SESIÓN DE APRENDIZAJE

Elaboramos un collage con tapitas

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : N° 60313
1.2. Directora : Edinson Rodriguez Navarro
1.3. Área : Arte y Cultura
1.4. Docente : Edinson Rodriguez Navarro
1.5. Grado : 4° ,5° y 6°
1.6. Fecha : ..............................de agosto del 2022
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.

Propósito de aprendizaje de la experiencia significativa

Leeremos, escribiremos, reflexionaremos y practicaremos nuestros deberes y promovemos el cuidado del

medio ambiente para vivir saludable usando la tecnología
Propósito de la sesión: Hoy elaboraremos un mosaico con tapitas de gaseosa usando nuestra creatividad.

Competencia Criterios de evaluación Evidencia

CREA PROYECTOS Explica sus ideas y expresa sus sentimientos que le Los niños y niñas durante
DESDE LOS generan las manifestaciones artísticas culturales con base esta sesión serán capaces de
LENGUAJES utilizar su creatividad
en sus observaciones y experiencias.
ARTÍSTICOS"

III: CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

I.V. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Leer la sesión Papelotes, plumones, colores, lápiz, borrador,

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS INSTR.
DE
EVA.
INICIO  Realizamos un diálogo con los niños sobre lo que han realizado durante la
clase anterior.
 Observan con mucha atención una lámina motivadora

Lista
de
cotejo


Responden a interrogantes:
 ¿Qué observamos en la imagen?
 ¿Qué materiales se usaran para su elaboración?.
 ¿Qué técnica será ustedes saben cómo se llama?
 Se menciona el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos un mosaico con
tapitas de gaseosa usando nuestra
 Establecen las normas de convivencia.
 Levantar la mano para opinar.
 Cuidar los materiales

La docente menciona los materiales que usara

Desarrollo
 Tripley cortado 30 de largo y 30 de ancho.
 Silicona
 5 tapitas de color negro
 9 tapitas de color verde
 15 tapitas de color amarillo
 150 tapitas rojas
 Tempera
 Elabora tu mosaico usando la limpieza y ser ordenado
 Exponen sus trabajos al pleno del aula
 Escriben sus nombres y apellidos en sus trabajos.
Entregan sus trabajo para su correcció n.
 Dialogan sobre la actividad realizada.
cierre  ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo nos sentimos?
 ¿En qué fallamos y cómo lo corregimos?

______________________ ___________
VB DIRECTORA DOCENTE
 LISTA DE COTEJO
Área: Arte y cultura Fecha: 08/08/2022
Percibe manifestaciones OBSERVACIÓN
N°
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES artístico- culturales usando
tu creatividad.

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