ENFOQUE TO Paulina Fermandois P.

COMUNITARIO TO Carolina Santander C.

TO Pablo Oyarzún D.
 GENERALIDADES
• Desafío de incorporar a la comunidad como un actor y
referente de primer orden en las intervenciones y
políticas sociales.

• Su origen es transversal a todas las ciencias sociales.

• Aplicable a diversas disciplinas.

• Necesidad de sistematizar e integrar las prácticas

comunitarias de diferentes profesiones, generando una
mirada transdisciplinar.
 Constituye una
Modelo metodológico para
herramienta para el diseño,
orientar el trabajo de las
implementación, Incluye una visión particular
instituciones con las
seguimiento y evaluación de lo psicosocial.
comunidades humanas con
de políticas y proyectos de
las que se relaciona.
intervención social.

ENFOQUE COMUNITARIO
 TRIPLE ARTICULACIÓN Articulación teórico-práctica

Articulación institucional-
comunitaria

Articulación entre encuadre

positivo-encuadre negativo

BASE PARA LA COMPRENSIÓN DEL ENFOQUE COMUNITARIO

ARTICULACIÓN TEÓRICO-
PRÁCTICA: MODELO
El enfoque comunitario está
orientado a la práctica,
relacionando ésta con la
teoría. 🡪 Modalidad reflexiva
de construcción teórica
sustentada y controlada por la
práctica.
Modelo🡪 No es estático, cerrado
ni apriorístico. Se utilizan modelos
para lograr un acercamiento más
próximo a la experiencia concreta
y regular. Escapa de las ideas
universalizantes de las grandes
teorías analíticas a través de
teorías de pequeño alcance
situacional y orientadas a la
acción.
¿QUÉ ES UN Instrumento para
comprender,
MODELO? Bajo este enfoque
existen modelos
analíticos, intermedios
intervenir, planificar y
crear futuro.
y operativos.

Centrado en Entrega manejo

el¿ cómo?, no en el técnico sobre la
¿por qué? realidad.

Permite crear, inventar,

explorar.

Su aplicación no
puede ser lineal.
ARTICULACIÓN
INSTITUCIONAL-COMUNITARIA
Uno de los puntos más
importantes del enfoque
comunitario
Enfoque orientado a lograr
una adecuada articulación
entre el mundo institucional
y comunitario
Las instituciones
chilenas no están
preparadas para
trabajar con este
enfoque
• Burocracia, lógica racional, lineal
e instrumental.
• Dependencia de presupuestos,
logro de misión, objetivos y
metas.
Las instituciones no tratan con comunidades, sino con individuos aislados
adscritos a categorías colectivas ficticias y artificiales.

No les interesan las relaciones de los individuos entre sí, sino la relación de los
individuos con la institución.

Esperan que los individuos se conduzcan de acuerdo a sus reglas.(Control de la

vida cotidiana)

Esperan que los individuos acepten sin demasiado cuestionamiento su poder

“experto” para decidir sobre sus vidas.

con
LIMITANTES
p a sa
¿Qué culos?
n
los ví
Instituciones Instituciones
“frías” No trabajan “calientes” Próximas al
directamente espacio de vida ❑ No están preparadas
con la de las para disipar de manera
integradora la tensión
población personas. psicológica a la que se
ven confrontadas
No están cotidianamente.
❑ Esta tensión
próximas a sus Trato directo “recalienta” a la
espacios de con ellas. institución desde su
vida interior, afectando a
sus funcionarios (salud
mental, condiciones
laborales) quemando a
las personas que
trabajan en ellas.
 ARTICULACIÓN ENTRE ENCUADRE POSITIVO-ENCUADRE
NEGATIVO Encuadre negativo:
hacer emerger en las
personas, grupos y
comunidades sus
deficiencias,
Encuadre positivo: hacer incapacidades,
emerger en las problemas, síntomas,
personas, grupos y dificultades, traumas,
comunidades sus La descripción de una déficits, desórdenes,
capacidades, comunidad y la daños y
competencias, intervención que se vulnerabilidades.
habilidades, recursos y haga en ésta, estará
potencialidades. determinada por el tipo
de encuadre empleado
por el que realiza la
operación.

Por lo general El enfoque comunitario

predomina el encuadre propone una
negativo🡪 políticas articulación entre
asistencialistas. ambos.
 CONTEXTO
❑Definido por dimensiones
espaciales y temporales,
localizadas y territorializadas.
● Marco de referencia que
contiene la información
necesaria para comprender el
sentido y los significados
existentes en la comunidad.
● Marco en el que se sitúa el
encuentro psicosocial entre los
actores.
● Dinámico, construído,
reconstruido y deconstruido
constantemente.
● Ambiente sociopolítico, cultural
y económico determinado.
 CONTEXTO SITUACIONAL

•Abordar las situaciones de quiebre que

afectan a las comunidades en el contexto
original en el que surgen, con sus propios
recursos.
•Definición, análisis y búsqueda de soluciones
en el contexto mismo, dentro del ecosistema.
•Habitamos un mundo que nos es familiar 🡪
pertenencia.
 DESAFÍOS DEL ENFOQUE COMUNITARIO:
•Necesidad de instaurar un nuevo diálogo, un contrato entre las instituciones, las personas y
la comunidad.
•Para esto es necesario reconocer que existen lógicas distintas de estructura y
funcionamiento.
•Necesidad de desplazar el poder desde las instituciones. Articular y complementar.
•Debe existir un cambio epistemológico desde las instituciones.
•Reconocer y validar el saber práctico y el capital que existe en los sujetos/comunidades.
•Manejo estratégico de las relaciones de poder con la comunidad (abandonar la
verticalidad).
•Trabajo fundamental con sistemas naturale. s

La institución es el mundo del sistema, la comunidad es el mundo de la vida.