COMPONENTES DEL DESEMPEÑO

OCUPACIONAL

Lcdo. Diego Cuichan Núñez

LOS COMPONENTES DEL DESEMPEÑO
OCUPACIONAL

• Componente sensoriomotor

• Integración cognitiva y componentes cognitivos

• Destrezas psicosociales y componentes psicológicos

LOS CONTEXTOS DEL DESEMPEÑO
OCUPACIONAL
Variables que pueden afectar…
ASPECTOS DEL ENTORNO ASPECTOS TEMPORALES

Físico Edad

Social Proyecto de desarrollo

Cultural Ciclo vital

Situación de
discapacidad
 LA REHABILITACIÓN DE
LAS ACTIVIDADES Y LAS
TÉCNICAS DE ATENCIÓN
ESPECIALIZADA
1. Valoración funcional: Recogida de
información y determinación del grado
de discapacidad.

2. Análisis de la información

1. Establecimiento de objetivos y
prioridades
 EL ANÁLISIS DE LA
ACTIVIDAD
 Dividir la actividad en tareas y pasos
siguiendo la secuencia cronológica de
ejecución.
 Identificar y conocer las destrezas
que son necesarias para ejecutar la
actividad de manera
independiente.
 Preparar el terreno para que los
profesionales puedan ayudar al
usuario.
 LA ACTIVIDAD
ES EL OBJETO
CENTRAL DE LA
T.O.
 LA ACTIVIDAD
TERAPÉUTICA
• Es la herramienta de trabajo que permite
rehabilitar y trabajar la autonomía personal.

• Debe tener carácter propositivo y

dirigirse a la satisfacción de necesidades
y deseos.

• El T.O. se encarga de adaptarla par

convertirla en terapéutica y poder utilizarla
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
En función del modo de recoger información

• Entrevistas: Conversación entre

profesional y paciente y/o sus familiares
y/o cuidadores en la cual se van indagando las
posibles disfunciones o problemas que
presenta el paciente.

• Pruebas
 ENTREVISTAS:
- Entrevista estructurada. Llevar preguntas para
encontrar la información específica que estemos
buscando.
También existen las semiestructuradas, se lleva un
número de cuestiones para realizar, pero se permite
flexibilizar.

- Entrevista no estructurada. Se va indagando por los

puntos que se consideran importantes mientras ésta
se realiza. Es importante partir de una información ya
conocida sobre el anciano.
 PRUEBAS:
Métodos de evaluación que utilizan cuestionarios y
tareas específicas para valorar determinadas
funciones del paciente.

- Pruebas estandarizadas: son más formales y están

correctamente clasificadas y baremadas.

- Pruebas no estandarizadas: son más informales y se

adaptan más al paciente en particular.