UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE

ESCUELA DE POSGRADO

IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN

SUPERIOR ACTUAL

PRESENTADO POR:
Adriana Yegros Velastiqui
 INTRODUCCIÓN
Actualmente, existe una vertiginosa convergencia de valores y saberes. Sin duda, la
inteligencia artificial (IA) juega un papel protagónico. Esto se refleja en muchas áreas de
la actividad humana que ni siquiera están “pensadas” o previstas, como la logística, la
manufactura, la automotriz, las finanzas, la medicina, etc.
Temas muy importantes como el aprendizaje automático, el reconocimiento de patrones,
el razonamiento basado en casos y otros en las decisiones y procesos cotidianos.

Simultáneamente, o casi simultáneamente, el proceso de enseñanza-aprendizaje ha

cambiado por completo, centrándose en el estudiante e innovando todo lo relacionado con
el espacio, las estrategias y métodos de enseñanza, los métodos de evaluación, la creación
de objetos de aprendizaje, los contenidos, etc.

La UNESCO (2020), presenta el uso de la IA en la educación superior, su impacto en la

enseñanza y el aprendizaje en todo el mundo. En los últimos años, la llegada de la
tecnología ha incrementado considerablemente el uso de la inteligencia artificial en todos
los ámbitos de la educación.
OBJETIVOS

Objetivo General

Analizar el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior.

Objetivos Específicos
Presentar las oportunidades y amenazas de la inteligencia artificial en la

educación superior

Explicar los usos de la inteligencia artificial en la educación superior.

 CAPITULO I
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DE LA INTELIGENCIA
ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Para la próxima década, el aprendizaje automatizado será parte elemental en todas las
operaciones que requieran manejo de datos. Tanto las plataformas como las
aplicaciones de aprendizaje automático aprovechan para manejar los datos y ahorrar
tiempo como recursos económicos, ya que, utilizando la programación manual para el
aprendizaje, se utiliza más tiempo.
Es así que nace la Inteligencia Artificial como parte del proceso de enseñanza –
aprendizaje, tanto para facilitar la labor docente y al estudiante. A continuación,
algunas operaciones en que el aprendizaje automático, o lo que se conoce como
Inteligencia Artificial, puede empezar a mejorar la matrícula y la retención estudiantil:
Atracción de estudiantes: Actualmente, los equipos de inscripción expertos en datos
pueden tomar decisiones inteligentes y ajustes en las campañas de atracción de
estudiantes usando reportes bien armados. (Saravanan, 2020).
 Dificultades de la IA en la Educación Superior

Contrariamente a las predicciones más fantásticas para la

IAen la prensa popular, en el estudio presentado en
Stanford University (2016) se plantea no se encuentran
motivos para preocuparse de que la AI constituya una
amenaza inminente para la humanidad, no se han
desarrollado máquinas con objetivos e intenciones auto
sostenibles a largo plazo, ni es probable que se desarrollen
en un futuro próximo. En cambio, surgirán cada vez más
aplicaciones de IA útiles, con impactos positivos
potencialmente profundos en la sociedad y la economía
hasta el 2030 - período que abarca dicho informe.
Adicionalmente a las enormes posibilidades de la IA en la
esfera de la educación, existen muchas oportunidades para
que la IA brinde mejoras o soluciones a una gran variedad
de problemas sociales a comunidades de bajos recursos.
 CAPITULO II
USOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Aplicación de la IA en la educación superior

La aplicación de la IA en la educación ha estado en el centro de las investigaciones

académicas por más de treinta años. En esta línea se ha investigado, explorado el
proceso de aprendizaje donde quiera que el mismo ocurre, ya sea en aulas tradicionales
o en los puestos de trabajo con el fin de dar soporte tanto a la educación formal como
a la educación a lo largo de toda la vida. Esto ha provocado el acercamiento de la
IA (interdisciplinaria de por sí) y las ciencias cognitivas (educación, psicología,
neurociencias, lingüística, sociología y antropología) para promover el desarrollo de
entornos de aprendizaje adaptativos y otras herramientas de IA en la educación (AIEd)
flexibles, inclusivos, personalizados, motivadores o “enganchadores” y efectivos. Es hora
de transformaciones fundamentales en la educación. Hay que potenciar la efectividad
de los profesores para maximizar las potencialidades de los estudiantes (León y Viña,
2017).
Qué es el Machine Learning y cómo funciona?
El Machine Learning o aprendizaje automático, como lo llamaremos en español, es
una aplicación de la inteligencia artificial que permite a las máquinas aprender reglas
por sí solas en lugar de solo operar con reglas preprogramadas. En este sentido, es un
programa que aprende y mejora sus propios procesos. Esto permite a los
programadores no preocuparse en crear complejas reglas comerciales y enfocarse en
preparar los datos que, a través del aprendizaje automático, creará modelos más
fuertes. Cuando los trabajadores tienen que realizar menos trabajo en campo, más
tiempo tienen para soluc ionar tareas estratégic as (Saravanan, 2020).
 CAPITULO III

EJEMPLIFICAR USOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN

LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Casos de ejemplos de la IA en la educación superior
Como se iba presentando acerca de la IA en la educación superior, ahora, se exponen ejemplos del
uso de la automatización en el aprendizaje. Primero, el caso del álgebra y un sistema experto como
herramienta para el proceso enseñanza – aprendizaje
El Álgebra, dado lo abstracto de su contenido, necesita de una herramienta que permita la total
absorción del conocimiento y la creación de habilidades. Para solucionar este problema, desde la
perspectiva de las herramientas informáticas, se desarrolló en la facultad de Informática de la
Universidad de Camagüey un Sistema Experto en Álgebra Lineal (SEAL) (Coello y Pérez, 2014).
Curso de inglés en la Universidad Nacional de Asunción
El curso de inglés impartido por la Universidad Nacional de Asunción apoyado por sus diferentes
direcciones, implementaron como estrategias de enseñanza – aprendizaje con docentes virtuales
automatizados, es decir, por inteligencia artificial
Además, los estudiantes tendrán actividades comunicativas orales y escritas, durante
videoconferencias semanales, con docentes de marcada trayectoria. Esta metodología utiliza la
plataforma LINGOCHAMP, que incorpora una IA para el aprendizaje del idioma, complementado con
tutoriales virtuales. Cuenta también con aulas virtuales conformada por 30 participantes, en los turnos
mañana, tarde y noche (UNA, 2021).
CONCLUSIONES
La modalidad virtual en pandemia ayudo al estudiante a poder desarrollar su
creatividad a buscar la información que necesita por si solo sin depender de la
ayuda de algún compañero e incluso del maestro, además de compartir sus
conocimientos con un mayor número de alumnos.

Con la educación virtual, se cuenta con una capacitación interactiva, para que
los docentes sepan si los estudiantes están cumpliendo con las metas
planteadas inicialmente, utilizando revisiones semanales o periódicas en los
foros de la plataforma escolar, al mismo tiempo que se amplía la cobertura ya
que contribuye a mejorar el acceso a la educación, desglosando barreras de
tiempo y lugar.

Ciertamente, esperamos haber contribuido al aprendizaje y la enseñanza

durante la pandemia, en el nuevo entorno virtual donde la presencia del
aprendizaje independiente y repetitivo tiene menos espacio y da paso a un
aprendizaje más constructivo. Las recomendaciones son implementar modelos
pedagógicos y herramientas de educación virtual para lograr las metas de
calidad educativa.
¡MUCHAS GRACIAS