Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía por actividades para el desarrollo del componente práctico del curso
(Floricultura_ Código 302568)

Protocolo de Práctica

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de esta actividad: 90 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 2

Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:
- Identifica un cultivo de flores y las características de producción de la especie o
especies que manejan en él.
- Debate las características encontradas en la práctica con su grupo de trabajo de
campo y analiza el porqué de su contexto
- Evidencia el aprendizaje a través de una video analítico.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (salida de campo)

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
lunes, 5 de septiembre de 2022 domingo, 27 de noviembre de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
siguientes:
Libreta de apuntes Botas Sombrilla
Dispositivo para tomar fotos Bloqueador Guía de actividades
Equipo de cómputo para el desarrollo de la guía una vez terminada la práctica.

La actividad consiste en:

2
 Apreciado estudiante:

Recuerde, para el desarrollo de la practica debe asistir en compañía del

tutor asignado a su zona, posterior a la visita practica tendrá Max 15 días
para la entrega del informe al docente de práctica a su correo
institucional.

1. Visita a predio de producción de flores y/o follajes.

Recopile información como:

• Características de la finca
Nombre de la finca
La finca tiene agrónomo e
ingenieros asistentes
Variedad o variedades
producidas en la finca
% de producción Nacional
Cumplen con reglamentación
de plagas cuarentenarias
Tiene alguna certificación
Antigüedad de la finca
La empresa está inscrita al ICA
Reglamentación de la empresa
para exportar
% producción exportación
A que países venden la
producción de exportación
Desarrolla procesos ambientales

• Características descriptivas de la especie

Nombres científicos Distribución
Nombres comunes Familia
Origen Vida en Florero
Tiempo del ciclo vegetativo Tiempo del ciclo de producción

• Requerimientos climáticos y edáficos

Altitud (msnm) Radiación (luz)
Humedad relativa Textura
Fotoperiodo de las especies
pH
encontradas
Precipitación (agua) Temperaturas Min y Max

• Condiciones físicas de la empresa.

La empresa cuenta con la siguiente infraestructura, seleccionar con una x.
Reservorio Invernaderos
Casino Tienda

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 Bodega de herramientas Bodega de insumos
Cuarto de MIPE Y MIRFE Oficinas
Poscosecha Cuartos fríos
Cuarto de almacenamiento de Cuarto de almacenamiento de
flor cortada flor procesada

• Condiciones de comercialización
Precio de producción del
tallo de exportación
Precio de producción del
tallo de nacional producido
Precio de venta del tallo de
exportación
Precio de venta del tallo de
nacional producido

2. Mercados

Este punto se debe desarrollar en forma autónoma, en el Municipio de residencia

del estudiante.

Realice tres (3) visitas a sitios de compra y venta de flor cortada nacional. Puede
escoger entre: plaza mayorista, cementerios, distribuidoras, floristerías, etc.

En estos establecimientos recopilara información sobre:

• Nombre del negocio

• Ubicación y Nombre de quien atiende
• Especies de flor y follaje que se comercializa
• Procedencia de los productos (quien los suministra)
• Modo de entrega del producto al sitio de venta (empaque en cajas, baldes,
periódico, etc.)
• Precio de compra al agricultor y precio de venta al consumidor por unidad,
relacionar mínimo 3 especies (cada especie tiene un precio diferente)
• Parámetros de calidad de las diferentes especies.
• Manejo que dan al producto una vez lo reciben y lo ponen en venta.
• Anexar registro fotográfico de la visita

3. Discusión y Análisis

El tutor asignado a su zona programará una reunión con el grupo o grupos con los
que desarrollo la salida unos días antes de la entrega final del informe, en esta
reunión el grupo realizará una mesa redonda donde discutirá y dará análisis a la
información recopilada y se haga un análisis comparativo de los tres segmentos de

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 mercados escogidos. Se espera que usted argumente sus respuestas y de sustento
a ellas, algunos de los temas que deben tratar son:
• Finca visitada

- Que aspectos hay que mejorar a nivel ambiental en la empresa.

- Las variedades producidas sustentan el que hacer de la empresa.
- Que aspectos de la empresa son el plus vs otras empresas
- El grado de tecnificación de la empresa es el adecuado
- Como desde su perspectiva mejoraría los problemas fitosanitarios
encontrados
- La zona en la que se ubica la empresa es la adecuada para el producto
- La infraestructura es la adecuada para la especie
- Cree usted como futuro agrónomo que lo encontrado en la finca demuestra
un proceso de tecnificación del campo agrícola y más específicamente del
gremio florícola, si – no ¿por qué?

• Visita al mercado en la región.

- Como ve el panorama nacional de la floricultura en su municipio

- Es rentable económicamente el mercado florícola nacional
- Los vendedores conocen de plagas y enfermedades
- Los vendedores conocen procesos de conservación y manejo de la flor
- Como ve el panorama nacional de la floricultura en su municipio según la
visita al establecimiento, usted lo ve con proyección a futuro. si – no ¿por
qué?

Peso Evaluativo 90/500

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar los espacios de atención de los
tutores, que pueden apoyar sus dudas e inquietudes del proceso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Estar atento a la información que se relaciona en

el foro.
En el entorno de Evaluación debe: No aplica, el informe se entrega al correo
institucional del tutor de componte practico.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

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Informe con:
➢ Portada
➢ Introducción
➢ Objetivos (General y específicos)
➢ Desarrollo y evidencias de los puntos 1 y 2
➢ Análisis del punto 3
➢ Conclusiones
Nombrar el archivo así: # de grupo y Nombre de estudiante. Ejemplo:
FranciscoMontealegre-30.
Una vez realizado el trabajo, el estudiante enviará el informe al correo del tutor
presencial. No se requiere entregarlo en el entorno de evaluación ni al tutor virtual.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA Séptima edición

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.

2
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación tutor de practica – salida de campo.

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 4
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio Nivel alto: El estudiante asiste a la práctica y participa activamente.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
puntos y 20 puntos
Asiste a la visita
en la finca Nivel Medio: El estudiante asiste a la práctica, pero no participa
activamente.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 20
puntos y 9 puntos
puntos del total
de 90 puntos de Nivel bajo: El estudiante no asiste.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante evidencia la visita al sitio de comercialización
relacionando toda la información solicitada.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11
Visita los sitios de puntos y 20 puntos
comercialización
Nivel Medio: El estudiante evidencia la visita al sitio, pero no
Este criterio relaciona toda la información solicitada.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 10 puntos
de 90 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no visita un sitio de comercialización.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Tercer criterio Nivel alto: El estudiante asiste al análisis y discusión de la práctica y
de evaluación: participa activamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
Asiste al análisis y
puntos y 20 puntos
discusión de la
visita Nivel Medio: El estudiante asiste a la práctica, pero no participa
activamente.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 20 puntos y 9 puntos
puntos del total

2
de 90 puntos de Nivel bajo: El estudiante no asiste.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Cuarto criterio Nivel alto: Analiza y concluye las actividades solicitadas dando
de evaluación: contexto lógico a la dinámica propuesta.
Análisis y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
puntos y 15 puntos
Conclusiones
Nivel Medio: Analiza y concluye parcialmente las actividades.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 15
puntos y 6 puntos
puntos del total
de 90 puntos de Nivel bajo: No responde a la actividad solicitadas
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Quinto criterio Nivel alto: Las ideas del documento están correlacionadas, son
de evaluación: coherentes y presentan buena ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
Redacción y puntos y 15 puntos
ortografía
Nivel Medio: Las ideas del documento están correlacionadas, no
Este criterio obstante, se presentan errores de ortografía.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 6 puntos
de 90 puntos de Nivel bajo: Presenta bastantes fallas en redacción y ortografía
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos