ENUNCIADO

Como habrá podido estudiar, la evaluación de la formación es un proceso en el que participan

muchos actores, pues se evalúan muchos aspectos no solo referidos a los alumnos sino
también a los docentes e incluso a la capacidad de la acción formativa en sí como medio para
la adquisición de ciertos conocimientos y capacidades por parte de quienes la reciben. Indique,
entre los siguientes casos que se proponen, a qué tipo de prueba hace referencia cada caso,
así como su finalidad, en qué momento se realiza y quién es el agente evaluador encargado del
proceso. Envíe la respuesta al tutor/a para su valoración.

RESPUESTA

Caso 1.

Prueba de evaluación que pretende establecer el punto de partida de los aprendizajes a

abordar antes del inicio de la acción formativa.

Prueba diagnóstica, interna, cuya finalidad es establecer el punto de partida, o los

conocimientos previos de los alumnos sobre la materia a impartir

Se realiza al inicio de la acción formativa, y es evaluada por el equipo docente encargado del
diseño y planificación del curso

Caso 2.

Prueba que permite al alumnado acceder, tras su aprobación, a una acreditación parcial
acumulable.

Se trata de una prueba de acreditación parcial y se realiza de manera, su finalidad es permitir

al alumnado acceder tras su aprobación, a una acreditación parcial acumulable, por ejemplo
un módulo que corresponda a un certificado de profesionalidad

Se realiza al finalizar una parte significativa de la acción formativa que permita evaluar ciertos
conocimientos o habilidades.

Dependiendo de la institución, puede ser evaluada `por el equipo docente, un organismo

certificador externo o una comisión evaluadora designada para tal fin.
Caso 3.

Prueba de evaluación realizada por la Administración Laboral para constatar la eficacia y

eficiencia del proceso de enseñanza y aprendizaje de un plan de formación de Oferta

Se trata de una prueba de evaluación externa cuya finalidad es constatar la eficacia y eficiencia
del proceso de enseñanza y aprendizaje de un plan de formación de oferta.

Se realiza generalmente al finalizar el plan de formación de oferta. Evaluada por La

Administración Laboral u otro organismo competente designado para supervisar la calidad de
la formación.

Caso 4.

Conjunto de pruebas de evaluación sistemáticas que se llevan a cabo con el alumnado

durante una acción formativa.

Se trata de una evaluación sobre una acción formativa de manera interna cuya finalidad es
realizar pruebas sistemáticas con el alumnado durante una acción formativa para monitorear
su progreso y ajustar la enseñanza según las necesidades.

Se realiza a lo largo de toda la acción formativa, de manera periódica. Al finalizar por ejemplo
unidades formativas, módulos, temas, etc.….

Evaluado por el equipo docente responsable de la acción formativa.

Caso 5.

Prueba de evaluación con carácter grupal que se realiza para identificar la adquisición de
unas capacidades concretas incluidas dentro de una acción formativa de Demanda.

Se trata de evaluación interna cuya finalidad es Identificar la adquisición de unas capacidades

concretas incluidas dentro de una acción formativa de demanda.

Se puede realizar durante toda la acción formativa o bien al finalizar ésta

Evaluada por el equipo docente encargado de la acción formativa o un evaluador externo

designado para tal fin.