INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ

CÓDIGO
Aprobada mediante Resolución No. 16732 del 20 de diciembre de 2010
Versión 4
“FORMAMOS EN VALORES CONSTRUYENDO UNA MEJOR SOCIEDAD”
19.01.2021
GUÍA DE APRENDIZAJE

ÁREA o ASIGNATURA GUÍA No. PERIODO GRADO

CIENCIAS NATURALES 1 segundo Tercero
DOCENTE QUE ELABORA DOCENTE QUE ENVÍA FECHA DE DEVOLUCIÓN
Docentes grado tercero GLORIA MORALES MARTES 13 ABRIL

ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA

Reconozco los diversos sistemas De órganos del ser humano y explico su función.
OBJETIVO: Identificar los órganos que conforman el sistema respiratorio y cómo funciona en el cuerpo
humano.
AMBITOS CONCEPTUALES
El cuerpo humano- Sistema respiratorio
Actividades de Exploración:
Antes de iniciar el tema, pregúntate: ¿He escuchado del tema que voy a trabajar?, ¿Que recuerdo del tema?,
puedes buscar en tu cuaderno del año pasado el tema y mirar que recuerdas y que preguntas nuevas surgen.
Si no habías escuchado nada del tema a trabajar, responde ¿de qué creo se tratará, a que se me parece ese
título?
Estas respuestas serán socializadas de manera sincrónica con la profesora y compañeros.
Actividades de Estructuración:
Desarrollo de diferentes actividades de manera sincrónica que posibilite abordar el tema a trabajar, como
lectura juiciosa y detallada del material de lectura contenido en la guía, videos explicativos del tema,
explicación sincrónica por parte de la profesora, socialización de preguntas e ideas por parte de los
estudiantes.
Actividades de Transferencia:
Realización de las actividades propuestas en la guía, las cuales serán conceptuales y prácticas.
Aplicación de los conocimientos de manera contextualizada
Socialización de los aprendizajes obtenidos
RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA
Lectura frente al tema a desarrollar
Conceptualización y ejemplos para desarrollar el tema.
Propuesta de videos que abordan la temática a desarrollar
Explicaciones de parte de la docente (clases sincrónicas)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación activa en la realización de las actividades
Resolver las actividades en el cuaderno o en hojas de block
Presentar las actividades completas (guía de aprendizaje) en el tiempo indicado.
Las palabras deben estar escritas con muy buena ortografía
Todos los dibujos e imágenes deben estar coloreadas.
CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES: HACER AVISO DE SEGUNDO PERIODO
HOY ES LUNES 12 DE ABRIL
SEMANA 1
TEMA: sistema respiratorio
Lee con atención el texto.
APARATO O SISTEMA RESPIRATORIO

El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido
de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células a través del proceso llamado respiración.
La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se
expulsan los gases de desecho con el aire espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio
son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.
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Cuando respiramos, lo que estamos buscando es captar oxígeno, un gas que es esencial para que nuestras
células puedan vivir y desarrollarse. El sistema respiratorio permite que el oxígeno entre en el cuerpo y que
luego elimine el dióxido de carbono que es el gas residual que queda después que las células han usado el
oxígeno.
El aire ingresa a nuestro organismo a través de la inspiración y el CO2 (dióxido de carbono) es eliminado por la
espiración.

ACTIVIDAD SEMANA 1
1. Observa con atención la imagen, puedes imprimirla o dibujarla en tu cuaderno y ponerles los nombres
a los órganos del sistema respiratorio.

HOY ES MARTES 13 DE ABRIL

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SEMANA :1
TEMA: CONTINUACION DE LA ACTIVIDAD.

2. Busca 5 palabras en la sopa de letras y explica cuál es su función en el proceso de la respiración

3. Según lo que leíste, escribe con tus palabras como se da el proceso de la respiración, es decir cómo
funciona el sistema respiratorio.
4. Completa las siguientes oraciones en tu cuaderno:

a. El aparato respiratorio nos permite obtener el ____________del aire y expulsar el ________

b. El aparato respiratorio está formado por: ___________________ y _____________________
c. La tráquea se divide en dos bronquios, que entran en los _______________________