INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA UNIDAD Retornamos a la escuela con alegría, entusiasmo y vivimos con fe la

Semana Santa
GRADO : 4toº“B”
FECHA : 12 /03/2024
ÁREA : Personal Social
TITULO DE LA SESIÓN . Establecemos nuestros acuerdos de convivencia
PROPOSITO DE LA SESIÓN: ¿Qué aprenderé? Hoy aprenderemos a organizar y establecer nuestras normas de
convivencia.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS Y EVIDENCIAS:
COMPETENCIAS Y EVIDENCIA INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Convive y participa - Muestra un trato respetuoso Propone Normas de Lista de cotejo
democráticamente
en la búsqueda del
e inclusivo con sus recomendaciones y convivencia
bien común compañeros de aula y sugerencias que
- Interactúa con expresa su desacuerdo en favorezcan la toma de
todas las situaciones reales e decisiones que
personas. hipotéticas de mal-trato y beneficien a todos como
- Construye discriminación por razones acuerdos de convivencia
normas y asume de etnia, edad, género o 
acuerdos y leyes discapacidad (niños,
ancianos y personas con
discapacidad). Cumple con
sus deberes.

ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES
Superación - Las estudiantes valoran y respetan las diferencias que existen entre
personal las personas, y proponen acciones que permiten el desarrollo de los
Búsqueda de la excelencia talentos de todas por igual.

Enfoque de orientación al bien Solidaridad - Las estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeras en toda
común. situación en las que padecen dificultades y lo afrontan.

SECUENCIA DIDÁCTICA.
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO  Se saluda a las estudiantes y se les recuerda el correcto lavado de las manos con agua y jabón.
10 Min.
- Fomentar la interacción de las estudiantes, para expresar sus emociones, valorar y reconocer la importancia de
relacionarnos adecuadamente.

 Observan: Este video https://www.youtube.com/watch?v=udu9CH6NLFE

  Comentan: ¿Qué sucede en el vídeo? ¿Creen que se están cumpliendo normas? ¿Qué significa convivir
armoniosamente? ¿Qué son las normas de convivencia? ¿Cómo convivimos armoniosamente?
 Responden ¿Qué pasaría si en nuestro día a día no hubiera normas de convivencia?
 El propósito de hoy es: : Hoy aprenderemos Organizamos y establecemos nuestros acuerdos de convivencia
Acordamos las normas de la sesión:
- Levantamos la mano para opinar
- Respetamos las opiniones de los demás.
- Escuchamos a nuestras compañeras

 PROBLEMATIZACION

DESARROLLO Se plantea las siguientes interrogantes ¿Por qué es necesario establecer las normas de convivencia ¿En qué situaciones
70 minutos es importante establecer las normas de convivencia? ¿Qué pasa si no tenemos normas de convivencia? ¿Alguna vez viste
las normas de convivencia? ¿Qué normas eligieron el año anterior? ¿Qué normas debemos priorizar para tener una
convivencia saludable?

ANALISIS DE INFORMACIÓN:

Se les invita a las estudiantes a proponer las normas de convivencia en el aula para tener una convivencia saludable, cada
estudiante debe interiorizar y cumplirlas con agrado y cambiar cuando es necesario.

TOMA DE DECISIONES:

Se promueve un diálogo entre las estudiantes para tomar acuerdos sobre las normas de convivencia y lo compartan en
grupos y explique lo que quieren expresar. Se plantea las siguientes preguntas ¿Cuáles de estas normas serán necesario
considerar para dar solución a los problemas identificados? ¿En qué nos ayudará estas normas de convivencia?

 Metacognición: ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿cómo lo aprendiste ? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Para qué te
CIERRE servirá lo aprendido?
10 Minutos

MEDIOS Y MATERIALES:
 Ficha de lectura
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 Responde las siguientes preguntas con “SI” o “No” según lo que lograste en esta actividad

Reflexiono sobre mis aprendizajes Lo logré Necesito mejorar

Identifique las normas de convivencia de mi aula

. Aprendí a ser respetuoso a las normas de convivencia.

Reconozco que las normas de convivencia me ayudan a ser mejor.

V.B. SUBDIRECTORA SONIA CARRASCO ANCHAY

 INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO/Valoración
Docente: Sonia Carrasco Anchay Fecha: 11 de marzo
Título de la actividad: Establecemos nuestros acuerdos de convivencia Grado 4º Sección “B”
ropósito de aprendizaje: Hoy aprenderemos a organizar y establecer nuestras normas de convivencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Criterio 01 Conocen sus datos características y necesidades para conocerse mejor y relacionarse con sus
compañeras.
 Expresa alegría y satisfacción de regreso a clases.
Estudiantes

 Acepta y respeta a sus compañeras con sus debilidades y fortalezas.

-
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
LO LO ESTOY NECESITO LO LO ESTOY NECESITO LO LO ESTOY NECESITO LOGRO NO
LOG SUPERANDO AYUDA LOGRE SUPERANDO AYUDA LOGRE SUPERANDO AYUDA LO
RE GR
O
1 ARGUMEDO VARGAS, Nathaly Ch
2 AVALOS ESPINOZA, Sully Zaes M
3 BAUTISTA CASTILLO, Anahi Clareth
4 BELANDRIA ARAQUE, Anthonella E.
5 CASTRO GUTIERREZ, Cristel Dayari
6 FLORES GOMEZ, Camila Estefany
7 FLORES LEON, Xiomara Kristell
8 GARCIA FLORES, Adriana Valentina
9 GONZALES CISNEROS, Guadalupe
10 GONZALES PALOMINO, Milagros B.
11 GUTIERREZ CHIPANA, Luciana Valeri
12 HUAMAN JUNCO, Emily Kathaleya
13 HUAMANI CASTILLO, Masiel
14 HUAPAYA GAMBOA, Milette A
15 LAURENTE TACURI, Mishelle Alexia
16 LEIVA QUISPE, Jade Zulema
17 MARTINEZ BEJAR, Esther Hadassa
18 MEDINA BAUTISTA, Sthefany Rocio
19 MITMA LOPE, Leticia Azeneth
20 MUCHA FLORES, Ivana Margoth
21 PEREZ PAUCAR, Zoe Thais Alessand
22 QUISPE VILA, Dafne Gabriela
23 REIMUNDIZ COLLAHUACHO, Sunday
24 ROJAS ANDRADE, Valeska Priya
25 SAMAME ALCA, Bresiani Adriana
26 SANTIAGO RODRIGUEZ, Bryanna S. .
27 SUCMI JAVIO, Arelie
28 URBANO AGUILAR, Araceli Valeria
29 URBANO ZANABRIA Emily Yamileth