INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°0065 1° SECUNDARIA

“MARISCAL ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01 (EDA 03)

FECHA:
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
31 – 05 - 2022
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

Se valora a si mismo Descubre los cambios propios de su

Construye su identidad etapa de desarrollo y valora sus
Autorregula sus emociones y
características personales y culturales.
sentimientos

SECUENCIA DIDÁCTICA

PRIMERA HORA (90 minutos)

Inicio (15 minutos)

 El docente saluda a los estudiantes y les hace recordar sobre las normas de convivencia que se requiere para desarrollar
una clase amena y organizada.
 El docente pregunta a todos los estudiantes sobre su estado de ánimo y también les hace reflexionar sobre la importancia
de mantener vigente los protocolos de seguridad que nos protegen del COVID 19.
 El docente realiza la dinámica del viajero, donde los estudiantes se proyectan o imaginan que van a realizar un viaje,y
utilizan la siguiente frase: “me voy de viaje y me llevo mi ……..”
 El docente hace preguntas con referencia a la clase anterior, sobre que aprendieron, qué les gustó más del tema, que
puntos importantes pueden rescatar del tema desarrollado en la clase anterior.

Desarrollo (60 minutos)

 El docente presenta a los estudiantes el propósito de la clase: Identificar los riesgos que pasan los adolescentes y
como controlarlas en determinadas situaciones en nuestra vida cotidiana.
 El docente pregunta a los estudiantes sobre el tema desarrollado en la clase anterior y como
les fue en el desarrolla de la actividad planteada para desarrollar en casa. El docente pide a los
estudiantes que trabajen en grupo de 5 y realicen un organizador grafico en relación a los
riesgos de la adolescencia.
 Se establece las siguientes preguntas:
o ¿Conoces los factores de riesgo a los que están expuestos los adolescente?
o ¿Sabes como actuar ante esos riesgos? Los estudiantes analizaran y darán sus
repuestas en su cuaderno y de forma oral.
o ¿Cómo reaccionaste? ¿Cómo reaccionarias?
 Los estudiantes exponen el tema correspondiente de la lectura, utilizando su organizador
gráfico.

Cierre (15 minutos)

 El docente cierra la sesión preguntando a los estudiantes: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué
me sirve lo aprendido? ¿Qué valores rescato en esta sesión? ¿? ¿Cómo lo aplicarán en su vida escolar y familiar?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Las actividades del classroom.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE LOGRARLO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
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“MARISCAL ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

MEJORAR MI APRENDIZAJE?

Comprendo e identifico el los tipos de riesgos

a los que están expuestos los adolescentes.

Participe de manera activa y conjunta con mi grupo

en la preparación de respuesta a cada una de las
preguntas planteadas.

Propongo acciones para fortalecer mis debilidades

en el control de mis emociones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: