ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2-2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Buscamos citas bíblicas.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a buscar citas bíblicas relacionadas a los apóstoles y
principales personajes bíblicos que demostraron sus talentos, reconociendo el amor de
Dios padre a los hombres.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona Conoce a Dios Padre y se Buscan citas LISTA DE
humana, amada por Dios, digna, libre y reconoce como hijo amado bíblicas y las COTEJO.
trascendente, comprendiendo la según las Sagradas Escrituras
doctrina de su propia religión, abierto al transcriben a sus
para vivir en armonía con su
diálogo con las que le son más cercanas cuadernos.
entorno.
• Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
- Realiza la siguiente dinámica en el aula:
 ESCONDIENDO TALENTOS: Se les da a los niños una tarjeta de cartón liviano y pídales que escriban un
talento que ellos puedan tener. Los niños deberán esconder su talento en un lugar del salón para que
otro compañero lo busque y lo encuentre. Si sus tarjetas de talento son encontradas, los niños podrán
sentarse en un círculo y discutir los talentos que tienen y que pueden usar para trabajar para Dios.

Dialogan sobre lo realizado y responden interrogantes ¿Les gustó la dinámica? ¿Por qué? ¿Les resultó
fácil o difícil realizarla? ¿Cómo se sintieron al descubrir que todos tenemos talentos?

Se explora sus saberes previos a partir de las siguientes preguntas ¿Dónde podemos encontrar los
talentos de los apóstoles y personajes bíblicos? ¿De qué manera las personas puedan poner sus
talentos al servicio de Dios?

¿Dónde y cómo encontramos las historias de personajes bíblicos que ofrecieron sus talentos a Dios?
Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy aprenderemos a buscar citas bíblicas relacionadas a los apóstoles y

principales personajes bíblicos que demostraron sus talentos, reconociendo el amor de Dios
padre a los hombres.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Escucha la lectura bíblica.

-Explica con sus palabras los hechos de la narración.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.

Recordamos las normas de convivencia del aula.

• Levantamos la mano para hablar.
• Respetamos las opiniones de nuestros compañeros.
• Participamos activamente en clase.

DESARROLLO

Ver: Observamos la siguiente imagen.

Después presentar, formulo las siguientes preguntas:

¿Qué observamos en el imagen?

¿Quién se acercó a Jesús ?
¿Qué le dijo?, ¿Por qué le habrá realizado esa pregunta?
¿en que parte de la cita biblica lo encontramos?

Juzgar
(Nos apoyamos con una biblia)

Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando

 - Por equipos de trabajo buscan citas bíblicas previo repaso del docente para la búsqueda
de las mismas y las leen para el macro grupo. Éxodo, 35,10 -Crónicas 15,22 -Éxodo 25,35
- Génesis 25,27 -1 Reyes 7,14-15
- Realizan la reflexión correspondiente a cada cita bíblica presentada, poniendo énfasis en los
dones o regalos como: habilidades, virtudes, inteligencia, sabiduría, etc. que Dios ha dado a los
hombres.
Actuar
DONES, TALENTOS Y MINISTERIOS
- Reflexionan acerca de la información presentada y concluyen con alegría que todos tiene talentos.
- Sistematizan en sus cuadernos acerca de los talentos.
Celebrar
En equipos de trabajo buscan citas bíblicas y las transcriben a sus cuadernos, se les distribuye 2 a 3
versículos dependiendo de los grupos que se conformen.
CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello,
pregunto:

¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Como trabajo de extensión Buscan citas bíblicas propuestas y escriben quéé significado tiene para
ellos estas citas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

Reflexiono sobre mis aprendizajes intentando

Escuché la lectura bíblica.

Expliqué con mis palabras los hechos de la

narración.

Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN

Escucha la lectura bíblica Explica con sus Elabora un dibujo

N° APELLIDOS Y NOMBRES palabras los para expresar lo
hechos de la aprendido.
narración.

 SI NO SI NO SI NO
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