INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LICEO NACIONAL DE IBAGUÉ

GUÍA DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA EL ESTUDIO EN CASA

DOCENTE: AREAS: Integradas GRADO: Segundo PERIODO: 1

ESTUDIANTE: G RUPO: FECHA: 5 al 16 de Abril

APRENDIZAJES
MATEMÁTICAS. Identifica las características de los números de tres y cuatro cifras.
*Usa e interpreta los números y las operaciones de adición y sustracción en contextos

CASTELLANO. Identificar las características de un texto narrativo. (Fábula, Cuento).

C. NATURALES. Identificar a los seres humanos como seres vivos que comparten características con otros
seres vivos. Reconoce los
C. SOCIALES. Establecer las características de diferentes grupos sociales a los que pertenece (Familia,
colegio barrio)
ÉTICA Y VALORES: Interiorizar y ejerce la importancia de la honestidad, el amor, el respeto y la tolerancia
para una buena convivencia.
RELIGIÓN: Establecer acciones en las que se manifiesta la amistad de Dios con los seres humanos. Análisis
de videos y lecturas.
ARTÍSTICA: Ejecutar trazos creativos, en diferentes formas y direcciones que le permitan agilizar su
motricidad fina y gruesa.
TECNOLOGÍA: Explicar la utilidad de objetos tecnológicos para la realización de actividades humanas.
INGLÉS: Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases.
EDUCACIÓN FÍSICA/ DANZAS: Atender las indicaciones para realizar el calentamiento al iniciar y
recuperación al finalizar la actividad física.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
MATEMÁTICAS. Interpretar ilustraciones o graficas que representen números de 3 Y 4 cifras. Utiliza las
características del sistema de numeración decimal para comparar, ordenar y establecer relaciones entre
cantidades. Solucionar problemas de adicción y sustracción con números de 2 y 3 cifras.
CASTELLANO. Reconoce el orden lógico de los eventos en una narración.
C. NTAURALES. Diferencia órganos de sistemas a partir de la observación de láminas, dibujos y fotografías
C.SOCIALES. Describe las características de su familia y su barrio. Se ubica teniendo en cuenta los los puntos
cardinales.
ÉTICA Y VALORES. Observa y analiza imágenes, textos y videos. Interactúa socialmente respetando las
diferencias, ejerciendo el respeto, la tolerancia, la honestidad y el amor para una convivencia pacífica.
RELIGIÓN. Interpreta y analiza textos y videos sobre las manifestaciones de la amistad de Jesús.
ARTÍSTICA: Realiza dibujos utilizando el punto y la línea.
TECNOLOGÍA. Describe objetos de la vida cotidiana que mejoran la calidad de vida.
INGLÉS: Identifica palabras y frases sencillas en inglés relacionadas con alimentos y rutinas alimenticias.
EDUCACIÓN FÍSICA/DANZAS: Realización de movimientos y desplazamientos coordinados.
INSTRUCCIONES
Leer en compañía de tu familia las instrucciones que en cada actividad se indican. Realiza las actividades con
tu letra en los cuadernos. Realizar las actividades según la indicación de cada actividad. Entrega las actividades
en el tiempo convenido. Debes estar atenta a las explicaciones durante los encuentros virtuales, para aclarar
dudas y profundizar en los aprendizajes. En la medida que avancemos en el desarrollo de la guía, se evaluaran
los aprendizajes.

ÁREA MATEMÁTICAS.
ACTIVIDADES SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

1.Observa con atención el siguiente video sobre la sustracción o resta.

https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E

Escribe en el cuaderno.
LA RESTA O SUSTRACCIÓN
La resta es la operación contraria a la suma, Esta también recibe el
nombre de sustracción y consiste en extraer o quitar de un número
mayor otro menor.
Los términos de la resta son minuendo, sustraendo y diferencia.
El minuendo: Es el número mayor al cual le vamos a extraer o sacar
otra cantidad.
El sustraendo: Es el número que se le resta al minuendo, este debe
ser menor que el anterior.
La diferencia: Es el resultado de la resta.
2. Observa el siguiente video sobre la sustracción con números de dos cifras
https://www.youtube.com/watch?v=NkdCAwwZrm8

3.Observa y ordena cada pareja de números y resuelve la sustracción en el cuaderno, luego escribirles los
términos.
Observa el video. Restas en forma vertical .
https://www.youtube.com/watch?v=V1TU2deW6EI
4.En una tienda hay superofertas. A cada artículo se le hará un descuento de $ 190. Completa los carteles con
los nuevos precios. Realizar la actividad en el cuaderno reflejando las operaciones.

5. Resuelva los siguientes problemitas en el cuaderno de matemáticas.

a) La alcancía de Luis tiene $534 y la alcancía de Raúl tiene $459. ¿Cuánto dinero más tiene la alcancía
de Luis que la de Raúl?

b) José y Fernando coleccionan cuentos. José tiene 640 cuentos y Fernando tiene 190 cuentos menos que
José. ¿Cuántos cuentos tiene Fernando?

c) El señor Felipe compró una grabadora por $840 y una licuadora por $575. ¿Cuánto gastó en la compra
de los dos artefactos? ¿Cuánto es la diferencia entre el precio de la grabadora y la licuadora?

d) Un bus salió con 967 pasajeros. En el primer paradero se bajaron 453 pasajeros. ¿Cuántos pasajeros hay
ahora en el bus?
 ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

6. Observa el video sobre las unidades de mil.

https://www.youtube.com/watch?v=Qx_94fWQNXY

¡RECORDEMOS!

7. Observa el siguiente video sobre el valor posicional de las unidades de mil.

https://www.youtube.com/watch?v=3b_VCYQdBaE

Representación gráfica de unidades de mil.

Descomposición de unidades de mil

Número Descomposición Lectura
UM C D U
1000 1 0 0 0 Mil
3569 3 5 6 9 Tres mil quinientos sesenta y nueve
9605 9 6 0 5 Nueve mis seiscientos cinco
8412 8 4 1 2 Ocho mil cuatrocientos doce
8.En el cuaderno de matemáticas represento los siguientes números en el ábaco, gráficamente y en la tabla
posicional empleando la regla.

1000, 1245, 2056, 3605 y 4678.

Observa el siguiente video sobre cómo se forman de las unidades de mil o millar
https://www.youtube.com/watch?v=lagza3rb2YU

9. En el cuaderno de matemáticas formo 8 números de 4 cifras empleando los números de las tarjetas de la
parte superior, luego escribo como se lee cada número, realizo la descomposición de cada número, los ordeno
de mayor a menor y escribo que posición ocupa el número 9 en cada número creado.

10. GEOMETRIA
Observa el video sobre el punto, el segmento, la semirrecta y la recta. Escribo el concepto en el cuaderno.
https://www.youtube.com/watch?v=PFbwoLXT8lw
 11.Une los puntos siguiendo el orden de los números. Luego, completa.

• ¿Cuántos puntos uniste para completar la figura? __________ puntos.

• ¿Cuántos segmentos dibujaste para formar la figura? _______ segmentos.

12.Dibuja segmentos, sin tocar los hongos, para llevar al conejo a la zanahoria

• ¿Cuántos segmentos dibujaste para llegar al conejo a la zanahoria? ________ segmentos.

 CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDADES SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

1.Observa el video de los 5 sentidos

https://www.youtube.com/watch?v=0in29V1wKpE

Escriba en el cuaderno de ciencias naturales

Los 5 sentidos
Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para
conocer y relacionarnos con nuestro entorno. Estos son el
gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto. Con la vista notamos
lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto reconocemos los
sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno; con el
oído percibimos todos los sonidos y con el tacto reconocemos
las cosas cuando las tocamos.

2.Escriba en el cuaderno las funciones de los órganos de los sentidos

VISTA: Permite diferenciar los objetos por colores, formas y tamaños.
OLFATO: Permite captar diferentes olores como perfumes y basuras
GUSTO: Permite identificar sabores dulces, amargos, salados y ácidos
OIDO: Permite captarlos sonidos, una melodía de un ruido
TACTO: Permite conocer la textura y temperatura de los objetos.

Actividad para archivar en el álbum de momentos familiares inolvidables, con cada uno de los sentidos
vistos elaboro una lotería, en el cartón de abajo van los órganos de los sentidos dibujados y en las
fichas se escribe la función de cada uno de ellos. Juego con mi familia. Escribo que fue lo que mas me
gusto de la actividad en el álbum de momentos familiares inolvidables.

3.Entrar a este link para repasar los sentidos.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/jugando-con-las-partes-del-cuerpo/

4_) ¿Cómo está formado nuestro cuerpo?

El cuerpo humano está formado por aparatos y sistemas que son un conjunto de órganos formados por
un conjunto de tejidos y estos están formados por muchas células.

Observa el siguiente video sobre el aparato locomotor

https://www.youtube.com/watch?v=w8PnlLptHXE
 ACTIVIDADES CIENCIAS NATURALES SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

5. Observa el video sobre el sistema óseo

https://www.youtube.com/watch?v=zBj34cis3SU

6.Observa y escucha la canción sobre los músculos.

https://www.youtube.com/watch?v=wGjnFkXYJB8
7. Elaboro un móvil con el sistema óseo
 CASTELLANO
ACTIVIDADES SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

1.Observa el siguiente video sobre los elementos del cuento.

https://www.youtube.com/watch?v=ErtwSe1NCNU
¡RECORDEMOS!

EL CUENTO

ELEMENTOS ESTRUCTURA

Espacio Tiempo Inicio Desenlace

Personajes
Nudo

Lee varias veces el siguiente cuento

ROSAURA EN BICICLETA

A la señora Amelia le gustan mucho los animales. Por eso, en su casa tiene un perro, un gato, un loro, dos
canarios, una tortuga y también una hermosa gallina llamada Rosaura. Un mes antes del cumpleaños de
Rosaura, la señora Amelia le pregunto que deseaba de cumpleaños. La gallina le contestó que una bicicleta. Ella
se sorprendió mucho, porque nunca había visto una gallina montada en una bicicleta. Pero como quería que
Rosaura se sintiera feliz, decidió comprarle su bicicleta.

A la mañana siguiente, viajó a la ciudad para recorrer todas las tiendas de bicicletas, pero en todas le
respondían que no se fabricaban bicicletas para gallinas. Cansada y triste, la señora Amelia regresó a su casa,
pensando en lo triste que se iba a poner Rosaura.

Un día llegó al pueblo un hombre llamado Andrés cantando y gritando: - Reparo relojes y cajas de música.
Remiendo maracas y tinajeros, afilo machetes o cuchillos, hago patines para los perros y anteojos para los
gatos. Ese señor puede ayudarme, pensó la señora Amelia, y lo llamó inmediatamente.

- ¿En qué puedo servirle, señora? –preguntó el hombre- ¿desea usted una cucharita cantarina, un calendario
lunar, una mecedora de chocolate… -No – interrumpió la señora Amelia-, yo quisiera… una bicicleta para mi
gallina.

-Mmm… murmuró el hombre, una bicicleta para una gallina es algo serio. Hay que hacerla a la medida. Tengo
que saber el alto de sus patas y el largo de sus alas. Después de hacer complicados cálculos, el hombre
prometió regresar el lunes siguiente con el pedido.

Y así lo hizo. El día del cumpleaños de Rosaura, la señora Amelia hizo un enorme paquete con una cinta roja, y
se la regaló con una bella tarjeta. Para darle las gracias a la señora Amelia, todas las mañanas Rosaura va en
su bicicleta a la tienda a comprar pan y leche.

Adaptación. Daniel Barbot. Ediciones Ekaré.

Responder en el cuaderno según la lectura.

a) ¿Cuáles son los personajes principales del cuento Rosaura en bicicleta?
b) ¿Qué regalo quería la gallina en sus cumpleaños?
c) ¿Por qué a la señora Amelia le costaba tanto trabajo para encontrar el regalo para Rosaura?
d) ¿Qué piensa de la actitud de la señora Amelia con su gallina Rosaura?
e) Escriba el nudo y el final del cuento Rosaura en bicicleta.
f) Escriba que otro título le daría al cuento.
g) Hacer un friso con solo dibujos del cuento Rosaura en bicicleta y exponerlo en clase.
 2. Observa el siguiente video sobre sinónimos y antónimos
https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA

Escriba en el cuaderno
SINONIMOS Y ANTONIMOS
Los sinónimos son palabras diferentes pero que
tienen el mismo significado o uno muy parecido.
Los antónimos son palabras que significan
justamente lo contrario, lo opuesto.

3.Realizo las siguientes actividades teniendo en cuenta los sinónimos y los antónimos.

4.En el siguiente texto cambio las palabras subrayadas por un sinónimo.

-Mmm… murmuró el hombre, una bicicleta para una gallina es algo serio. Hay que hacerla a la medida.
Tengo que saber el alto de sus patas y el largo de sus alas. Después de hacer complicados cálculos, el
hombre prometió regresar el lunes siguiente con el pedido.

Y así lo hizo. El día del cumpleaños de Rosaura, la señora Amelia hizo un enorme paquete con una
cinta roja, y se la regaló con una bella tarjeta. Para darle las gracias a la señora Amelia, todas las
mañanas Rosaura va en su bicicleta a la tienda a comprar pan y leche.

5. Leo de nuevo el cuento de Rosaura en bicicleta, listo 10 palabras del cuento y les escribo un
antónimo.
 ACTIVIDADES CASTELLANO SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

6. Observa el video sobre los sustantivos

https://www.youtube.com/watch?v=w5TXU-3KKy8

7. Realizo en el cuaderno de castellano el siguiente mapa conceptual.

8. En el cuento Rosaura en bicicleta, subrayar con color rojo los sustantivos propios que encuentre y con color
verde 5 sustantivos comunes de animales e ilustrarlos en el cuaderno
 CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDADES SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

1-)Observa el siguiente video sobre los puntos cardinales

https://www.youtube.com/watch?v=c_Ac9VR11qc

Lea y escriba en el cuaderno de sociales

Los puntos cardinales
Para orientarnos o localizar un punto se utilizan los puntos
cardinales, que poseen una relación directa con el
movimiento aparente del Sol en el cielo a lo largo del día,
consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra.

Los puntos cardinales se sitúan en cada uno de los cuatro

lados del rectángulo o cuadrado que contiene un mapa.

2-) Realizar el siguiente dibujo en el cuaderno.

3-) Escribo en qué lugar se encuentra ubicado cada sitio con relación de la niña
 ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

4-) Observa el video sobre el barrio

https://www.youtube.com/watch?v=yxQ_6f50yws

El barrio es el lugar donde vivimos. Cada comunidad se ubica en un municipio y tiene un nombre y
otras características que la diferencian de las demás. En muchos barrios hay plazas y parques donde
las personas se reúnen para conversar y divertirse.
Hay barrios en las que hay muchas casas antiguas y monumentos históricos. Algunos barrios tienen
edificios altos y están rodeados de avenidas transitadas.

5-) Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=CWsA5dFDU_Q

Responder en el cuaderno
¿Cómo se llama su barrio?
¿Qué lugares importantes
encontramos en nuestro barrio?
Escriba el nombre de los lugares
públicos de su barrio.
¿Qué obras le sugerirías realizar al
alcalde de su municipio en su barrio
¿Por qué?

A-) Ubícate en frente de tu casa y describe que lugares hay al frente, detrás, al lado derecho y al lado
izquierdo.

B-) Observa en la mañana por donde sale el sol y recuerda que es el Oriente. Dibuja tu casa y ubica los
lugares y los puntos cardinales teniendo como referencia la salida del sol.
 RELIGION – ÉTICA Y VALORES
ACTIVIDADES SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL
Recuerda y escribe en tu cuaderno:
1°) LA SEMANA SANTA
Se inicia con el Domingo de Ramos cuando los fieles van a misa portando ramos de olivo, símbolo de la entrada
y del recibimiento de Jesucristo en Jerusalén, y culmina con el Domingo de Pascua, que significa Nacimiento y
Resurrección.
Observa el siguiente video de la semana santa.
https://www.youtube.com/watch?v=f64sKlI6Bo4

2°) Actividad en familia, recorta y pega cada una de las imágenes de manera vertical y al frente de cada una
escribe su significado.
 3-) Busca y encierra las palabras claves de la semana santa

ACTIVIDADES RELIGIÓN – ÉTICA Y VALORES SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

4-) En familia lean la imagen y oren, porque siempre es tiempo de reflexión, Bendiciones

5-) Observa el siguiente video sobre la tolerancia

https://www.youtube.com/watch?v=NaMpxR_RQSY

Responder en el cuaderno

¿Como le pareció el video?

¿Qué opina del comportamiento del alce?
¿Por qué el oso actuó de esa manera?
¿Qué cree que quería hacer el mapache?
¿Cree que la actitud del conejo fue lo
correcto? ¿Por qué?
6-) Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=n68RyOWiDjQ

Escriba en el cuaderno
La tolerancia se refiere a la capacidad de
respetar todo aquello que es diferente a lo
propio, que no compartimos e incluso que no se
puede reprimir, es decir, opiniones, creencias,
sentimientos, costumbres, entre otros.

Ser tolerantes no se refiere a ser indiferentes,

todo lo contrario, es un valor moral que permite
reconocer y aceptar las diferencias hacia todo
aquello que nos resulte diferente, nos genere
incomodidad o no compartamos.

7-) Observa el video sobre la canción de la tolerancia

https://www.youtube.com/watch?v=0CYowqqWHMI

8-)Observa el video y crea un cuento corto teniendo en cuenta la estructura y los elementos de la narración
utilizando el valor de la tolerancia.
 Áreas integradas educación física, artística, geometría y
tecnología e informática.
ACTIVIDAD SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

1-) Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=jodTWEDj9ho

Realizar una golosa en casa empleando las

rectas y segmentos, jugar en familia.

Tomar fotos y archivar en el álbum de

momentos familiares inolvidables.

ACTIVIDAD SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

2-) Observar el video Paint

https://www.youtube.com/watch?v=4GLxrPgtGgQ

Entrar al programa de Paint.

*Trabajar con las herramientas del programa.
*Utilizar las rectas y las líneas,
*Elaborar un paisaje con los segmentos, semirrectas y rectas.
*Imprimir el paisaje y lo archivamos en el álbum momentos
familiares inolvidables.

AUTOEVALUACIÓN Siempre Algunas Nunca

veces
Comprendí las actividades planteadas en la guía.
Disfrute observando los videos y realizando las actividades interactivas.
Tuve acompañamiento y orientación de mi familia.
Logre expresar mis ideas a través de las producciones escritas.
Entregué las actividades en el tiempo estipulado.