II.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE – PERSONAL SOCIAL
NFORMATIVOS
163 “CORONEL NÉSTOR ESCUDERO OTERO”
““EXPRESO MIS EMOCIONES CELEBRANDO A LA MADRE ESCUDERINA ””

DE LA SESIÓN: Mi Familia me enseña valores

ÓN: 90 MINUTOS GRADO Y SECCIÓN: 6to
TE: FECHA : / 05/2024
SITO : PRACTICAMOS LOS VALORES QUE APRENDEMOS EN FAMILIA

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Convive y participa - - - -
democráticamente. compañeros sin discriminarlos. valores que sus cuadro de doble valoración
- Interactúa con todas las personas. Propone acciones para mejorar padres les entrada sobre
- Construye normas y asume la interacción entre enseñan. los deberes que
acuerdos y leyes. compañeros, a partir de la - asumen en
- Maneja conflictos de manera reflexión sobre conductas construcción de familia
constructiva. propias o de otros, en las que los deberes que
- Delibera sobre asuntos públicos. se evidencian los prejuicios y debe asumir en
- Participa en acciones que estereotipos más comunes de familia
promueven el bienestar común. su entorno (de género, raciales,
entre otros). Evalúa el
cumplimiento de sus deberes y
los de sus compañeros, y
propone cómo mejorarlo.

Enfoque transversal Valores Actitudes

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL Empatía Identificación afectiva con los
BIEN COMÚN. sentimientos del otro y disposición para
apoyar y comprender sus circunstancias
Equidad y justicia Disposición a reconocer a que ante
situaciones de inicio diferentes, se
requieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Antes de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Elabora actividades y anexos y fotocópialos para Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,

entregar a todos. cinta, fichas, portafolio.

INICIO
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
 Se indica que se formen en un semicírculo de seis y arman el rompecabezas de la familia

SABERES PREVIOS
 Responden las preguntas:
 ¿Qué es la familia?
 ¿Qué clases de familia existen?
 ¿Qué funciones cumple la familia?
CONFLICTO COGNITIVO
 ¿Qué valores debe enseñar una familia?
 El propósito del día de hoy es:
PRACTICAMOS LOS VALORES QUE APRENDEMOS EN FAMILIA

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Prestar atención al que habla.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Problematiza
• Observan las escenas y luego, responden las preguntas planteadas.

Claro, te llevábamos Hijito no debemos quedarnos

cargado porque eras con cosas ajenas.
pequeño como él.
Papá, ¿a mí
me cargabas
como a Miguel
Joshua? alcánzale su
cartera al
señor.

Pero, no se ha
dado cuenta…

 ¿Qué están haciendo Miguel y su familia en la primera viñeta?

 ¿Por qué es importante que la familia muestre afecto a sus hijos?
 ¿Qué le enseña la familia a Miguel en la segunda viñeta?
 Primer grupo social con el que
interactúa el ser humano.

¿Qué es?

Núcleo fundamental de la
sociedad integrado,
generalmente, por padres e
hijos.

 La familia es muy importante, pues garantiza la

perpetuidad de la especie, brinda protección, afecto y enseña a convivir
Anteriormente, solo se consideraba al padre como jefe o cabeza de la familia y a la madre se le asignaba el rol
de cuidar a los hijos. En la actualidad, tanto el padre como la madre, en forma democrática, dirigen las riendas
del hogar.

Análisis de la información
 Leen y analizan la siguiente información:
 Explicamos cómo la familia contribuye o la formación de valores éticos y democráticos

Toma de decisiones
 En grupos resuelven el siguiente cuestionario:
 ¿Qué hecho o acto representa el inicio de una familia?
 ¿Cuáles son los valores éticos y democráticos que nos enseña la familia?
 ¿Qué valores de tu familia te son útiles para resolver un problema de convivencia adecuadamente?
Elabora un esquema y señala las enseñanzas que recibes de tu familia.
 Responden.
a. ¿Qué funciones cumplen las familias que muestran las imágenes?
b. ¿Creen que todos los miembros de la familia deben tener responsabilidades en el hogar? ¿Por qué?
c. ¿Qué valores se aprenden en la familia?
Cierre Tiempo aproximado:
 Al finalizar la sesión se realiza un recuento de lo aprendido de los valores que aprendemos en nuestra
familia.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿Cómo nos hemos sentido con relación a lo aprendido?, ¿Qué
valores debemos practicar? ¿Qué ocasiona si no practicamos valores? ¿Lo aprendido nos resulta
útil para nuestra vida?, ¿cómo?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
-
padres.
-
debemos practicar en familia.
.

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SUBDIRECTORA DOCENTE
 FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Investiga y responde ¿qué son los valores éticos y democráticos?
Valores éticos Valores democráticos
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________

2. Marca la imagen que represente un valor ético y explica por qué lo es.

¿Por qué elegiste la imagen?

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________________________________________________________________________________
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3. Explica qué sucede cuando la familia no participa en la formación de los valores éticos de los
hijos.
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________________________________________________________________________________
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4. Lee el siguiente caso y luego responde las preguntas

Juanito es un niño que está acostumbrado a mentir casi siempre. A

veces inventa hechos y cuando comete alguna falta, tiene el hábito de
echar la culpa a otras personas.

¿Por qué crees que Juanito tiene el hábito de mentir casi siempre?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Qué le recomendarías a la familia de Juanito?
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué le recomendarías a Juanito
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

5. Explica: ¿Cómo la familia contribuye a desarrollar los valores democráticos?

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Menciona que acciones realizadas por tu familia contribuyen a la formación de tus valores éticos y
democráticos.
Valores éticos Valores democráticos
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________

7. Propón un ejemplo de como la familia transmite los valores culturales

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_____________________________________________________________________________________
8. Explica: ¿Por qué es importante la función socializadora de la familia?
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_____________________________________________________________________________________
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9. Haz un dibujo que represente lo función socializadora de la familia Luego, explícalo en las
líneas inferiores.

¿de qué trata tu dibujo?

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Valoramos a nuestra familia
Al trabajar esta ficha explicaras aquello que te da alegría y satisfacción en relación con las prácticas de vida
en familia: tradiciones y costumbres.
10. Lee el poema y responde
Podemos compartir una misma casa o estar en casas diferentes.
 Podemos vivir cerca o estar separados por la distancia.
Podemos vemos todos los días o algunos días de la semana.
Podemos tener hermanos de sangre o hermanos de corazón.
La familia
Podemos salir juntos de paseo
o encontrarnos cuando el paseo termine
para contarnos lo divertido que fue.
Lo importante es "que podemos"
y que nos queremos
Aunque la vida nos sorprenda con situaciones
diferentes, el amor y el compromiso son los que nos
hacen sentir que somos una verdadera familia
Biblioteca Municipal Gonzalo de Berceo
¿Qué costumbres familiares identificas en el poema?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Qué situaciones presentadas en el poema sueles practicar con tu familia?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Qué emociones has sentido al leer el poema?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Subraya la parte del poema que te gustó más. ¿Por qué elegiste esa parte?
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11. Formen equipos de cuatro integrantes y dialoguen sobre las tradiciones y las costumbres
que practican en sus hogares. Luego, realicen las actividades señaladas.
Transcriban el siguiente cuadro a un papelote y completen la información solicitada
Nombre de los integrantes ¿Cuál es la tradición o ¿Qué rol tiene cada miembro
del equipo costumbre más importante del hogar en la tradición o
que celebran en familia? costumbre?

12. Respondan
¿Todas las familias tienen diversas tradiciones y costumbres? ¿Por qué?
¿Por qué es importante mantener las tradiciones y las costumbres que aprendemos en la familia?
13. En la familia aprendemos las normas y los valores que nos ayudaran a tomar decisiones.
Frente a las situaciones que se presentan en las imágenes, describe cual sería tu forma de
actuar. Luego anota el valor en el que basas tu decisión

Forma de actuar: ___________________________________

_____________________________________________________

Valor: ______________________________________________

_____________________________________________________
Forma de actuar: ___________________________________

_____________________________________________________

Valor: ______________________________________________

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14. Dibuja una situación en la que estés poniendo en práctica un valor aprendido en tu familia.

Forma de actuar: ___________________________________

_____________________________________________________

Valor: ______________________________________________

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15. Conversa con un adulto mayor miembro de tu familia sobre una costumbre o tradición que le
enseñaron sus padres, y que después también transmitió a sus familiares. Finalmente, dibuja o
pega una fotografía que ilustre este episodio y explícalo.

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16. En parejas, observen las viñetas, comenten la situación y respondan

La profesora Mario, podemos No podemos Así nos

ha dejado su leer su correo leer el correo enteraremos de
celular electrónico de la profesora. quien le
¡Es personal escribe.

¿no te Mis padres me ¡Gracias! Lo

gustaría han enseñado Maestra dejo estaba
saber cosas que los correos su celular en buscando.
de la son privados el salón.
profesora?
a. ¿Qué situación se presenta en la historieta?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b. ¿Qué valor pone en práctica Mario ante esta situación?
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_____________________________________________________________________________________
c. ¿Cómo crees que sus padres pudieron enseñarle dicho valor ?
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente.
Capacidad:
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar
común.
Criterios de evaluación
Identifica los valores Participa en la Explica qué es la
que sus padres les construcción de los familia y cuáles son
enseñan. deberes que debe sus funciones.
asumir en familia
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10