Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
• DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
• PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
• PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
______________________________
¿Para qué leeré?
______________________________
_______________________________
¿Qué tipo de texto crees que será?
______________________________
_______________________________
___________________________________________________________
______________________________
_______________________________
Registramos las respuestas en la pizarra.
___________________________________________________________
_______________________________
__
➢ DURANTE______________________________
EL TEXTO
Se invita a los estudiantes a leer de manera personal, para ello se les da un tiempo
pertinente.
Luego, organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz alta
cada uno de los párrafos de manera alternada, sin embargo, se indica que al ver un
punto hagan una ligera pausa. La lectura está en la ficha. (anexo I)
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo y a observar las
palabras resaltadas.
A partir del análisis de las palabras resaltadas, se les invita a concluir en la siguiente
idea fuerza:
IDEA FUERZA
El uso adecuado de las mayúsculas en el texto resalta la importancia de las palabras clave, como
nombres propios, fechas especiales y títulos, ayudando a comprender la relevancia de cada
elemento dentro del contexto del Día Mundial de la Tierra.
CIERRE: TIEMPO:
Anexo I
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
ANEXO II
Hay muchas formas en que podemos ayudar a cuidar la Tierra. Algunas cosas simples
que podemos hacer son:
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Identifica
Opina y
Identificaremos el uso información
justifica sus
Predice de qué correcto de las explicita del texto.
ideas a partir
ESTUDIANTES va a tratar la mayúsculas y
de la
lectura. minúsculas.
información
del texto leído
Sí No Sí No Sí No