INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ

CÓDIGO
Aprobada mediante Resolución No. 16732 del 20 de diciembre de 2010
Versión 6
CÓDIGO ICFES 161802 - DANE 105001001881 - NIT 900419075
18.01.2023
GUÍA DE APRENDIZAJE

PROCESO y ASIGNATURA/ÁREA GRADO GUÍA No. PERIODO

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMPETENCIAS CIUDADANAS 3 7 1
DOCENTE QUE ELABORA FECHA DE APLICACIÓN
Semana 27 de Febrero al 3 de
CLAUDIA GERALDINO
Marzo

ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA

- Preciso las razones y efectos de la celebración en la sociedad reconociendo sus diversas intencionalidades
- Emprendo acciones para la sana convivencia.
- Exploro la práctica de diferentes juegos deportivos individuales y grupales.
- Distingo, comparo y discrimino propiedades sonoras (objetos sonoros e instrumentos); propiedades del
movimiento y de la voz; y propiedades visuales del espacio, color y forma, empleando el vocabulario propio de la
disciplina.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)
DBA RELIGIÓN: El área de educación religiosa, no cuenta con DBA, por lo tanto las mallas están propuestas desde
las competencias que plantea el documento de Expedición currículo.
DBA ARTÌSTICA: N/A
ETICA: N/A
DBA Ed. Física: Atiende las indicaciones del profesor sobre la forma correcta de realizar los  ejercicios.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Investigo y doy cuenta del origen, la historia y el sentido de las diferentes fiestas que se celebran en mi familia y en el
entorno.

ÁMBITOS CONCEPTUALES
Diferentes tipos de fiesta
Colores análogos
Diversos por fuera, iguales por dentro
Juegos cooperativos
Actividades de Exploración (Saberes Previos):

Lee atentamente.
Cuento de la hormiga de pipas de sandia
Había una vez un hormiguero muy… muy grande, era tan inmenso que para que aquello no fuese un caos y la población
funcionase correctamente, cada una de las hormigas tenía una labor concreta, una profesión específica que realizar a diario.

En aquel hormiguero existían cientos de cargos, existían hormigas soldado que lo protegían de los intrusos, hormigas
niñeras, hormigas obreras, porteadoras.

Las ocupaciones eran muy diversas,  pero para que nadie se confundiese también eran muy concretas.

Las hormigas recolectoras salían del hormiguero cada día, protegidas por las que eran soldados, estas recorrían larguísimas
distancias siempre por el camino que antes una hormiga exploradora había dejado marcado.
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Cuando una exploradora encontraba un trozo de pan

abandonado, regresaba al hormiguero avisando de su
hallazgo; según fuese el trozo de pan de grande así le
asignaban un batallón de recolectoras más o menos
grande, que necesitaba un batallón de diez recolectoras,
pues le mandaban diez hormigas, que lo necesitaba de
cien, pues entonces le asignaban cien recolectoras.

Las hormigas recolectoras no podían ser tiquis miquis, lo

mismo recolectaban que portaban. No importaba mucho si
les gustaba el pan más que el azúcar, o la fruta más que las
pipas, pues tenían que cortarlo con las tenacitas de su
boca, y luego portarlo hasta su ciudad sumergida, sin
tirarlo ni comérselo.

Y esto era así desde hacía tantísimos cientos y cientos de años, que nadie jamás lo había puesto en tela de juicio. Cuando
una hormiga nacía y le asignaban una ocupación, ni rechistaba lo asumía hasta el final de sus días.
Pero hubo una vez que una de las hormigas de esta ciudad rompió todos los esquemas, todas las normas establecidas desde
tan antaño que no existían ni escritas.
Carusa había nacido obrera, se había criado como obrera, se había entrenado como obrera, dormía y comía entre otras
muchas más  obreras. Por lo tanto se levantaba obrera y se acostaba obrera todos los días.
Siempre arreglando los desperfectos que surgían en aquel hormiguero, siempre con la boca y las patitas llenas de tierra.
Cuando le tocaba arreglar la entrada del hormiguero, veía como sus vecinas portaban suculentos alimentos hacia el interior
de la ciudad, y se preguntaba… “¿Seguro que conocen el sabor de todos los alimentos que hay en el almacén de
provisiones?” Y se decía… “Me gusta mucho más su trabajo”
Hasta que un día no quiso preguntarse ni decirse más nada, y fue a quejarse ante la mismísima hormiga de las hormigas,
ante la mismísima reina, que andaba muy ocupada poniendo huevos.
-¡Su majestad! Necesito hablar con usted de un asunto importante
-¡Será mejor que sea como dices de importante! Porque estoy muy ocupada como puedes darte cuenta
-¡Lo es! Su majestad
-¡Pues tú dirás!
-Majestad yo soy obrera y quiero ser porteadora
Ante aquella petición la hormiga reina se quedó atónita, pues no conocía en sus años de existencia, ni en los años de
existencia de ninguna otra reina en aquel hormiguero, que uno de sus habitantes quisiese ser otra cosa diferente, a la que le
hubieran encomendado al nacer.
-¿Tu no naciste obrera?
-¡Si mi reina!
-¡Entonces eres una obrera! Y no se hable más
-Si al menos me diese la oportunidad de ser porteadora, le demostraría que tengo cualidades más que suficientes para
ejercer esa otra labor
-Aquí nadie se sale de su papel, la que nace obrera, se cría obrera, y termina como obrera
-¡Le suplico me dé una oportunidad!
Tras aquellas palabras, la reina se reunió con su gabinete consejero, cosa que hacía muy excepcionalmente, y muy pero que
muy de vez en cuando, más que nada porque en aquel hormiguero nunca había problemas de convivencia. Lo pensaron y
analizaron y tomaron una decisión
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-He pensado querida obrera que para que podamos darte el puesto de porteadora, tendrías que demostrar no solo que
estas cualificada como dices para desempeñarlo, puesto que si lo hago, habrá un precedente en el hormiguero, y todos sus
habitantes querrán ser lo que no son, por eso para conseguirlo tendrás que hacer una proeza.
-¿Qué proeza?
-Nuestra comunidad tiene una dieta muy variada ¿Lo sabes?
-¡Es cierto!
-Estamos escasas de pipas de sandia
-Pues yo le traigo pipas de sandia
-No es tan fácil, como ya te he dicho las proezas requieren riesgos, requieren un acto único, un acto heroico
-Estoy dispuesta hacer lo que sea necesario para demostrarte mi capacidad
-¿Seguro?
-¡Sí!
-Si estas tan segura de lo que vas a hacer, te diré los riesgos que vas a correr, las hormigas recolectoras porteadoras no
tienen un trabajo fácil, aunque las demás lo piensen, se exponen a peligros que otras hormigas no tienen, cada vez que
salen fuera del hormiguero están expuestas a que otros animales se las coman, sé que tenemos soldados, y muy buenos,
pero ante ciertos peligros no pueden hacer mucho. Estamos escasos de pipas de sandía, porque cada vez que mandamos un
batallón a buscarlas unos pájaros que anidan cerca de la plantación las atacan, cada vez tenemos más bajas en este sector,
si tú eres capaz de buscar una solución a este conflicto te cambiaré de puesto como me pides.
Carusa aceptó la proposición de la reina. Inspeccionó el recorrido, examinó el problema con detenimiento, se tomó el
tiempo necesario para hallar una solución, y tanto ansiaba cambiar de trabajo que la halló.
Ellas tenían una capacidad que los pájaros no tenían, esta capacidad no es otra que la de levantar un peso muy elevado.
Pensó que si se cubría con algo que la hiciera pasar desapercibida aquellos pájaros no la descubrirían.
Así que buscó un guijarro de piedra lo suficientemente grande para que no supiesen que ella estaba debajo, lo portó hasta
la plantación de sandias, tomó una pipa de sandía y regreso bajo el guijarro exactamente de igual manera que fue.
Y esto lo hizo sin la ayuda ni la protección de ningún soldado. Repitió esta hazaña tantas veces que al final terminó por
llenar la despensa de pipas de Sandia.
Lo hizo tan bien, tan bien, que no solo sirvió como ejemplo a la comunidad, también fue nombrada la primera hormiga
recolectora de pipas de sandía.
FIN

Conversemos.

1. ¿Qué acciones positivas y negativas se nombraron en la historia?

2. ¿Nombra los valores y antivalores que creas se viven en la historia
3. ¿Qué fue lo que te llamó la atención de la historia?
4. ¿Qué propones para que la historia tenga otro final positivo?
5. ¿Qué enseñanza te deja la historia?

Actividades de Estructuración (Nuevos Saberes):

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Una fiesta o celebración es un acto o evento de carácter grupal organizado de forma pública o privada en cuyo desarrollo se
comparte tiempo y espacio por parte de los participantes y que se asocia al ocio y el divertimento.
Muchos autores consideran que aunque no se puede identificar fiesta y ritos, si hay que tener en cuenta que existe en el
interior de toda fiesta una especie de ritos, a pesar de este concepto haya sufrido una transformación a lo largo del tiempo,
por lo que tener un aspecto sagrado ha pasado a ser una conducta formal y rutinaria.

Dentro de la amplia variedad de fiestas que pueblan el calendario, las fiestas patronales constituyen un caso especial ya
que, al mismo tiempo que comparten las características propias de cualquier otra fiesta, tienen una doble particularidad:
tienen un origen religioso y están fuertemente marcadas por su delimitación geográfica a una comunidad concreta.

Las personas somos diferentes, porque cada uno tiene sus gustos, su opinión, su forma de expresarla, su género y su color
de piel, y eso hace que existan formas distintas de celebrar, pero todos somos iguales, porque hablamos, gozamos del
cariño de la familia y/o los amigos, mantenemos anhelos y tenemos idénticos derechos y deberes. Y todos somos
importantes, porque sin personas este mundo carecería de vida; somos imprescindibles para que existan la convivencia, el
respeto, la ayuda mutua etc.
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Las fiestas invitan al trabajo en equipo y la cooperación, trabajar en equipo permite ser más rápidos y efectivos en el trabajo
o en la actividad planeada  para alcanzar una meta en común, comparado con la gente que trabaja en proyectos de manera
individual. 

(Fiesta de la vendimia: Es una festividad tradicional y popular originaria de la provincia de Mendoza, Argentina. Refleja la
celebración de la uva transformada en vino a través del esfuerzo que los viñateros llevan a cabo en las viñas).

Actividades de Transferencia (Aplicación del Saber):

1. Escribe un listado de las fiestas que celebra tu familia.

2. Escribe cuáles son las fiestas o festivales que celebran en tu ciudad o municipio
3. Escribe que fiesta religiosas celebra tu ciudad o municipio
4. Tercer grado va a realizar una fiesta de bienvenida pero la profesora no puede sola, por lo tanto, deben organizarse
de tal forma que todos participen en la organización. ( La fiesta se celebrará en la semana 10).

5. Colorea el dibujo utilizando temperas o vinilos, aplicando la paleta de colores análogos. (Trabajaremos con los
análogos del color primario amarillo). Luego escribe un mensaje invitando a investigar sobre las hormigas.
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Para afianzar la práctica de la cooperación, Se seguirán realizando juegos cooperativos.

Cruzar el Lago. Se forman grupos de 3 o 4 alumnos. Se les

cuenta que están delante de un lago lleno de pirañas,
cocodrilos y miles de bichos que se los comerán si pisan el
suelo. Deben cruzar el lago de una orilla a otra con la única
ayuda de 5 piedras (PUEDEN SER HOJAS O CARTONES) que
pueden pisar y mover pero no desplazarse dentro de ellas.
En el momento en que una persona toca con los dos pies en
el lago todo el grupo debe comenzar en la primera orilla.
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La Cadena. Uno se la queda. Cuando pille a alguien, se dan

la mano y continúan. Cuando vuelvan a pillar a otro, los
tres van de la mano. Así sucesivamente hasta que estén
todos pillados. Los alumnos que forman la cadena, tienen
que cooperar para poder trabajar en equipo y pillar al
resto de compañeros.

Siameses del Balón. Por parejas, cooperan para trasladar

una pelota de un sitio a otro, con distintas partes del
cuerpo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (qué y cómo evaluar)

Desarrollo de la guía y sustentación en la misma en clase, responder coherentemente la guía en términos de actividades y
ámbitos conceptuales, Presentación de evidencias en el cuaderno de trabajo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO o LOGRO (saber, saber hacer y saber ser)
Valoro la importancia de las celebraciones como manifestación de Dios para vivir en armonía con los demás
Manifiesto comportamientos adecuados en las diferentes celebraciones que realizamos para compartir nuestros
sentimientos y valores en el entorno.
Describo de la importancia de las fiestas y celebraciones en la vida de las personas.
Conozco el origen, y el sentido de las diferentes fiestas que se celebran en el entorno
ADECUACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES QUE LO REQUIERAN
N/A
RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA
• Humanos: docente de área, estudiantes, padres de familia y personas de la comunidad.
• Materiales: Biblia, computador, video beam, minicomponente, videos, televisor, marcadores, documentos, cintas y
textos.
• Logísticos: Biblioteca, patio, iglesia y salón.

https://www.nutcache.com/es/blog/la-importancia-de-la-colaboracion-en-el-lugar-de-trabajo/#:~:text=Trabajar%20en
%20equipo%20les%20permite,en%20proyectos%20de%20manera%20individual.
https://www.educapeques.com/cuentos-infantiles-cortos/cuento-de-la-hormiga.html