ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03

EL HIJO PRODIGO
I. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la parábola el Hijo Pródigo a partir de la
observación de imágenes y la lectura para reflexionar sobre su enseñanza.

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
lápiz y borrador
Cuaderno y Fichas

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como Discrimina lo bueno y lo malo de sus Compromiso con LISTA DE
persona humana, amada por Dios, acciones, y asume actitudes de cambio y COTEJO.
las enseñanzas de
digna, libre y trascendente, compromiso para imitar a Jesús y
reflexionar sobre la parábola el Hijo las parábolas.
comprendiendo la doctrina de su
Pródigo.
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas Oración Padre
Nuestro
• Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.

• Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

IV.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Rezamos el Padre Nuestro.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
- Levantar la mano para intervenir.
- Respetar la opinion de los demás.
 Dialogamos acerca de la oración el Padre Nuestro.
¿Qué oración hemos realizado?
¿A quién mencionamos en la oración?
¿Dónde se encuentra nuestro padre?

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos la parábola el Hijo Pródigo y

reflexionarán sobre su enseñanza.
.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

- Escuché la lectura bíblica sobre la historia de la parábola el hijo pródigo.

- Explica con sus palabras los hechos de la Parábola el Hijo Pródigo.

-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.

DESARROLLO

Ver: Observamos la siguiente imagen.

Después de observar la imagen formulo las siguientes preguntas:

¿Qué observamos en la imagen?

¿Qué personajes estan en la imagen?
¿Qué están haciendo el padre y su hijo?
¿Por qué estarán llorando?

Juzgar
(Nos apoyamos con unas fichas sobre la historia de la parábola que
encontramos en la biblia)

Entregamos a cada estudiante el siguiente texto

Leemos la ficha versículo por versículo y vamos comentando
Lucas capítulo 15 versículos del 11-32
Comentamos:

¿Qué sucedió?

¿Qué pedía el hijo a su padre?

¿A dónde se fue hijo?

¿Cómo malgastó la herencia de su padre?

¿Qué sucedió después que se gastó la herencia?}

¿Crees tú que hizo lo correcto?

¿Qué sucedió al final de la parábola?

Actuar
A partir de la lectura y observación de la imagen las actividades de la ficha.

Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida,

Los estudiantes interpretan la frase:

Tu hermano estaba muerto y ha vuelto a la vida, estaba

perdido y ha sido encontrado

Se agrupan y en el cuaderno explican con sus palabras la siguiente frase: “TU HERMANO
ESTABA MUERTO Y HA VUELTO A LA VIDA, ESTABA PERDIDO Y HA SIDO ENCONTRADO”
Escribe una acción que puedas realizar siguiendo como ejemplo al hijo mayor de la parábola.

Evaluar.
Responden:
¿Por qué la parábola se denomina el Hijo Pródigo?}
¿Cuál era la intención del padre al celebrar una fiesta?
¿Quién representa a Dios en la parábola?
¿Por quién somos representados en la parábola?

Celebrar
Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy.
Pedimos que algunos voluntarios realicen un pequeño comentario sobre la parábola el Hijo
Pródigo.

Entonan la canción El amor de Dios.

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)

Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él
Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él
Grande es el amor de Dios.

Agradece a Dios por la creación realizando una oración Padre Nuestro.

Pido que realice un dibujo en su cuaderno de la parábola escuchada.

 CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello,
pregunto:

¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Escuché la lectura bíblica sobre la historia de la

parábola el hijo pródigo.
Expliqué con mis palabras los hechos de la
parábola

Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

 LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN

Escucha la lectura Explica con sus Elabora un dibujo

N° APELLIDOS Y NOMBRES bíblica sobre la historia palabras los para expresar lo
de la parábola el hijo hechos de la aprendido.
pródigo. parábola
 SI NO SI NO SI NO
1 Cántaro Lionel
2 Chapetón Jazmin
3 Crespo Jonathan
4 Diaz Yanela
5 Gambia Natzumy
6 Huerta Milan
7 Juárfez Messi
8 Juárez Alexis
9 Llashag Lucía
10 Lopez Yosimar
11 Montes Kelly
12 Prado Nayely
13 Quispe Jhames
14 Suclupe Eyson
15 Yufra Neymar