ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : PRIMER GRADO
1.3. Sección :
1.4. Área :
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Cuidamos la creación de Dios

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán la importancia de cuidar la creación de Dios para

mejorar nuestra vida.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como • Identifica que Dios manifiesta Dibuja algunas LISTA DE
persona humana, amada por dios, su amor en la Creación y lo acciones que COTEJO.
digna, libre y trascendente, relaciona con el amor que recibe realiza para cuidar
comprendiendo la doctrina de su
de sus padres, docentes y amigos. el ambiente.
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas

• Conoce a Dios y asume su identidad

religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.

• Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.

Entonamos una canción La creación

https://youtu.be/TGfUZ2eSnQQ

Pregunto:
¿De qué trata la canción?
¿Quién creo la tierra?
¿Para qué lo creó?
Escucho sus respuestas.

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy aprenderemos a identificar la creación de Dios para cuidarla con

nuestras acciones.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Lee un texto bíblico sobre la creación y su cuidado.

-Explica el mensaje del texto leído.

-Agradece a Dios con una oración por la creación.

Recuerdan algunas normas de conviviencia que les permitirán trabajar en un ambiente favorable y
en equipo.

DESARROLLO
Ver:
Presento las dos imágenes.

Pido que observen con detenimiento

Después de observar la imagen responde:

¿Qué observamos en las imágenes?
¿Lo has visto alguna vez?
¿Qué estará haciendo? ¿Por qué?
 Escucho sus respuestas y comentarios.
Juzgar
Leemos el texto.

Durante la lectura vamos comentando, si es necesario, realizando preguntas y repreguntas.

Después de la lectura comentan:

¿De qué trata? ¿A quién dejó Dios la naturaleza? Y ¿Qué estamos haciendo con la creación que
Dios nos dejó?

Actuar
A partir de la lectura, explican con sus propias palabras el mensaje que Dios nos dejó con su
creación.

Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Cómo cuidamos la creación de Dios?

Menciona algunos ejemplos.

Celebrar

Indico que dibujen algunas acciones que realiza para cuidar el ambiente.

Desarrolla la ficha de actividades.

Oramos en coro

Te damos gracias, Padre Dios, por toda la naturaleza que nos has dado.
Ayúdanos a cuidarla todos los días de nuestra vida, para que siempre esté libre de
contaminación, y así nosotros podamos disfrutar de ella.
Amén.

CIERRE

Preguntas de metacognición:

¿Qué aprendí?, ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo aprendido?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Leí un texto bíblico sobre la creación y su cuidado.

Expliqué el mensaje del texto leído.

Agradecí a Dios con una oración por la creación.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN
 Lee un texto Explica el Agradece a
N° APELLIDOS Y NOMBRES bíblico sobre la mensaje del Dios con una
creación y su texto leído. oración por la
creación.
cuidado.

SI NO SI NO SI NO
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