CÓMO ELABORAR UNA RÚBRICA

ELEMENTOS

CRITERIOS CAPACIDADES

DESCRIPTORES DESEMPEÑOS precisados

AD LOGRO DESTACADO
ESCALAS
A LOGRO ESPERADO
B EN PROCESO
C EN INICIO
 ÁREA: COMUNICACIÓN
CICLO VII GRADO: 3°
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Guion de un video para difusión del patrimonio natural de
la comunidad, con el que se manifiesta la necesidad de valorarlo y conservarlo
mediante compromisos y acciones personales y familiares.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Este año conmemoramos el bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país y como la Comunidad de Morán Lirio se caracteriza por
poseer una gran riqueza natural como: Fauna, flora en proceso de extinción y lugares turísticos que enfrentan problemas de protección y
conservación. Sin embargo, debemos preguntarnos si estamos valorando el patrimonio natural de nuestra localidad y el país, cómo, por
ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes del planeta y alberga eco regiones importantes.
Debemos tener en cuenta, asimismo, que el suelo de estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado por actividades como la minería y la
sobreexplotación de plantas medicinales y silvestres. Ante ello, debemos escribir el guion de un video :
¿Qué es lo primero que harías?, ¿Qué tipo de registro utilizarías?, ¿Qué otros elementos del guion de un video necesitarías para describir la difusión del
patrimonio natural de la comunidad, con el que se manifiesta la necesidad de valorarlo y conservarlo mediante compromisos y acciones personales y
familiares.
 ESCALAS C B A AD

CRITERIOS
Adecúa el guion de su video para difusión
ADECÚA EL TEXTO A LA Tiene dificultades para Adecuar el guion Adecúa el guion de su video tiene
ciertas dificultades para usar el del patrimonio natural de la comunidad,
Adecúa el guion de su video,
considerando el propósito comunicativo,
de su video al destinatario, también
SITUACIÓN para distinguir el tipo de texto y su propósito comunicativo, el tipo textual, considerando el propósito comunicativo, el el tipo textual, sus características y el
tipo textual, sus características y el
SIGNIFICATIVA forma de presentación. sus características y el formato para
formato, y describe compromisos,
formato, describe y argumenta la función
de los compromisos y acciones
difusión del patrimonio natural de la
comunidad, considerando el propósito acciones personales y familiares. personales, familiares en la
comunicativo, el tipo textual, sus difusión del patrimonio natural de
características y el formato, en difundir la comunidad.
los compromisos, acciones
personales y familiares del
patrimonio natural de la
comunidad.

Escribe el guion de su video

ORGANIZA Y Tiene dificultades para ordenar sus Escribe el guion de su video
informativo.
Escribe el guion de su video
ideas a través de la estructura. informativo. informativo.
DESARROLLA SUS
Ordena sus ideas teniendo en cuenta
IDEAS DE FORMA Ordena sus ideas teniendo en cuenta
la estructura y estableciendo las Ordena sus ideas teniendo en
la estructura y estableciendo las
COHERENTE Y diversas relaciones lógicas entre sus diversas relaciones lógicas entre sus cuenta el tema la estructura y
estableciendo diversas relaciones
COHESIONADA elementos (conectores lógicos ), elementos (conectores lógicos ) .
lógicas entre sus elementos
observando ciertas dificultades en el
uso de los conectores lógicos. (conectores lógicos ) .

UTILIZA LAS Muestra dificultades en el Articula las ideas que redacta en el

guion de su video mediante el uso de
Articula las ideas que redacta en el usa de forma correcta y pertinente
recursos ortográficos como: tildes,
CONVENCIONES DEL guion de su video mediante el uso
uso de recursos recursos gramaticales y ortográficos de recursos gramaticales y coma, punto y coma, punto
LENGUAJE ESCRITO ortográficos básicos y de como: coma, punto y coma, punto
ortográficos como: tildes, coma, seguido, punto y aparte así también
seguido, punto y aparte, demostrando
DEFORMA PERTINENTE punto y coma, punto seguido, hace uso de sinónimos y lenguaje
sinónimos dificultades en el uso d la coma y en
las tildes y sinónimos. punto y aparte así también hace sencillo para que su texto sea claro.
uso de sinónimos para que su texto
sea claro.
 ÁREA:
CICLO VII
COMUNICACIÓN
GRADO: 3°
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Video para la difusión del patrimonio natural de la comunidad, con el que se manifiesta la
necesidad de valorarlo y conservarlo mediante compromisos y acciones personales y familiares..
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Este año conmemoramos el bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país y como la Comunidad
de Morán Lirio se caracteriza por poseer una gran riqueza natural como: Fauna, flora en proceso de extinción
y lugares turísticos que enfrentan problemas de protección y conservación. Sin embargo, debemos
preguntarnos si estamos valorando el patrimonio natural de nuestra localidad y el país, cómo, por
ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes del planeta y alberga eco
regiones importantes.
• Debemos tener en cuenta, asimismo, que el suelo de estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado
por actividades como la minería y la sobreexplotación de plantas medicinales y silvestres. Ante ello, debemos presentar
el video para la difusión del patrimonio natural de la comunidad, con el que se manifiesta la necesidad de valorarlo y
conservarlo mediante compromisos y acciones personales y familiares :
• ¿Qué es lo primero que harías?, ¿Qué tipo de registro utilizarías?, ¿Qué elementos del video necesitarías para
presentar la difusión del patrimonio natural de la comunidad, con el que se manifiesta la necesidad de valorarlo y

Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
Presenta ciertas dificultades para
reflexionar su video , en cuanto a
contenido y forma a la descripción
de los compromisos, acciones
personales y familiares para la
difusión del patrimonio natural de
la comunidad.
Emplea gestos movimientos corporales
que enfatiza lo que dice. Mantiene
contacto visual con sus interlocutores.
Se poya con el volumen de su voz para
la difusión del patrimonio natural de la
comunidad.
Reflexiona sobre la forma, el contenido,
el contexto y la eficacia de su video
para la difusión del patrimonio natural
de la comunidad. los recursos verbales
y paraverbales empleados .
términos propios de los campos
del saber.
Emplea gestos movimientos
corporales que enfatiza lo
que dice. Mantiene contacto
visual con sus interlocutores.
Se poya con el volumen y la
en la entonación de su voz
para la difusión del
patrimonio natural de la
comunidad.
Reflexiona sobre la forma, el
contenido, el contexto y la
eficacia de su video. La
adecuación para la difusión
del patrimonio natural de la
comunidad. los recursos
verbales y paraverbales
empleados.