¿CON CUÁNTAS FICHAS SE FORMA?

 Colorea las fichas rojas y azules que se necesitan para formar cada cantidad.

68
puntos

36
puntos

52
puntos

74
puntos

47
puntos
 27
puntos

63
puntos

78
puntos

84
Puntos

45
puntos

57
puntos
 SUMANDO DE 10 EN 10

 Cuenta de 10 en 10 y escribe los números que faltan. Observa el ejemplo.

+10 +10 +10 +10 +10 +10

17 27 37 47 57 67 77
+10 +10 +10 +10 +10 +10

24 54 84
+10 +10 +10 +10 +10 +10

12 32
+10 +10 +10 +10 +10 +10

35
+10 +10 +10 +10 +10 +10

8
+10 +10 +10 +10 +10 +10

26
 QUITANDO DE 10 EN 10

 Completa las numeraciones quitando de 10 en 10. Observa el ejemplo.

98, 88, 78, _68_, _58_, _48_, _38_, _28_, _18_

95, 85, 75, , , , , , ,
92, 82, 72, , , , , , ,
97, 87, 77, , , , , , ,
94, 84, 74, , , , , , ,
91, 81, 71, , , , , , ,
96, 86, 76, , , , , , ,
93, 83, 73, , , , , , ,
99, 89, 79, , , , , , ,
100,90, 80, , , , , , , ,
 EL PESO DE LAS FRUTAS
 Pesa en la balanza los siguientes pares de frutas y escribe el nombre de la que pesa
más en cada caso.

Pares de frutas Fruta más pesada

¿Cuál es la fruta más pesada? .

¿Cuál es la fruta más liviana?

EL MES DE DICIEMBRE
 Observa el mes de diciembre y contesta las preguntas.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

¿Cuántos días tiene el mes de diciembre? días.

¿Cuántas semanas completas tiene? semanas.

¿Cuántos domingos tiene el mes? domingos.

¿Qué día de la semana será navidad? .

¿Qué día de la semana será el último día del año? .

 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 22 – VIII Unidad

La materia

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.P SOLLERTIA
DOCENTE: ESTRELLA TAFUR OROCHE ÁREA: Ciencia y tecnología
GRADO Y SECCION: 1° “A” FECHA: 06/12/2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia y Capacidades Desempeño Criterio de evaluación Instrumento de

evaluación
Explica el mundo físico Clasifica los materiales Reconoce las Observación
basándose en conocimientos de acuerdo a sus propiedades generales Diálogo
sobre los seres vivos ,materia y características físicas de la materia. Registro
Ciencia y tecnología

energía biodiversidad, tierra y (duro, blando y frágiles).

universo.
- Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía biodiversidad, tierra y
universo.
- Evalúa las implicancias del saber
y del quehacer científico y
tecnológico.
Evidencia Libro de actividades.
Propósito Identifican toda la materia que nos rodea
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Los alumnos se reconocen así mismo y a los demás, siendo tolerantes y creando
vínculos afectivos e integrados.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaran en la sesión?
Preparar la sesión de aprendizaje - Imágenes
Fichas de práctica. - Lapiz.borrador
Libro de actividades de ciencia y tecnología - Cuaderno

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO
 Se comunica el propósito de la sesión:Identifican toda la materia que nos rodea
 ¡Ahora vamos a empezar!
 Se presenta una imagen:

- ¿Qué observan?
- ¿Estarán presente en nuestra aula?
- ¿A esto como se llama ?
 La maestra explica ha cerca del tema: los objetos naturales, artificiales y los seres vivos estan
compuesto por materia.
 Se presenta el propósito de la sesión : Identifican toda la materia que nos rodea.

- ¿Te has dado cuenta de cuanta materia tenemos a nuestro alrededor?

Recuerda que los sentimientos y valores no son materia

DESARROLLO
 La maestra explica mediante imágenes.

La materia: es todo lo que se encuentra a nuestro alrededor

y podemos ver,tocar.oler.escuchar y sentir.

Ejemplo: ventana,flor,libro,música,perfume

Tocando viendo

Materia

saboreando

oliendo

escuchando
 Determina si es o no es materia.
Acciones Materi No es materia
a
El amor X
El odio
El himno nacional
La patria
El aire
CIERRE
Metacognición:

 Reflexionan sobre su aprendizaje respondiendo a las preguntas de metacognición:

- ¿Qué aprendimos hoy?

- ¿Respondí a preguntas respetando el orden de participación?
Estrella Tafur Oroche Mabel Reyna Ramírez
Profesora 1° “A” Sub-directora