INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ

CÓDIGO
Aprobada mediante Resolución No. 16732 del 20 de diciembre de 2010
Versión 6
CÓDIGO ICFES 161802 - DANE 105001001881 - NIT 900419075
18.01.2023
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA
PROCESO y ASIGNATURA/ÁREA GRADO PERIODO
No.
Proceso Inteligencia emocional y Competencias ciudadanas 2 3 1
DOCENTE QUE ELABORA FECHA DE APLICACIÓN
Docentes grado segundo Semana 2 del 5 al 9 de febrero

ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA

- Desarrollo de habilidades comunicativas corporales a través del juego.
- Manifiesto emociones y sensaciones a través del juego.
- Defino la amistad desde los referentes interpersonales e intrapersonales, según mi propio contexto.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

- Me identifico como un ser producto de amor.
- Desarrollo mis expresiones artísticas.
- Expreso lo que soy y lo que siento a través del juego.
- Reconocer la importancia de la amistad en la vida de las personas.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
- Reconocer el valor de sí mismo y del otro desde sus proyecciones personales y grupales, a través del
descubrimiento de habilidades creativas y divertidas en la elaboración de respuestas orales y escritas y
dibujos.

ÁMBITOS CONCEPTUALES
- Identifico mis cualidades y las comparo con las de otros. “Los demás reconocen lo mejor de mí”
- Necesitamos de los demás: El valor de la amistad.
- Collage: diferentes dibujos e imágenes.
- Cambios corporales y fisiológicos.

Actividades de Exploración (Saberes Previos):

Observa la imagen y describe todo lo que ves en ésta.

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¿Podríamos ver diferencias entre ellos dos? ¿Qué diferencias identificas? ¿Ves también diferencias en ti
frente a los demás? ¿Por qué crees que es importante ser diferente a los demás?
¿Qué crees que sucedería si todas las personas fuéramos iguales?
¿Cómo crees que te ven los demás? ¿Qué crees que es lo que más le gusta a los demás de ti? ¿Crees que el ser
diferentes nos ayuda a convivir menos con los demás? Sí o no ¿por qué?

Actividades de Estructuración (Nuevos Saberes):

Socialización y construcción de conceptos:

Los demás reconocen lo mejor de mí.
Todas las personas tenemos diferencias que nos distinguen de las demás, es clave aprender a reconocer y a
respetar estas diferencias que tienen que ver con las características físicas, mentales o emocionales y la
personalidad, por ejemplo: La estatura, el color del cabello o de los ojos, el color de la piel, la alimentación, la
forma de vestirse, la música que escuchas, los lugares que frecuentas las emociones que se experimentan en
determinadas situaciones…entre otras.

El crecimiento físico se refiere a los incrementos en estatura y peso y a otros cambios corporales que ocurren a
medida que los niños maduran. El cabello crece; los dientes salen, se caen, y vuelven a salir; y, al cabo de un
tiempo, llega la pubertad. Todo ello forma parte del proceso del crecimiento
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También crecemos de manera espiritual cuando somos amigos de Dios y actuamos de acuerdo a sus enseñanzas

Por medio de Un collage que es simplemente una técnica artística consistente en componer un dibujo o creación
pegando diversos pedazos y fragmentos de diferentes materiales en una superficie cualquiera, podemos expresar
nuestra creatividad.

Actividades de Transferencia (Aplicación del Saber):

https://youtu.be/bYTZnwz48L8
https://www.youtube.com/watch?v=Alnif1s_aRo mis cualidades
https://www.youtube.com/watch?v=-yfCVoY2rK0 Soy único/a y especial

Dibuja en tu cuaderno y responde ¿por qué te quieres?

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https://www.youtube.com/watch?v=xBMFyuDKRa4 El valor de los amigos

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1. En el patio, construir dos filas, una mirándose a la otra, observándose que esté justo al frente y, por
turnos según la orientación de la docente, le va a contar lo que tú crees que el otro piensa de ti y cuáles
son tus cualidades, con tiempo contado, deben intercambiar y el otro debe realizar lo mismo. Después,
entre los dos, van a identificar qué tienen en común y qué los diferencia.

2. En esa misma ubicación, van a realizar los movimientos orientados por la docente, llamados “articulación”
en la medida que los van realizando, se deben seguir observando uno al frente del otro y reconocer cómo
lo está haciendo.

3. Con esa misma persona van a medirse, identificando las partes de sus cuerpos, por ejemplo, su estatura,
el tamaño de sus pies (zapatos), piernas, manos, brazos, etc. Reconociéndose también así mismos sí
pudieron a ver crecido un poco más a comparación de años anteriores.

4. En trabajo en equipo, con esas mismas parejas conformadas, van a jugar a Simón Dice, haciendo cada
instrucción que la docente les indique: Simón dice que salten, Simón dice que dramaticen peinándose,
Simón dice que hagan caminen como bebés, Simón dice que gateen, Simón dice que dramaticen nadando,
Simón dice dramaticen como abuelitos, Simón dice que aplaudan, etc. Al finalizar les pide: Simón dice que
todos hagan un círculo teniendo al lado la persona con la que han trabajado.

5. Para finalizar la dinámica en el patio, cada uno debe de inventar cómo despedirse con una parte de su
cuerpo y luego todos lo deben de imitar.

Realizar en el cuaderno:
- Escribe dos aspectos que los diferencian y por qué los hace especiales de la otra persona.
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- Dibuja y colorea la hormiga y la paloma de la fábula y escribir la moraleja que se encuentra en la parte de
abajo.
- Escribe las cualidades de cada personaje

Hormiga:_____________________________________________________________________________________
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Paloma:______________________________________________________________________________________
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- ¿Crees que hay trabajo en equipo y una amistad entre la paloma y la hormiga? Escribe tus motivos.
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https://youtu.be/kvoo7u5zaGo ¿Qué es un collage?

En casa, con ayuda de tu familia vas a buscar imágenes de cuándo eres bebé hasta llegar al tiempo más
cercano al actual, si es posible con amigos que han pasado en ese trayecto de vida y creas tu propio collage y
lo que quieras agregar para decorar.

Escucha la canción y sigue la letra

https://youtu.be/6DuS4EdWQWo Yo tengo un amigo que me ama

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (qué y cómo evaluar)

Criterios de evaluación Superior Alto Básico Bajo

Desarrollo, orden y entrega oportuna
de las actividades.
Participación en clase, interés,
atención, responsabilidad y
puntualidad al desarrollar cada una de
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las actividades
Interacción y comunicación con la
docente.
Asistencia a las clases.

INDICADORES DE DESEMPEÑO o LOGRO (saber, saber hacer y saber ser)

Saber
Identificar el propósito de la creatividad, del juego y del amor de Dios en su diario vivir.

Saber hacer
Establecer el propósito de no solamente vivir, sino convivir con los demás.
Saber ser
Respeta los roles que ocupa en los juegos, valorar la creatividad del otro y respetar las creencias de los demás.
Respeta y escucha atentamente las opiniones de sus compañeros y comparte la suya.

ADECUACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES QUE LO REQUIERAN

Ubicación estratégica del estudiante en el aula para escuchar y visualizar muy bien la información.
Ajuste de tiempo de permanencia en el desarrollo de las actividades propuestas.
Dosificación en la cantidad de información que el estudiante debe de consignar en el cuaderno.
Desarrollo de actividades entre pares y evaluación oral o escrita.
Priorización en la participación en las clases para reforzar y resaltar las habilidades comunicativas.
Uso del dibujo para expresar o solucionar algunas actividades.
Minimización de la cantidad de información que el estudiante debe de consignar en el cuaderno, para que logre
tener lo más importante y necesario.
Pausas activas (entregar copias, ir al baño, recoger actividades, ver el trabajo de un compañero…)
El docente que tenga estudiantes con diagnóstico y requiera de PIAR realizará las adecuaciones curriculares
pertinentes para responder a las características particulares del estudiante de acuerdo a su diagnóstico y
proceso.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA

https://youtu.be/bYTZnwz48L8
https://www.youtube.com/watch?v=Alnif1s_aRo mis cualidades
https://www.youtube.com/watch?v=-yfCVoY2rK0 Soy único/a y especial
https://www.youtube.com/watch?v=xBMFyuDKRa4 El valor de los amigos
https://youtu.be/kvoo7u5zaGo ¿Qué es un collage?
https://youtu.be/6DuS4EdWQWo Yo tengo un amigo que me ama