El uso de la Inteligencia Artificial

en las Universidades

Alumno:
Yahir Esteban Pablo Ortiz
Semestre 1 “21EV”

Materia:
Expresión Oral y Escrita I

Profesor:
Ek Carillo Alicia Arisaí

(Cancún Q.R, 2023)

 El uso de la Inteligencia Artificial en las Universidades

La inteligencia artificial a lo largo de su desarrollo ha tenido varios

significados en su entorno, la definición inteligencia artificial no es fácil
porque el concepto de inteligencia no es del todo exacto. En términos
sencillos, la inteligencia artificial es cuando la máquina es capaz de imitar la
función; habilidades cognitivas de la mente humana, como la creatividad,
sensibilidad, aprendizaje, comprensión, conciencia ambiental y uso del
lenguaje. (INCyTU, 2018)

Por otro lado, Takeyas sugiere que la inteligencia artificial es una rama
de la informática que se ocupa del estudio de modelos computacionales
capaces de realizar actividades humanas típicas basándose en dos
características principales de los humanos: el razonamiento y el
comportamiento. (Takeyas, s.f.)

En la era actual, la inteligencia artificial (IA) se ha infiltrado en todos

los rincones de nuestras vidas, alterando la forma en que abordamos tareas
diarias y revolucionando industrias enteras facilitando cualquier tipo de
trabajo. Como alguien que ha llevado una formación académica desde hace
15 años, se puede atestiguar cómo la IA ha transformado cada rincón de la
sociedad, incluyendo la educación superior. Este ensayo explorará con
detenimiento cómo la inteligencia artificial está desempeñando un papel
importante en las universidades, examinando sus beneficios, ventajas y los
riesgos que presenta.

Es evidente que la integración de la IA en las universidades es un paso

importante hacia el futuro para todos y las futuras generaciones. En primer
lugar, están surgiendo nuevas aplicaciones de inteligencia artificial que
pueden manejar tareas rutinarias pero complejas que consumen gran parte
del tiempo de los docentes: calificar automáticamente exámenes, ensayos
de opción múltiple, generar preguntas para pruebas o validación, asistencia
de estudiantes, etc. (Jara & Ochoa, 2020)

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 Muchos investigadores han guiado la exploración de esta herramienta,
tratando lentamente que se adapte a sus necesidades dándole un sentido
más fácil a las actividades diarias, como menciona Rodríguez “La clave está
en pensar en la IA como un híbrido de capital y trabajo. La IA pueden realizar
actividades laborales a una velocidad y una escala muchos mayores, o
incluso llevar a cabo tareas que serían imposibles para los seres humanos
“(Rodríguez, 2017, p. 407).

Imaginen a la inteligencia artificial como un fiel asistente, siempre a

nuestra disposición para hacer nuestras vidas más eficientes y productivas;
desde la predicción de patrones climáticos hasta la recomendación de
contenido personalizado en plataformas de transmisión, la IA ya está en
juego en nuestras actividades diarias. En el ámbito educativo, su presencia
es esencial para adaptarse a las necesidades cambiantes de cada uno como
estudiantes y para prepararnos para los desafíos futuros.

Beneficios de la inteligencia artificial en las Universidades

La inteligencia artificial en las universidades actúa como una ayuda

que percibe muchos detalles en un territorio desconocido; al aprovechar
datos y algoritmos avanzados, las instituciones pueden personalizar la
educación para cada estudiante garantizando que el aprendizaje sea más
efectivo y relevante. La IA también se ha convertido en una herramienta
indispensable para la investigación, ayudando a los investigadores a analizar
grandes conjuntos de datos en tiempo récord, esto facilita a los docentes y a
los alumnos en desarrollar trabajos más eficaces y en forma al saber utilizar
estas herramientas. En este sentido, la inteligencia artificial se presenta
como un puente entre la educación y la innovación.

La IA también puede ser esencial para tareas que se cree que son
incapaz de realizar por cuenta propia, “Esta se encarga de completar tareas
con poca guía ya que es capaz de resolver tareas por sí sola gracias a sus
algoritmos, se ha aplicado en investigaciones de tratamientos del cáncer o
temprana detección de problemas cardiacos.” (Fula & García , 2020, p. 17).

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Gracias a esta implementación en el mundo académico, se tiene la idea que
se puede crear grandes trabajos y sofisticados, dándole un valor más
infalible.

La inteligencia artificial se puede visualizar como un motor poderoso

que impulsa el rendimiento estudiantil, las soluciones de aprendizaje
automatizado pueden identificar las áreas en las que un estudiante necesita
más ayuda y proporcionar recursos específicos para abordar esas
deficiencias. Además, la IA puede optimizar la administración de recursos,
permitiendo una distribución eficiente de clases y horarios, lo que beneficia
tanto a estudiantes como a profesores.

Desventajas que implica utilizar la IA en las Universidades

A pesar de los beneficios que ofrece esta tecnología en la educación,

también está exento de retos al momento de usarlas, ya que, esta
herramienta como no tiene los sentimientos de una persona tendría falta de
empatía y compresión emocional hacia las personas donde se perdería la
conexión que se valora de docente a estudiante, cambiando muchas más
cosas como menciona (Ralón eat al. 2021).

Ya no será necesario ser puntual o inculcarse una rutina (reloj), ni aprender

a utilizar una biblioteca (imprenta, libro), ni mucho menos refinar la oratoria,

practicar la retórica o ejercitar la dialéctica (oralidad). Sin una intervención

estatal que garantice un equilibrio entre innovación y tradicionalismo, las

herramientas que derivan de nuestra cultura oral desaparecerán por

completo, mientras que las que derivan de nuestra tradición literal se verán

seriamente amenazadas (Ralón eat al. 2021, P.175)

La dependencia excesiva en la IA para la toma de decisiones podría

erosionar habilidades críticas como el pensamiento analítico y la resolución
de problemas. Además, el riesgo de desplazar a los profesionales de la
educación con la automatización es una preocupación legítima. Aunque la IA

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puede entregar trabajos rentables, no puede prever todos los obstáculos ni
entender las emociones humanas en su totalidad, la automatización excesiva
podría llevar a la pérdida de la interacción profesor-estudiante, una parte
fundamental de la educación que no debe sacrificarse en el interés de la
eficiencia.

La relevancia de la IA a pesar de sus implicaciones

Aun que presente varias desventajas la IA, la integración de esta

herramienta en las universidades es un paso necesario hacia el futuro de la
educación. La flexibilidad que brinda al adaptar la enseñanza y la
investigación según las necesidades individuales y los avances tecnológicos
es invaluable. Además, las habilidades que los estudiantes adquieren al
interactuar con la IA, como la capacidad de utilizar y comprender tecnologías
emergentes, son esenciales para su éxito en un mundo cada vez más
digitalizado. En este sentido, es fundamental abrazar la IA como un socio de
segunda mano, no como un reemplazo.

Estos avances son prometedores. La inteligencia artificial puede

ayudar a personalizar el aprendizaje, facilitando la creación de trayectorias
individuales a través de retroalimentación instantánea y adaptación continua
al progreso de cada estudiante. También puede ser una forma de mejorar la
enseñanza, generar información automatizada para los profesores, reducir el
tiempo de calificación y gestionar grandes cantidades de datos granulares
sobre el aprendizaje de los estudiantes. (Rivas, Buchbinder, & Barrenechea,
2023)

En resumen, la inteligencia artificial es un componente esencial propio

de la vida cotidiana y su integración en las universidades es una evolución
natural, a medida que continuamos experimentando con esta herramienta,
debemos hacerlo con cautela y equilibrio, aprovechando las ventajas de la
IA mientras abordamos sus desafíos. Esta tecnología tiene el potencial de
elevar la educación superior a nuevas alturas, siempre y cuando se recuerde

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que, lo que lo vuelve particular y único, es el toque humano lo que hace que
la educación sea verdaderamente enriquecedora.

Sin embargo, la otra cara de la moneda sugiere que el aumento de la

inteligencia artificial acabará provocando que actividades laborales que antes
correspondían a los humanos desaparezcan y sean sustituidas por robots, al
tiempo que se crearán nuevos puestos de trabajo en los que participarán
personas con nuevas habilidades, ingenioso y con una orientación perspicaz.
Se necesitan nuevos enfoques profesionales y, para ello, los gobiernos
deben desarrollar nuevas propuestas educativas que se centren en campos
científicos, respondan a los desafíos futuros e inviertan en las poblaciones
jóvenes y en su formación. (Cristalinas, 2018)

En conclusión, la mezcla entre la inteligencia artificial y las

universidades está claro que es un paso crucial hacia la evolución de la
educación. Aunque las preocupaciones son legítimas, las ventajas superan
con creces las desventajas. Tomando la suposición y ejemplo de un
profesional como docente, se puede afirmar que la IA no reemplazará el
papel de los educadores, sino que enriquecerá su capacidad para guiar a
nosotros como estudiantes hacia un aprendizaje más personalizado y
orientado al futuro. La inteligencia artificial es una herramienta poderosa que
cuando se maneja con precaución y ética, puede transformar la educación
superior en una experiencia aún más enriquecedora y valiosa.

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Referencias Bibliográficas

Cristalinas, G. R. (6 de Mayo de 2018). Instituto de Investigaciones Estrategia de la Armada de

México. Obtenido de Inteligencia Artificial problemática o beneficio para las naciones:
https://cesnav.uninav.edu.mx/cesnav/ININVESTAM/docs/docs_opinion/do_15-18.pdf

Fula, S. D., & García , J. P. (2020). Inteligencia Artificial en el Ámbito Universitario. Bogotá,
Colombia: Fundación Universitaria Uniempresarial de la Cámara de comercio de
Bogotá.

INCyTU. (Marzo de 2018). Foro consultivo. Obtenido de Inteligencia Artificial:

https://www.foroconsultivo.org.mx/INCyTU/documentos/Completa/INCYTU_18-
012.pdf

Jara, I., & Ochoa, J. M. (1 de Mayo de 2020). BID. Obtenido de Usos y efectos de la inteligencia
artificial en la educacion: https://ie42003cgalbarracin.edu.pe/biblioteca/LIBR-
NIV331012022134652.pdf

Ralón, L., Vieta, M., & Vásquez de Prada, M. L. (2021). (De)formación en línea: acerca de las
desventajas de la educación virtual. Huelva: España.

Rivas, A., Buchbinder, N., & Barrenechea, I. (Abril de 2023). Profuturo OEI. Obtenido de El
futuro de la inteligencia artificial en la educación en américa latina:
https://oei.int/downloads/disk/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDRG9JYTJW
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Rodríguez, G. d. (2017). La inteligencia artificial en la educación superior. Oportunidades y.

Ecuador: Universidad Tecnológica ECOTEC, Ecuador .

Takeyas, B. L. (s.f.). Articulo. Obtenido de INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL:

https://nlaredo.tecnm.mx/takeyas/Articulos/Inteligencia%20Artificial/ARTICULO%20In
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