manera individual el documento con el producto final

sobre la charla de socialización de la propuesta a la comunidad de
Vista Hermosa en los tiempos establecidos.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Presentar de manera individual el documento con el producto final

sobre la charla de socialización de la propuesta a la comunidad de
Vista Hermosa en los tiempos establecidos.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. El estudiante debe desarrollar la actividad según las orientaciones

presentadas en la guía para este propósito.
2. El estudiante debe presentar sus evidencias en el entorno de
evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: Diseña y realiza una propuesta de capacitación
evaluación:
dirigida a la comunidad víctimas de Vista Hermosa abordando los
De contenido
temas; origen del conflicto, causas y consecuencias; normativa;
rutas de atención, reparación integral y construcción de paz.
Diseña y realiza una
propuesta de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
capacitación dirigida
entre 31 puntos y 50 puntos
a las víctimas del
caso de estudio
Nivel Medio: Diseña y realiza una capacitación dirigida a la
abordando temas
comunidad víctimas de Vista Hermosa abordando de manera
relacionados con
incompleta los temas; origen del conflicto, causas y
origen del conflicto,
consecuencias; normativa; rutas de atención, reparación integral
causas y
y construcción de paz.
consecuencias;
normativa; rutas de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
atención, reparación
entre 11 puntos y 30 puntos
integral y
construcción de paz.
Nivel bajo: Realiza una capacitación dirigida a la comunidad
víctimas de Vista Hermosa abordando de manera deficiente los
temas; origen del conflicto, causas y consecuencias; normativa;
Este criterio
rutas de atención, reparación integral y construcción de paz.
representa 50
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 1 puntos y 10 puntos
la actividad.

Segundo criterio Nivel alto: Apropia y aplica los procedimientos indicados para
de evaluación: la elaboración de una propuesta de capacitación dirigida a la
De procedimiento comunidad de Vista Hermosa, donde se evidencia organización,
argumentación y estrategias adecuadas para la socialización de
Apropia y aplica los los temas indicados.
procedimientos
indicados para la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elaboración del entre 26 puntos y 40 puntos

7
producto final desde
la organización, Nivel Medio: Apropia y aplica los algunos de los
argumentación y procedimientos indicados para la elaboración de una propuesta
socialización de de capacitación dirigida a la comunidad de Vista Hermosa; se
información evidencia organización, argumentación y estrategias
relacionada con incompletas para la socialización de los temas indicados.
origen del conflicto,
causas y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
consecuencias; entre 11 puntos y 25 puntos
normativa; rutas de
atención, reparación Nivel bajo: No apropia y aplica los procedimientos indicados
integral y para la elaboración de una propuesta de capacitación dirigida a
construcción de paz. la comunidad de Vista Hermosa; no se evidencia organización,
argumentación y desarrollo de estrategias para la socialización
de los temas indicados.
Este criterio
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 10 puntos
de 125 puntos de
la actividad

Tercer criterio de Nivel alto: Aplica los criterios establecidos de estructura,

evaluación: organización y presentación del video, calidad de la imagen,
Formales sonido, edición y claridad en la información transmitida.

Aplica los criterios Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

establecidos de entre 21 puntos y 35 puntos
estructura,
organización y Nivel Medio:
presentación en la
elaboración del Aplica algunos de los criterios establecidos en estructura,
producto final. organización y presentación del video, no presenta óptima
calidad en la imagen, sonido, edición y transmisión de la
información.
Este criterio
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 20 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: Aplica de manera deficiente los criterios
establecidos de estructura, organización y presentación del

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video, presenta pésima calidad en la imagen, sonido, edición y
trasmisión de la información.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 10 puntos