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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Psicología Comunitaria
Código: 403022

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Reconocer los elementos que componen la realidad social de un


contexto determinado a partir de los modelos teóricos de la psicología
comunitaria.

✓ Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de febrero de 2021 14 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante puede identificar una realidad social de un contexto determinado


a partir de una entrevista a un líder comunitario y describirla y analizarla desde
los modelos teóricos de la psicología comunitaria.

La actividad consiste en:

• Realizar un video no superior a 5 minutos donde se evidencie la


realización de una entrevista a un actor social con el que se pueda
observar una de las realidades que se trabajan desde la Psicología
Comunitaria; la entrevista se puede hacer a la persona que ustedes
consideren que puede brindarles mayor información; el video debe
subirse en YouTube y enviar el link; debe verse la cara del participante,
si este lo permite, sino, puede hacerse de espalda o cubriéndose la cara
si el entrevistado lo sugiere, la cara del estudiante debe verse, al igual
que el consentimiento informado firmado, el cual, se anexa en la guía.

Para la entrevista pueden seguir las siguientes preguntas:

1
o ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad?
o ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones problemas?
o ¿En qué condiciones ocurren las situaciones problema?
o ¿Qué consecuencias negativas tienen?
o ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que cuentan?
o ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que
tiene la comunidad?

• Los compañeros del foro deben dar apreciaciones al video del compañero
(a) en la misma plataforma de YouTube.

• Darle un nombre a la problemática o necesidad que encontraron en la


entrevista y que considere que desde la Psicología comunitaria se pueden
realizar acciones psicosociales con sustento teórico que lo apoye, este
análisis debe ser mínimo una hoja.

• Compartir en el foro el video y el nombre de la problemática identificada


en la entrevista, el cual se agrega también en el trabajo final.

• Diligenciar la tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados, y


el cumplimiento de la guía.

• Construir un escrito donde se evidencie el proceso desarrollado en esta


fase con portada, justificación, objetivo general y 3 objetivos específicos,
cuadro o matriz grupal creada por ustedes mismos, donde evidencien las
preguntas y respuestas que le realizaron al líder comunitario, el link del
video, agregar en el cuadro las diferentes formas en que se podría
realizar acciones psicosociales desde Psicología Comunitaria con
sustento teórico máximo una hoja por estudiante, conclusiones y
bibliografía con normas APA, Versión 7, en la presentación del
documento final elaborado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Bajar la guía de actividad Tarea 2.

Foro general del curso–compartir las actividades sugeridas.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el trabajo solicitado en la guía.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

✓ Realizar un video no superior a 5 minutos donde se evidencie la


realización de una entrevista a un actor social con el que se pueda
observar una de las realidades que se trabajan desde la Psicología
Comunitaria; la entrevista se puede hacer a la persona que ustedes
consideren que puede brindarles mayor información; el video debe
subirse en YouTube y enviar el link; debe verse la cara del
participante, si este lo permite, sino, puede hacerse de espalda o
cubriéndose la cara si el entrevistado lo sugiere, la cara del
estudiante debe verse, al igual que el consentimiento informado
firmado, el cual, se anexa en la guía.

✓ Para la entrevista pueden seguir las siguientes preguntas:

o ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad?


o ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones problemas?
o ¿En qué condiciones ocurren las situaciones problema?
o ¿Qué consecuencias negativas tienen?
o ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que cuentan?
o ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que
tiene la comunidad?

✓ Los compañeros del foro deben dar apreciaciones al video del


compañero (a) en la misma plataforma de you tube.

✓ Darle un nombre a la problemática o necesidad que encontraron en


la entrevista y que considere que desde la Psicología comunitaria
se puede intervenir con sustento teórico que lo apoye, este análisis
debe ser mínimo de una hoja.

✓ Compartir en el foro el video y el nombre de la problemática


identificada en la entrevista, el cual se agrega también en el trabajo
final.

3
✓ Diligenciar la tabla de autoevaluación frente a los aportes
realizados, y el cumplimiento de la guía, la encuentran al final de
este documento.

4
✓ Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente y en grupo


colaborativo tenga en cuenta las siguientes orientaciones:

1. El estudiante debe entregar el desarrollo de la actividad en el foro


con los lineamientos de la actividad.

2. Antes de entregar los aportes en el foro deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta


actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

5
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza un video no superior a 5 minutos
Primer criterio de donde se evidencia la realización de una entrevista a un actor social
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realizar un video entre 21 puntos y 30 puntos
no superior a 5
minutos donde se Nivel Medio: El estudiante presenta un video no superior a 5
evidencia la minutos donde se evidencia la realización de una entrevista a un actor
realización de una social, pero sin las especificaciones dadas en la guía de actividades
entrevista a un
actor social Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El estudiante no presenta un video no superior a 5
puntos del total de minutos donde se evidenciara la realización de una entrevista a un actor
110 puntos de la social
actividad. .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 punto.
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante da apreciaciones al video del compañero
de evaluación: en la plataforma you tube con argumentos desde la psicología
comunitaria
Dar apreciaciones al
video del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
compañero (a) en la
entre 10 puntos y 20 puntos
misma plataforma
de YouTube con
argumentos desde Nivel Medio: El estudiante da apreciaciones al video del
la psicología compañero en la plataforma you tube sin argumentos desde la
comunitaria psicología comunitaria

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


representa 20 entre 1 puntos y 20 puntos
puntos del total de

7
110 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no da apreciaciones al video del
actividad compañero en la plataforma you tube con argumentos desde la
psicología comunitaria

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante da un nombre a la problemática que
Tercer criterio de encontró en la entrevista y diligenció la tabla de autoevaluación.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Dar un nombre a la entre 11 puntos y 20 puntos
problemática o
necesidad que Nivel Medio: El estudiante da un nombre a la problemática que
encontraron en la encontró en la entrevista, pero no diligenció la tabla de
entrevista y autoevaluación o diligenció la tabla de autoevaluación pero no dio
diligenciar la tabla nombre a la problemática
de autoevaluación .
frente a los aportes Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
realizados entre 1 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 20Nivel bajo: El estudiante no da un nombre a la problemática
puntos del total deque encontró en la entrevista y tampoco diligenció la tabla de
110 puntos de la autoevaluación.
actividad .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante ayudó en la construcción del escrito
evaluación: donde se evidenciará el proceso con portada, justificación, objetivo
general y 3 objetivos específicos, cuadro o matriz grupal con las
Construir un escrito preguntas y respuestas que le realizaron al líder comunitario, el link del
donde se evidencie video, el cuadro las diferentes formas en que se podría intervenir desde
el proceso con Psicología Comunitaria con sustento teórico máximo una hoja por
portada, estudiante, conclusiones y bibliografía con normas APA, Versión 7.
justificación,
objetivo general y 3 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
objetivos entre 21 puntos y 40 puntos
específicos, cuadro
o matriz grupal con Nivel Medio: El estudiante ayudó en la construcción del escrito
las preguntas y donde se evidenciara el proceso con portada, justificación, objetivo
respuestas que le general y 3 objetivos específicos, cuadro o matriz grupal con las

8
realizaron al líder preguntas y respuestas que le realizaron al líder comunitario, el link del
comunitario, el link video, pero el cuadro no cuenta con argumentos sólidos frente a las
del video, el cuadro diferentes formas en que se podría intervenir desde Psicología
las diferentes Comunitaria, el sustento teórico es incipiente, cuenta con conclusiones
formas en que se y bibliografía con normas APA, Versión 7.
podría intervenir
desde Psicología Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comunitaria con entre 1 puntos y 20 puntos
sustento teórico
máximo una hoja Nivel bajo: El estudiante no ayudó en la construcción del escrito
por estudiante, donde se evidenciará el proceso con portada, justificación, objetivo
conclusiones y general y 3 objetivos específicos, cuadro o matriz grupal con las
bibliografía con preguntas y respuestas que le realizaron al líder comunitario, el link del
normas APA, video, el cuadro las diferentes formas en que se podría intervenir desde
Versión 7. Psicología Comunitaria con sustento teórico máximo una hoja por
estudiante, conclusiones y bibliografía con normas APA, Versión 7.
Este criterio
representa 40 .
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
110 puntos de la entre 1 puntos y 0 punto.
actividad