SESIÓN DE APRENDIZAJE

DÍA DEL MAESTRO

I.E. 88027
DOCENTE: Castillo Arteaga José Luis
GRADO Y SECCIÓN: 1° FECHA: 18/08/2022

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de evaluación Instrumento

y de evaluación
Capacidades
Comunicació Lee diversos - Identifica información explícita Lista de cotejo
n tipos de que se encuentra en distintas  Identifique
textos partes del texto. Distingue esta información explícita
información de otra semejante y relevante del texto.
Obtiene - Predice de qué tratará el texto y
información  Opiné sobre
cuál es su propósito comunicativo,
del texto información que
a partir de algunos indicios, como
escrito. estaba en el texto.
título, ilustraciones, silueta,
formato, palabras, frases y
 Explica de que puede
Infiere e expresiones que se encuentran en tratar el texto antes
interpreta los textos que le leen o que lee de leerlo.
información por sí mismo.
del texto - Explica el tema y el propósito de
escrito. los textos que lee por sí mismo,
así como las relaciones texto-
ilustración.
Reflexiona y - Opina acerca de personas,
evalúa la personajes y hechos expresando
forma, el sus preferencias. Elige o
contenido y recomienda textos a partir de su
contexto del experiencia, necesidades e
texto escrito. intereses, con el fin de
reflexionar sobre los textos que
lee
Evidencia Responden preguntas de comprensión y leen el poema
Propósito Leer el cuento “El pececito glotón ”responderemos preguntas de comprensión de textos.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
  PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación
 Imágenes

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 30

- El profesor saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.

- Se les realiza las siguientes preguntas a los niños:
 ¿Qué fecha importante se acerca?
 ¿Sabes cuando se celebra?
 ¿Por qué celebraremos el día del maestro?

- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy leeremos un poema para el maestro y

responderemos preguntas de comprensión de textos.

-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 40

- Les presentará el texto “El pececito gloót

Desarrollo Tiempo aproximado: 40

Antes de la lectura

Se establecen propósitos de la lectura

 ¿Para qué vamos a leer? Para aprender, porque me gusta, etc.

Les realizará las siguientes preguntas a partir de la observación del título e imágenes.

 ¿De qué crees que trate el texto?

 ¿Por qué lo crees así?
 ¿Quiénes aparecen en la imagen?

Durante la lectura

 Lee junto a los niños el texto señalando cada oración.

 Observará que todos estén prestando atención.
 Solicita que un voluntario de cada grupo lee un párrafo.
 Analiza con ellos cada párrafo de la lectura:
 Relee con tus estudiantes cada párrafo e interpreten junto que querrá expresar el autor
con sus palabras.

Después de la lectura
Cierre Tiempo aproximado: 20

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué leímos hoy?

 ¿Qué aprendieron?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
DOCENTE Castillo Arteaga José Luis
GRADO 1° ÁREA PLAN LECTOR
FECHA 18/08/2022

LISTA DE COTEJO

Lee diversos tipos de textos

CRITERIOS A EVALUAR
Explique Identifique Opiné sobre
NOMBRE de trataba información información
N° el texto explícita y que estaba en
antes de relevante del el texto.
leerlo. texto.

SI NO SI NO SI NO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20