Versión 2

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA

GUIA DE APRENDIZAJE U50

1. DATOS GENERALES
NIVEL Y MODALIDAD LICENCIATURA ESCOLARIZADA

PERIODO ACADÉMICO PRIMAVERA 2022

CLAVE Y NOMBRE DE LA ASIGNATURA LEN105 - EVOLUCIÓN EN ENFERMERÍA

GRUPO 1

NOMBRE PROGRAMA ACADÉMICO LICENCIATURA EN ENFERMERIA (E)

NÚMERO DE CREDITOS 4

NÚMERO TOTAL DE HORAS CONDUCIDAS 48 INDEPENDIENTES 16

NOMBRE PROFESOR MARIA DEL ROSARIO CONTRERAS TORRES

CORREO ELECTRÓNICO mariadel.conteras@upaep.mx

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
LA ASIGNATURA DE EVOLUCIÓN EN ENFERMERÍA BRINDA A LOS FUTUROS LICENCIADOS EN
ENFERMERÍA CONOCER EL ORIGEN, HISTORIA Y AVANCES DE LA PROFESIÓN, IDENTIFICAR LOS
DIFERENTES MODELOS Y TEORÍAS EN LA MATERIA E IMPLEMENTARLAS EN EL DESARROLLO DE SU
PROFESIÓN PARA BRINDAR CUIDADOS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO AL PACIENTE,
FAMILIA Y COMUNIDAD.

3. LEARNING OUTCOMES / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

LEARNING OUTCOMES DE LA ASIGNATURA (LOAs) / COMPETENCIAS DE LA
ASIGNATURA
EXPLICA LAS TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA PARA APLICARLOS EN LA ATENCIÓN DEL
PACIENTE.
OBSERVA LAS TEORÍAS DE LA DISCIPLINA PARA EVALUAR LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LA
PROFESIÓN DE LA ENFERMERÍA A LO LARGO DEL TIEMPO.
ES CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA ENFERMERÍA PARA
PROPORCIONAR ATENCIÓN RESPONSABLE AL SER HUMANO.
ANALIZA DIVERSOS TEXTOS CIENTÍFICOS QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR LAS TEORÍAS Y APLICARLAS
EN EL ÁREA DE SU COMPETENCIA.

LEARNING OUTCOMES DEL PROGRAMA ACADÉMICO (LOPs)/ COMPETENCIAS

HABILIDAD PARA APLICAR LA METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENFERMERÍA Y TEORÍAS DE LA
DISCIPLINA QUE ORGANIZA LA INTERVENCIÓN, GARANTIZANDO LA RELACIÓN DE AYUDA.
CAPACIDAD DE TRABAJAR DENTRO DEL CONTEXTO DE LOS CÓDIGOS ÉTICOS, NORMATIVOS Y
LEGALES DE LA PROFESIÓN.
CONOCIMIENTO DE LAS DISTINTAS FUNCIONES, RESPONSABILIDADES, Y PAPELES QUE DEBE
DESEMPEÑAR EL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.

LEARNING OUTCOMES ESENCIALES (LOEs)

Pensamiento crítico/Critical thinking
Resolución de problemas/Problem solving

Comunicación escrita/Written communication

Comunicación oral/Oral communication

Manejo de la información/Information literacy

Trabajo en equipo/Teamwork

Razonamiento ético/Ethical reasoning

4. PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA

IDENTIFICA LAS CONTRIBUCIONES DE LOS PERSONAJES Y HECHOS DE LA HISTORIA DE LA
ENFERMERÍA, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LAS APORTACIONES DE CADA ETAPA HISTÓRICA, PARA
VALORAR SU PROFESIONALIZACIÓN EN EL CUIDADO DEL SER HUMANO.

5. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
1. - CIENCIA Y ARTE DE ENFERMERÍA
1.1-FILOSOFÍA

1.2-METAPARADIGMA.

1.3-MARCOS, MODELOS Y TEORÍAS

1.4-PATRONES DEL CONOCIMIENTO

2. - ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE ENFERMERÍA

2.1-LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS

2.2-LA ENFERMERA EN EL MUNDO CRISTIANO
2.3-INFLUENCIA DE LAS ÓRDENES MILITARES EN ENFERMERÍA Y RENACIMIENTO Y LA REFORMA

2.4-EL NACIMIENTO DE LA ENFERMERÍA MODERNA

3. - HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN MÉXICO
3.1-ETAPA PREHISPÁNICA.

3.2-ETAPA COLONIAL.

3.3-ETAPA REVOLUCIONARIA.

3.4-ANTECEDENTES DE LA ENFERMERÍA EN PUEBLA.

4. - DISCIPLINA DE ENFERMERÍA.
4.1-DEFINICIÓN.
4.2-FUNCIONES.
4.3-NOM-019-SSA3-2013
4.4-SIGNIFICADO DE LA PROFESIÓN.
4.5-LA FORMACIÓN PROFESIONAL.

6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS

ANÁLISIS DE TEXTO

SOCIODRAMA

LLUVIA DE IDEAS

UNIDAD 1: REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS EN ENFERMERÍA ( JEAN

WATSON, PATRICIA BENNER, NOLA PENDER, AFAF MELEIS, PEPLAU, VIRGINIA HENDERSON, JOYCE
TRAVELBEE, MARTHA ROGERS, OREM, RAMONA MERCER, CHERYL TATANO BECK, BETY NEUMAN Y
SOR CALISTA ROY) Y ENTREGA DE UN CASO CLÍNICO CON LOS PATRONES DEL CONOCIMIENTO
UNIDAD 2: REPORTE DE LECTURA DE LAS ETAPAS DEL CUIDADO
UNIDAD 3: REALIZA UNA LINEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCIÓN DE ENFERMERIA
UNIDAD 4: CUESTIONARIO DE LA NORMA OFICIAL MEXICANA 019
7. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE (LEARNING OUTCOMES) /
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN PONDERACIÓ

TRABAJO INDIVIDUAL TAREAS Y ACTIVIDADES 20%

TRABAJO COLABORATIVO PARTICIPACIÓN EN CLASE 20%

DOMINIO DE CONTENIDO EXÁMENES PARCIALES (3) 40%
TUTORIAS ASISTENCIA A TUTORÍAS 10%
EXPOSICIÓN DE TRABAJOS PRESENTACIÓN DE TRABAJOS EN 10%
CLASE
TOTAL EVALUACIÓN: 100%

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO FINAL ENTREGABLE

NO APLICA

CALENDARIO O CRONOGRAMA
NO APLICA PARA LA MATERIA

8. RECURSOS
LIBROS,
PIZARRÓN Y PLUMONES,
JUEGOS,
CAÑÓN,
ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORA,
INTERNET,
DOCUMENTOS CIENTÍFICOS, BLACKBOARD Y HERRAMIENTAS DE MICROSOFT OFFICE

9. LINEAMIENTOS DE LA ASIGNATURA
TIPO LINEAMIENTO
PUNTUALIDAD EL HORARIO DE ENTRADA ES A LA HORA EN PUNTO CON MARGEN DE
TOLERANCIA DE 10 MINUTOS, DESPUÉS DE ESE TIEMPO NO SE PERMITIRÁ LA
ENTRADA AL SALÓN DE CLASES O LABORATORIO
CALIFICACIONES LAS CALIFICACIONES SE DARÁN A CONOCER A ESTUDIANTE AL TÉRMINO DE
CADA PARCIAL, DEBIENDO FIRMAR DE ENTERADO, ASÍ MISMO DEBERÁ
REVISAR EN UNISOFT LA CALIFICACIÓN REGISTRADA PARA HACER LAS
CORRECCIONES PERTINENTES EN LAS FECHAS MARCADAS EN EL
CALENDARIO ESCOLAR. DESPUÉS DE ESAS FECHAS NO SE REALIZARÁ
NINGUNA CORRECCIÓN. LA CALIFICACIÓN MÍNIMA PARA APROBAR LA
MATERIA ES DE 7.0.
TRABAJOS LOS TRABAJOS SOLO SE RECIBIRÁN O SUBIRÁN A BB EN FECHA Y HORA
INDICADA.

OTROS PRESENTACIÓN:

HOMBRES
•PRESENTARSE SIEMPRE PULCRO CABELLO CORTO, UNIFORME AZUL
ASIGNADO POR LA FACULTAD, SUÉTER BLANCO, GRIS O CHAMARRA
INSTITUCIONAL, ZAPATOS REGLAMENTARIOS BLANCOS Y LIMPIOS,
CALCETINES BLANCOS,

MUJERES:
•PRESENTARSE SIEMPRE PULCRAS CABELLO RECOGIDO, UNIFORME AZUL
ASIGNADO POR LA FACULTAD DE ENFERMERÍA, SUÉTER BLANCO, GRIS O
CHAMARRA INSTITUCIONAL ZAPATOS REGLAMENTARIOS BLANCOS Y
LIMPIOS, TOBILLERAS BLANCAS.

INTEGRIDAD ACADÉMICA CUALQUIER DESHONESTIDAD ACADÉMICA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES,

SERÁ SANCIONADO CON CALIFICACIÓN DE CERO EN LA ASIGNATURA Y NO
PODRÁN SEGUIR ASISTIENDO A LAS CLASES EN QUE SE PRESENTE ESTA
SITUACIÓN Y SERÁN REPORTADOS CON EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO
PARA PROCEDER CON LAS SANCIONES QUE EL REGLAMENTO ACADÉMICO
DE LA UPAEP CONTEMPLA PARA ESTOS CASOS, DE ACUERDO AL
REGLAMENTO ACADÉMICO DE LICENCIATURA Y REGLAMENTO GENERAL DE
ALUMNOS Y USUARIOS DE SERVICIOS ACADÉMICOS.

INTEGRIDAD ACADÉMICA EL ESTUDIANTE EVITARÁ CUALQUIER ACTO DE DESHONESTIDAD

ACADÉMICA: EL PLAGIO, LA ATRIBUCIÓN A OBRAS NO CONSULTADAS,
ALTERACIÓN DE DATOS O INFORMACIÓN, FRAUDE ACADÉMICO Y FALTAS A
LA COLABORACIÓN ACADÉMICA DEFINIDAS EN LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD Y
CON APEGO AL CÓDIGO DE ÉTICA Y CONDUCTA UPAEP. RECONOCER LA
AUTORÍA DE UNA TEORÍA, PLANTEAMIENTO O MODELO CONSTITUYE UN
DEBER LEGAL Y MORAL.
INTEGRIDAD ACADÉMICA COMETER ACTOS DE PLAGIO ACADÉMICO EN CUALQUIERA DE LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LOS ESTUDIOS ES UNA FALTA DE DISCIPLINA,
CONSIDERADA EN EL CAPÍTULO VI DEL REGLAMENTO GENERAL DE
ESTUDIANTES Y USUARIOS DE SERVICIOS ACADÉMICOS. EL PLAGIO SE
REFIERE A COPIAR MATERIAL SIN HACER REFERENCIA EN EL DOCUMENTO
 NOTAS DE CLASES Y TODAS AQUELLAS CATALOGADAS COMO DE PROPIEDAD
INTELECTUAL.

10. REFERENCIAS
TIPO TITULO AUTOR URL
COMPLEMEN La imagen de la enfermería 1. Pérez
TARIA en sociedad Gutiérrez, V.
COMPLEMEN Teorías y modelos de Galvis, M.
TARIA enfermería usados en la
enfermería psiquiátrica
COMPLEMEN 2. Introducción a la División de ciencias http://www.enfermeria.uson.mx/wp-
TARIA enfermería. biológicas y de la salud, content/uploads/2016/02/unidad2.pdf
departamento de
Enfermería. Universidad
de Sonora.

COMPLEMEN Historia de la Enfermería. Martínez Marin, M.

TARIA (Evolución Histórica del
Cuidado Enfermero)
BASICA HOSTORIA DE LA MARIA LUISA
ENFERMERIA MARTINEZ MARTIN