RECONOCEMOS LA SÍLABA TÓNICA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE : María ARRUNÁTEGUI MORALES GRADO Y SECCIÓN : 4 “A” AREA: Comunicación FECHA: 11 de julio del 2022
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II.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD :
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Obtiene información del texto escrito. Resuelve una ficha de actividades sobre la sílaba Ordena las sílabas y descubre la palabra que corresponde.
- Infiere e interpreta información del texto. tónica. Separa las palabras en sílabas, luego encierra la sílaba tónica.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Reciben el saludo de la docente.

INICIO Mencionan las normas que tendrán presente para trabajar en armonía en el aula..
Rescatamos los saberes previos, se presenta una serie de palabras en la pizarra y se le pide a los niños que las separen en sílabas. Se anotan las
respuestas en la pizarra y se les pide que mencionen cual de ellas suena más fuerte. ¿ Cómo se le llama a esa sílaba.?.
Se recibe las respuestas y se menciona el propósito de la sesión: “Hoy identificaremos la sílaba tónica .”.

A cada grupo se le entrega una serie de sílabas desordenadas y se les pide que descubran la palabra escondida.
Luego de descubrir las palabras, se les indica que las lean y mencionen cual de las sílabas suena más fuerte.
Seguidamente se le presenta a los niños una serie de palabras y se les pide que las separen en sílabas
Lo hacen separando las sílabas con palmadas. : cuaderno : cua – der – no cartuchera : car - tu - che - ra
DESARROL televisor : te - le - vi - sor
LO
Identifican que cada palabra tiene una sílaba que suena más fuerte, la que lleva la mayor fuerza de voz. A esa sílaba se le cono como
LA SÍLABA TÓNICA.
Las demás sílabas se llaman sílabas átonas.
Anotan el concepto en su cuaderno, luego resuelven una serie de ejercicios, separan palabras en sílabas, mencionan cuantas sílabas tiene cada palabra y encierran la
sílaba tónica.
Socializan sus respuestas y la comparan con la de sus compañeros.
Evalúan sus aprendizajes, respondiendo interrogantes. ¿ Identifiqué la sílaba tónica en cada palabra ?
CIERRE Reflexiona con los estudiantes con relación a las siguientes preguntas: ¿ Qué aprendieron hoy?, ¿ Es importante el tema trabajado hoy.?; ¿Por qué?; ¿Qué
dificultades tuvieron?. ¿ Cómo las resolvieron.?