Plan de sesión

DATOS GENERALES:
 Nombre del niño (a) : Aynara.
 Edad : 3 años.
 Fecha : 09 – 12 – 2020.
 Especialista : José Carlos Alberto Tapia Ponce.

DIFICULTAD OBJETIVO ACTIVIDAD

El padre repite muchas Dar la indicación una FINALIZAR UNA ACTIVIDAD ENTRETENIDA
veces las indicaciones. sola vez. Se pedirá a la niña que deje de jugar con el spray de agua.

SITUACIÓN PREVIA:
- Alistar el objeto/material del agrado de la niña.
- Permitir el acceso al objeto/material de agrado de la niña.

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE:
- ANTECEDENTE (Estímulo discriminativo):
La niña utiliza el spray de agua para mojar la pared.

- CONDUCTA ESPERADA: Dar la indicación una sola vez: “Aynara, guarda el spray de agua”.

- CONSECUENCIA: ESTRATEGIAS CORRECCIÓN Y DE REFORZAMIENTO

 Respuesta Correcta
Reforzamiento social: “Muy bien, diste la indicación una sola vez”.

 Respuesta incorrecta
Ayuda verbal: Recordar que debe dar la indicación una sola vez.
Ayuda gestual: Señalar en dirección a la niña con la intención de retire el objeto y no siga
repitiendo la consigna.
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DIFICULTAD OBJETIVO ACTIVIDAD

El padre brinda las Brindar las indicaciones FINALIZAR UNA ACTIVIDAD ENTRETENIDA
indicaciones con un tono con un tono de voz claro Se pedirá a la niña que deje de jugar con el spray de agua.
de voz inconsistente. y firme.
SITUACIÓN PREVIA:
- Alistar el objeto/material del agrado de la niña.
- Permitir el acceso al objeto/material de agrado de la niña.

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE:
- ANTECEDENTE (Estímulo discriminativo):
La niña utiliza el spray de agua para mojar la pared.

- CONDUCTA ESPERADA: Dar la indicación con un tono de voz claro y firme.

- CONSECUENCIA: ESTRATEGIAS CORRECCIÓN Y DE REFORZAMIENTO

 Respuesta Correcta
Reforzamiento social: “Muy bien, diste la indicación con un tono de voz adecuado”.

 Respuesta incorrecta
Modelo verbal: Dar la frase con el tono de voz adecuado.
Ayuda verbal: Recordar que debe dar la indicación con un tono de voz claro y firme.
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DIFICULTAD OBJETIVO ACTIVIDAD

El padre no ignora Ignorar adecuadamente IGNORAR UNA CONDUCTA INAPROPIADA

adecuadamente la la rabieta de la niña. El padre ignorará una conducta inapropiada de la niña.
rabieta de la niña.
SITUACIÓN PREVIA:
- Alistar el objeto/material del agrado de la niña.
- Permitir el acceso al objeto/material de agrado de la niña.
- Retirar el acceso al objeto/material de agrado de la niña.

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE:
- ANTECEDENTE (Estímulo discriminativo):
La niña grita, llora y se recuesta en el piso.

- CONDUCTA ESPERADA: Ignorar la rabieta de la niña.

- CONSECUENCIA: ESTRATEGIAS CORRECCIÓN Y DE REFORZAMIENTO

 Respuesta Correcta
Reforzamiento social: “Bien, esa es la manera adecuada de ignorar una rabieta”.

 Respuesta incorrecta
Ayuda verbal: Brindar recordatorios de que debe de seguir realizando sus actividades mientras la
niña tiene la rabieta.
Ayuda verbal: Señalar hacia la sala para que se retire del ambiente en que se encuentra la niña y
continúe con sus actividades.