SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUB-DIRECTORA DOCENTE DE AULA

N° 0014 “Andrés Bello” Lourdes Sánchez Ana Llanos Alcántara

GRADO / SECCIÓN N° ESTUDIANTES: Fecha

1º “C” 27 13/03/2024
proponemos nuestras normas de convivencia
TITULO:
I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:
ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS/ INDICADOR DE CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES DESEMPEÑO EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Convive y participa Participa en la elaboración de Explicar con sus propias Presenta de manera oral Lista de cotejo
democráticamente acuerdos y normas que palabras la importancia y escrita acuerdos y
en la búsqueda del reflejan el buen trato entre de las normas de normas, y explica por
bien común. compañeros y compañeras en convivencia en el aula. qué son importantes y
Construye normas el aula y las cumple. Explica al cómo reflejan buen
y asume acuerdos y detalle en qué consiste la trato.
leyes. norma.

II. ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES:

Enfoques transversales Valor Acciones observables
Igualdad de género Igualdad y dignidad Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
apoyar y comprender sus circunstancias.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Tener los carteles preparados Carteles

Las hojas impresas con las imágenes Plumones
Plumones y papelotes a la mano. Papelotes
Hojas de colores
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
INICIO
Actividades permanentes.

Pide a los estudiantes que observen las imágenes en silencio por un breve tiempo, luego promueve el
diálogo a partir de las siguientes preguntas:
¿Dónde crees qué están esos niños?
¿Qué están haciendo?
¿Te parece correcto lo que están haciendo? ¿Cuáles sí y cuáles no?
 ¿Cuáles de estas situaciones suceden más en nuestra aula?, ¿por qué ocurren?
El propósito de hoy es: Proponer algunas normas de convivencia sencillas y explicar por qué son
importantes.
Para lograrlo estos son nuestros criterios de evaluación: Explicar con sus propias palabras la importancia de
las normas de convivencia en el aula.
Para ello tendrán que escuchar y dar ideas, demostrando amabilidad y respeto.
Nuestras normas del día:
 Levantar mi mano para participar.
 Escucho cuando alguien habla.

DESARROLLO
La docente lee o proyecta la siguientes imágenes:

Pregunta:
¿Los compañeros de Pepe mostraron una buena actitud?
¿Cómo crees que se sintió Pepe cuando no lo dejaron responder la pregunta?
¿Qué hubieras hecho tú si hubieras sido Pepe?
¿Crees que esta situación afecta al grupo de clase? ¿Por qué
¿Crees que Rosita actuó de manera positiva o correcta? ¿Por qué?
¿Qué le dirías o aconsejarías a Rosita?
¿Qué le aconsejarías a los demás compañeros que están alzando la mano y diciendo ¡YO MIS!¡YO MIS!?
¿Qué opinas de la actitud de Mireya?
¿Por qué no logró terminar su dibujo?
¿Qué le aconsejarías a Mireya para lograr terminar su dibujo?
A partir de esto, la docente pregunta: ¿Qué podemos hacer para poder entendernos y comunicarnos mejor en el aula?
¿Te gustaría que todos nos llevemos bien en el aula? ¿Cómo podemos hacerlo?
-La docente escribe sus respuestas en un papelógrafo
La docente menciona que para lograr una buena convivencia entre compañeros es necesario establecer normas que
nos ayuden a respetarnos unos a otros.
Por ejemplo. En el caso de Pepe, ¿Cuál era la norma que se debía de cumplir?
Respuesta: respetar la opinión de Pepe, alzar la mano para participar, si la pregunta tiene nombre dejar que opine el
compañero y no hablar por él.
En el caso de Mireya, ¿Cuál era la norma que se debe de cumplir? respuesta: realizar nuestras actividades a tiempo,
no distraernos, prestar mucha atención a lo que la profesora menciona.
Los estudiantes mencionan algunos acuerdos que sean necesarios para el aula y se establecen las normas de aula.
CIERRE
Realiza, junto con los estudiantes, un recuento de las actividades desarrolladas en la presente sesión. Pregunta a
continuación:
¿Qué parte de la sesión les gustó más?, ¿Fue sencillo elegir las normas para el aula?, ¿Cuáles creen que serán fáciles
de cumplir y cuáles no? ¿Por qué?
Concluye enfatizando que todos debemos colaborar y cumplir con las normas de convivencia porque estas nos ayudan
a vivir en armonía y aprender mejor.

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DOCENTE SUB DIRECTORA