SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA CIVICA

DIA MUNDIAL DEL AUTISMO

I.E. 10626 “Los Cocos”

DOCENTE: Gloria Piscoya Quiroz
GRADO Y SECCIÓN: 3°” B” FECHA: 02/04/24

 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Instrumento
Criterios de
Competencias y Desempeños de
evaluación
Capacidades evaluación
Lee diversos DESEMPEÑOS 3° - Predice de qué Lista de
tipos de textos Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como cotejo
va a tratar la
en su lengua silueta del texto, palabras, frases, colores y dimensiones de las
anécdota antes
imágenes; asimismo, contrasta la información del texto que lee.
materna. de leerlo.
• Identifica información explícita que se encuentra en distintas
• Obtiene partes del texto.
información del • Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto- - Interpreta
texto escrito. ilustración, así como la importancia de la naturaleza. información de
• Infiere e • Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de los textos y
interpreta algunos recursos textuales. responde
información del preguntas de
texto. comprensión.
• Reflexiona y
evalúa la forma, - Opina y
el contenido y justifica sus
contexto del ideas a partir de
texto la información del
texto leída.
Propósito Hoy leeremos un texto informativo acerca del” Día del Autismo” mediante la técnica del
subrayado para comprender y opinar acerca de esta fecha cívica.
Evidencia Resuelve ficha de fecha cívica.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo o Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus
atención a la compañeros, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
diversidad - cualquier diferencia.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador, tajador, resaltador
Imprimir imágenes Lectura
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Se les pide que observen el aula y se pregunta:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Por qué sera importante ir al colegio?

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto informativo acerca

del Día del Autismo mediante la técnica del subrayado para comprender y opinar
acerca de esta fecha cívica.
 Propongo los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.

DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
 Leo el título y respondo:

¿De qué trtara el texto?

¿Para qué leeré?

_______________________________
¿Qué tipo de texto crees que
será?

Según el título, ¿Cuando se

celebra el Día del Autismo?

Registramos las respuestas en la pizarra.

DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer de manera personal, para ello se les da un tiempo
pertinente.
Luego, organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz
alta cada uno de los párrafos de manera alternada. La lectura está en la ficha.
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo.

DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de
texto
 ¿Quiénes acordaron la celebracion del dia internacional del Autimo?
 ¿Cuándo se celebra?
  ¿Por qué se justifica la celebracion de este dia?

CIERRE TIEMPO:

Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.

Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué palabras nuevas encontraste en la lectura?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

LISTA DE COTEJO
GRADO Y “B”
DOCENTE Gloria Piscoya Quiroz FECHA 02/04/24 3°
SECCIÓN
DIA MUNDIAL DE LA EDUCACION
 COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 PROPÓSITO: Hoy leeremos un texto informativo acerca del Día del Autismo
mediante la técnica del subrayado para comprender y opinar acerca de esta fecha
cívica.
CRITERIOS

- Predice de qué - Interpreta - Opina y

va a tratar la información de los justifica sus
anécdota antes de textos y responde ideas a partir de
leerlo. preguntas de la información
ESTUDIANTES del texto leído.
comprensión.

Sí No Sí No Sí No

ANEXO 01: