SESION DE APRENDIZAJE N63

I.

Datos informativos :
I.1
I.2
I.3
I.4

Institucin Educativa Particular

Grado y seccin
rea
Docentes

:
:
:
:

1.5 Duracin
AREA

BELEN
6 A-B-C
Personal Social
Sobey Lozada Mayo
Domnica Rentera Rodrguez
Lisseth Sandoval Robles
: 45 minutos

CAPACIDADES

INDICADORES

TECNICAS E
INSTRUMENTOS

como Leen textos relacionados

Trabajo grupal
Tcnica
del
parte de la historia y
Se

reconoce

a la historia del Per.

subrayado

Observacin
geogrfico
nacional, subrayado en los textos
Exposicin de
describe y compara las
ledos.
trabajos
principales
Ordena su informacin Lluvia de ideas
contexto Realizan la tcnica del

del

PERSONAL
SOCIAL

caractersticas de las
regiones naturales del

Per, relacionndolos
con

del

pas,

apreciando
cultural.

1.6 Fecha

grafico

de

desarrollo

sociocultural de cada

diversidad

organizador Participacin

un

su

preferencia.
Utiliza imgenes

el

regin

en

explicar

el

natural

para
tema

trabajado.
Expone
su

trabajo

realizado

manera

su
y

de

activa

grupal.
: 22 10 2015

Ttulo
: Exposicin :Analizamos la crisis social peruana en la
dcada de los sesenta y sus repercusiones en este periodo
Propsito
: Los alumnos expresen juicios de valor acerca del comportamiento
econmico, poltico y social de los personajes en este periodo.
IV.
Aprendizajes esperados
II.

III.

MOMENTOS

Actividades
permanentes

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PERMANENTES

Rezar
Tomar asistencia
Revisin de agendas
Se toma dictado de oraciones y se realiza clculo mental

RECURSO
S

TIE

5
oracin

Los alumnos escuchan con atencin una historia, titulado EL BANQUETE

Responden preguntas planteadas por la profesora:

De qu trata el caso?

todos los nios utilizan el mismo medio de trasporte?

Cules son los medios de trasporte que se utilizan en el caso

inicio

Caso
presentado

presentado?
Qu piensas tu sobre la pregunta que se plantea en el caso?
Qu son las vas de comunicacin?
Qu rol cumplen las vas de comunicacin en nuestra

sociedad?

Cul es su importancia en la economa de nuestro pas?

Los alumnos infieren el tema MEDIOS DE COMUNICACIN
Luego realizan un comentario del objetivo que se quiere lograr con el tema.
Aprendizaje
esperado

Desarrollo

Los alumnos observan imgenes en la pizarra y comentan lo observado

Responden preguntas formuladas por la docente:
Todas las vas presentadas son iguales?
Cmo las podemos clasificar?
En las vas terrestres todos los caminos tiene las mismas

Imgenes

caractersticas?
Cul es la diferencia entre los tipos de vas terrestres?
En las vas acuticas cual es la diferencia entre ellas?
Qu vas areas conoces?
conoces algn tipo de va de comunicacin en el Per?
Las respuestas de los alumnos se van anotando en la pizarra
Se consolida el tema junto con los alumnos, partiendo de sus respuestas.
Los alumnos realizan una sntesis del tema en su cuaderno.
Trabajo en aula :
Resuelve ficha practica y construyen organizador grafico del tema

Ficha
practica
Extensin
Cierre

V.

Ilustra el tema
Investigan y escriben las vas de comunicacin que existen en nuestro pas.

Bibliografa
Personal social 6 de Santillana
Personal Social del Ministerio de Educacin

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