Mg.

Oscar Rolando Riquelme Pérez

ENTONCES ….
• ¿Qué es evaluar?
• ¿Qué técnicas de evaluación en psicología conoces?
• ¿Qué pruebas psicológicas conoces?
• ¿Qué aspectos se evalúa con las pruebas psicológicas?
Es valorar.

Para valorar se debe tener una norma o patrón claro, de tal manera que comparado con
éste es posible atribuir un valor posible a esa realidad.

Para valorar también se debe recopilar cierta información para contrastar con esas
normas o patrones.

•Evaluación=medición

•Evaluación=calificación
Es un proceso

Se recopila información (rasgos, habilidades, funcionamiento emocional, etc)

Analiza el comportamiento.

ES LA DISCIPLINA QUE SE OCUPA DE ESTUDIAR

MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS Y OBJETIVOS EL
COMPORTAMIENTO DE LA PERSONA A FIN DE
DESCRIBIR, PREDECIR O MODIFICAR LA CONDUCTA.
1. Análisis del caso: Queja o
demanda, gravedad,
consciencia del problema,
capacidades, recursos,
aspectos débiles, hipótesis.
2. Organización e
información de los
resultados: oral o escrita.

4. Valoración y seguimiento:
3. Planificación de la
ver los efectos de la
intervención: tipo de
intervención, cambios
tratamiento, metas.
positivos o negativos, etc.
MODELO MÉDICO TÉCNICAS:
Pretende, describir, clasificar y • Test psicométricos
pronosticar.
• Técnicas observacionales
Estudia el grado de afectación del
• Técnicas proyectivas
trastorno, factores, curso del
proceso y tratamiento
MODELO PSICOANALÍTICO TÉCNICAS:
Presta énfasis a la historia pasada del sujeto • Técnicas proyectivas.
Se esfuerza en comprender y explicar
• Análisis de sueños
Se centra en el estudio de las elaboraciones mentales
subjetivas del sujeto más que su conducta manifiesta. • Análisis de transferencia
Evalúa: estructura de la personalidad (ello – yo -super
yo) consciente.

Topología(consciente-pre inconsciente).

Mecanismos de defensa.

Resistencias.
MODELO CONDUCTUAL: TÉCNICA:
Identifica los procesos de • Registro de observación
Condicionamiento operante y
condicionamiento clásico.
Identifica reforzadores y demás
principios psicológicos.
Su objetivo es controlar y predecir la
conducta.
MODELO COGNITIVO TÉCNICAS:
Estudia variables cognitivas, estrategias cognitivas
• Registros de auto
(memoria, pensamiento) observación
Enfatiza el reconocimiento del esquema A-B-C-D-
• Baterías de evaluación
Reconoce los reforzadores en los procesos mentales
• Autoinformes
Identifica el proceso de aprendizaje de los pensamientos
preponderantes.

Identifica los pensamientos irracionales.

Su objetivo es describir, explicar y predecir la conducta.

MODELO TÉCNICAS:
HUMANISTA/EXISTENCIAL/FENOMENOLO
GICA • Observación y auto observación.
Evalúa la percepción que tiene de sí mismo
el sujeto y del mundo. • Técnicas proyectivas.
Reconoce el potencial y fortalezas de la • Técnicas psicométricas
persona.
Se esfuerza en comprendes a la persona
para intervenir en su crecimiento personal.
El sujeto debe hacer INSIGHT.
• Es la disciplina que se encarga de la medición en psicología.
• Medir es asignar un valor numérico a las características de las personas, es usada esta
función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con
números y/o datos objetivos. Así, no se usa para medir personas en sí mismas, si no sus
diferentes aspectos psicológicos, tales como conocimiento, habilidades, capacidades, o
personalidad.
• La medida de estos aspectos es difícil, y gran parte de la investigación y técnicas
acumuladas en esta disciplina están diseñadas para definirlos de manera fiable antes de
cuantificarlos. Los críticos argumentan que tales definiciones y cuantificaciones son
imposibles y que las mediciones a menudo son tergiversadas.
• La psicometría se usa generalmente para encontrar la validez y fiabilidad de una prueba
psicológica es decir la elaboración de un procedimiento estadístico que permita
determinar si una prueba o(test) es válido o no en la definición de una variable o
conducta psicológica.
a) Son herramientas que utilizan los psicólogos para que su trabajo sea
OBJETIVO, estos test son el resultado de obtener un numero de datos
referente a un grupo de personas.
b) Serie de estímulos debidamente sistematizados para obtener muestras
de conducta que permitan realizar juicios sobre habilidades intereses o
rasgos de la personalidad.
• Los test psicológicos se aplican en una amplia variedad de contextos.
De modo que los psicólogos de personal, clínicos, escolares y muchos
otros especialistas aplicados y con orientación hacia la investigación
sobre el comportamiento del ser humano dedican una parte
importante a la aplicación, calificación e interpretación de los test
psicológicos
• Propósitos: Evaluar el comportamiento, las capacidades mentales y
otras características personales con el objeto de ayudar en los juicios y
decisiones de las personas.
• Observar a las personas que solicitan empleos y desean participar en programas
educativos y de capacitación.
• Clasificar y ubicar a las personas dentro de contextos educativos y de empleo.
• Asesorar y guiar a los individuos con propósitos educativos, vocacionales y
personales
• Diagnosticar y prescribir tratamientos psicológicos y físicos en clínicas y hospitales.
• Evaluar los cambios cognoscitivos intra e interpersonales debido a programas de
intervención educativos, psicoterapéuticos y conductuales.

Los test se utilizan para evaluar el entorno psicológico, los movimientos sociales y
otros eventos psicosociales.
 FUNCIÓN:
LIMITACIONES:
Miden, cuantifica
Etiquetar a una rasgos de la
persona. personalidad y el
Uso ilegal de este trabajo del Ps. Se
vuelve objetivo

ALCANCES:
Dan objetividad al trabajo
del psicólogo.
Son validos legalmente.
Puede Dx. Con base objetiva
 Interpretación
justa de los
resultados
Proporcionar la
evaluación y el
diagnóstico en un
contexto profesional

Responsabilidad de usar los test

en forma correcta
• En los grupos de trabajo de campo,
realizar una anamnesis y evaluación
psicológica a un persona, en dicha
evaluación tiene que incluirse la
aplicación test psicológicos y
psicométricos y fundamentar por qué lo
han aplicado.
• Presentaran la anamnesis y los resultados
de su evaluación.
• ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO HOY?
• ¿PARA QUÉ NOS SIRVE ESTE TEMA?
• ¿PORQUÉ ES IMPORTANTE EL TEMA EN
NUESTRA CARRERA?

RECUERDEN REVISAR
LOS MATERIALES PARA
LA PROXIMA CLASE