Informe de Atención al Estudiante

A : Cirly Ramírez Segovia

Director (a) de la I.E. N° 5051 Virgen de Fátima
DE : LIC. MARIA ROSARIO LLAMCCAYA TORRES
CICLO : IV CICIO
GRADO 3° “D” - PRIMARIA
ASUNTO : Informe de Atención al Estudiante
FECHA : 26 de DICIEMBRE del 2023

Por el presente me dirijo a Ud. Para saludarlo cordialmente y me complace presentar el

informe de Atención al Estudiante correspondiente al IV Bimestre del presente año académico,
relevantes de 3° grado de primaria en 5051 VIRGEN DE FATIMA del 2023 informo:

Fecha Estudiante Motivo Compromiso

19/09/23 Bajo rendimiento Se compromete a revisar regularmente las tareas y trabajos escolares para
académico asegurarse de que estén completos y bien hechos, corregir errores y mejorar su
desempeño académico.

BARRANTES
SAAVEDRA Insistencia recurrente Se compromete a tener una comunicación abierta, explicar para comprender las
KENIA razones detrás de su insistencia recurrente. Comunicar sus preocupaciones
HAMYSHA emocionales que afecta sus inasistencias según el motivo.

21/09/23 CARNERO Bajo rendimiento Se compromete poner límites claros sobre cuándo y dónde puede dedicarse al
PAZ, SAMIR académico por dibujo. darse un tiempo específico después de completar las tareas escolares o
ISOHE distracción en dibujar durante los descansos para que pueda expresar su creatividad.

25/09/23 CHIROQUE Bajo rendimiento Se compromete a tener una rutina diaria de estudio, darse un tiempo específico
CAJUSOL, académico para que se enfoque en sus tareas y estudios, crear hábitos de estudio regulares
DIEGO y a minimizar las distracciones.
ALEXANDER

06/12/23 ESCRIBA Distraído por dibujar y Se compromete a colaborar estrechamente con la maestra para encontrar formas
SOTO desordenado en sus de equilibrar su interés por el dibujo con su rendimiento académico, a buscar
18/12/23 DEYAMIR útiles de trabajo estrategias para estar comprometido en el aula y encontrar formas de aprovechar
CRISTOFER su talento artístico en las actividades escolares.

27/09/23 ESTELA Insistencia recurrente Se compromete a recibir con ánimo apoyo personalizado como clases a domicilio
CASUSOL para Noah por parte de la docente, a disminuir su insistencia recurrente y mejorar
01/10/23 NOAH su rendimiento académico, como la implementación de técnicas de estudio
ENRIQUE efectivas.
03/11/23

07/11/23 Bajo rendimiento Se compromete a tener un horario fijo para estudiar todos los días, asegurarse de
académico que haya tiempo suficiente para repasar y completar las tareas escolares.

01/12/23

04/12/23
18/09/23 FARIAS Bajo rendimiento Se compromete a aprender y utilizar técnicas de atención específicas para ayudar
HUIÑAC académico a Lucas a concentrarse. Esto puede incluir técnicas de respiración, pausas
20/11/23 ARIANA regulares durante las tareas y la implementación de estrategias visuales, como
KATHERINE listas de verificación o recordatorios visuales.

26/09/23 Falta concentración por Se compromete para encontrar formas de equilibrar su interés por el dibujo con su
dibujar rendimiento académico, además estar comprometido en el aula y encontrar
formas de aprovechar su talento artístico en las actividades escolares.

06/10/23

LÓPEZ BRUNO
BENJAMIN
ISAAC FELIPE

1/09/23 Se distrae mucho a raíz Se compromete estar en un ambiente de estudio tranquilo y libre de distracciones
de ello bajo rendimiento. en casa, minimizar el ruido, apagar dispositivos electrónicos innecesarios y
18/09/23 proporcionar un espacio de trabajo organizado.

MALASQUEZ
11/112/23 VELEZ, LUCAS

15/09/2 Corre demasiado sin Se compromete a poner límites claros sobre dónde y cuándo es apropiado correr
medir el peligro dentro y y jugar de forma enérgica por las consecuencias trágicas que puede pasar de
27/09/2 fuera de clase. correr sin control y seguir reglas para mantener su seguridad.

PALOMINO
11/10/23 CAHUAYA,
CHRISTHIAN
JHOAN

1/09/23 Se distrae en clases Se compromete a tener un horario de estudio que incluya tiempo dedicado a las
dibujando animes y poco tareas escolares y tiempo para su pasatiempo de dibujo.
PINEDA interés en las clases.
02/10/23 ALLEMANT
GERARD
8/11/23 VALENTINO

13/09/23 Timidez por tener una Se compromete valorar la belleza interior y a amar, aceptar su cuerpo tal como es.
contextura gruesa y
02/10/23 miedo al rechazo.
RISCO INCA
DANAE
08/11/23 VALESKA

27/09/23 Distraído y algo brusco Se compromete a comunicar de manera oportuna para solucionar cualquier
en los juegos dificultad académica y colaborar para encontrar soluciones ante cualquier
13/10/23 ocasionando problemas situación de riesgo..
con sus compañeros.
ROJAS
ARROYO,
ESTEFANO
ALESSANDRO
 30 /10/23 SALAS Corre mucho sin freno Se compromete a no corre en exceso de energía que pueden llevarlo a lastimarse
GUERRERO dentro y fuera del aula. y lastimar al correr sin límite.
THIAGO ZAHIR

19/09/23 TAGLE PAZ, Muy juguetón en clases Se compromete a no jugar y correr durante clases y a enfocarse en otras
MATHIAS además que corre mucho actividades cuando no sea el momento designado para jugar.
04/10/23 ADRIANO dentro y fuera del aula.

20/09/23 TALLA Poco participativa en Se compromete a participar activamente en las clases, haciendo preguntas,
CHAVEZ, clase compartiendo ideas y participando en discusiones
16/11/23 BRUNELLA
VALENTINA

12/09/23 Se distrae y tiene juegos Se compromete a mejorar su rendimiento académico y comportamiento en la

brusco generando escuela. para abordar cualquier problema de atención y comportamiento tosco.
VELÁSQUEZ malestares entre sus
21/09/23 VÁSQUEZ compañeros.
LIAM
9/11/23 RASETHE

09/09/23 VIDAURRE Se deprime demasiado Se compromete a que se sienta seguro y cómodo para expresar sus emociones y
VELA, CESAR cuando algo sale mal y su buscar ayuda cuando se sienta frustrado, pedir apoyo emocional en momentos de
17/12/23 LEONARDO depresión no pasa rápido. dificultad.

10/08/23 Mi niño con autismo leve Se compromete a mejorar autorregulación sus emocionesl, como técnicas de
en ocaciones se frusta respiración profunda, para calmarse y manejar mejor su frustración cuando se
8/09/23 cuando cree que le enfrenta a problemas.
culpan de algo que haya
hecho y busca
24/10/23
mecanismo de defenza.

YONG LOPEZ,
ANDREW
RENATO

I. Descripción de la Atención al Estudiante:

Durante el período mencionado, hemos brindado una atención integral a cada estudiante, centrándonos en
su bienestar emocional, académico y personal. Nuestro objetivo principal ha sido garantizar un ambiente de
aprendizaje seguro, inclusivo y propicio para el desarrollo integral de cada alumno.

II. Seguimiento Académico:

Realizamos un seguimiento exhaustivo del progreso académico de cada estudiante a lo largo del período.
Se evaluaron los resultados de las evaluaciones, tareas y trabajos realizados, identificando áreas de fortaleza
y posibles áreas de mejora. Los docentes han brindado retroalimentación individualizada para apoyar el
crecimiento académico de los estudiantes.

III. Apoyo Personalizado:

Hemos ofrecido apoyo personalizado a los estudiantes que enfrentan dificultades académicas o
emocionales. Se han implementado estrategias de intervención y refuerzo para abordar las necesidades
individuales de cada alumno y asegurar su progreso en el proceso de aprendizaje.

IV. Atención Socioemocional:

Reconocemos la importancia de la salud emocional de nuestros estudiantes. Se han llevado a cabo

actividades y talleres enfocados en el desarrollo de habilidades socioemocionales, como la inteligencia
emocional, la resiliencia y la empatía. Asimismo, hemos promovido un ambiente de respeto y tolerancia en
el aula para fomentar el bienestar emocional de todos los alumnos.

V. Comunicación con Padres y Tutores:

Hemos mantenido una comunicación estrecha y constante con los padres de nuestros estudiantes. Se han
realizado reuniones periódicas para compartir información sobre el progreso académico y socioemocional
de los alumnos, así como para escuchar sus inquietudes y sugerencias.

VI. Actividades Extracurriculares:

Durante el período, hemos organizado diversas actividades extracurriculares para enriquecer la experiencia
educativa de los estudiantes. Estas actividades han abarcado áreas como el arte, el deporte, la cultura y la
responsabilidad social, con el objetivo de fomentar el desarrollo integral de nuestros alumnos.

VII. Logros y Reconocimientos:

Durante este período, hemos observado logros significativos en nuestros estudiantes. Algunos de estos
logros incluyen trabajo en equipo, trabajo colaborativo, participaciones destacadas en competiciones,
avances en habilidades socioemocionales, etc.].

VIII. Acciones Futuras:

Con base en los resultados y logros obtenidos, se plantean las siguientes acciones futuras:

 Continuar brindando atención personalizada y apoyo a los estudiantes que lo requieran.

 Fortalecer el programa de actividades extracurriculares para promover una educación integral y
diversificada.
 Seguir trabajando en el desarrollo de habilidades socioemocionales para mejorar el bienestar
emocional de los alumnos.

IX. Agradecimientos:

Agradecemos a los padres por su confianza en nuestro trabajo y por su colaboración constante en el
desarrollo educativo de sus hijos. También agradecemos a nuestros docentes y personal educativo por su
dedicación y compromiso en la atención a cada estudiante.

Quedamos a su disposición para cualquier consulta o sugerencia adicional que puedan tener.

Atentamente,

LIC. MARIA ROSARIO. LLAMCCAYA TORRES

Docente 3° “D”