SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE

MÉXICO 10 de noviembre de 2023
LUIS BRAILLE Ciclo Escolar: 2023-2024
REPORTE DE REGISTRO DE EVALUACIÓN POR GRUPO

CCT: 09DPR3249Z (LUIS BRAILLE) CVE. ECO:

CALLE: CALLE JILGUERILLAS 13 TURNO: VESPERTINO
COLONIA: AMPLIACIÓN EMILIANO ZAPATA TELÉFONO: 5515485709
ALCALDÍA: IZTAPALAPA
DIRECTOR: RUBEN JOSUE LICONA BARNETT

GRADO: 1 GRUPO: 1C
EVALUACIÓN DE: FORMACION ACADÉMICA PERIODO EVALUADO: I

No ALUMNO LEN. PEN. CIE. NAT. SOC. HUM. COM.

1 BELLO RAZO ALEXIS TADEO
El alumno tiene problemas El alumno no reconoce el El alumno le cuesta El alumno suele relacionarse
de lenguaje lo cual eso es concepto numérico, tiene empatizar con lo que lo muy poco con sus compañeros.
un factor que impide que el dificultad para el conteo. rodea ya que suele mostrar Le cuesta el trabajo en equipo.
proceso de lectoescritura muy poca empatía e interés
sea sólido. Sin embargo, hacia este campo.
usa muchas veces dibujos
o garabatos en vez de
palabras para representar
conceptos requiere apoyo
en casa. Se recomienda
reforzar el aprendizaje.

2 BERNAL CRUZ JOSE ANGEL
3 CABRERA NOVA ERIK FERNANDO
Ha mejorado su Con el fin de mejorar en la El alumno muestra una El alumno suele autorregular
rendimiento en sus trabajos resolución de sus procesos buena relación con sus sus emociones lo cual esto
en clase por lo que debe de de operaciones básicas, es compañeros, respeta lo que ayuda a tener una sana
continuar esforzándose importante que en casa se le rodea. convivencia con sus
para seguir con su avance le apoye en la realización compañeros.
en sus aprendizajes. de ejercicios en donde
ponga en juego el uso de
estos al realizar ejercicios
de suma y resta.
Debe empañarse en Acompañamiento y El alumno en ocasiones El alumno tiene una buena
mejorar su escritura para dedicación de tiempos en suele ser respetuoso con relación con la mayoría de sus
que tenga mejor casa para que el niño logre sus compañeros e incluso compañeros. Se esfuerza en sus
presentación sus avanzar en sus con la naturaleza. actividades y sabe trabajar en
actividades. En cuanto a la aprendizajes en su lectura, equipo.
lectura se recomienda escritura números del 1 al
reforzar las silabas que se 50.

4 CALIXTO LICONA MARIA FERNANDA
5 CID CID NATALIA
6 CRUZ GARCIA ALEXA BELEN
7 DEL ROSARIO RAMOS DAMARIS QUETZALL
8 FLORES VAZQUEZ SANTIAGO
9 GALINDO TORRES BARBARA SOFIA
trabajan en el aula para
tener avances en esa área.
Muestra gran avance al Muestra gran avance en La alumna reconoce las La alumna suele relacionarse
desarrollar con facilidad las sus conocimientos de diferencias entre el campo y bien con sus compañeros.
diferentes actividades que lectura y escritura, así la ciudad, así como también Expresa sus emociones con
se realizan en el aula. Se como en el reconocimiento muestra una gran empatía facilidad y también las
recomienda lectura con de números del 1 al 100. con todo lo que le rodea. autorregula.
oraciones cortas o largas
en casa, para su mejor
fluidez.
Ha mejorado su Hay que reforzar con La alumna colabora en Muestra interés en las
rendimiento para reforzar apoyo en casa para sus mantener limpio su área, tira actividades festivas de la
sus aprendizajes es aprendizajes de lectura la basura donde escuela y participa con
necesario se le de escritura y números del 1 corresponde. Es entusiasmo.
acompañamiento en casa al 50 participativa y muestra
en sus trabajos. En interés en las actividades de
especial con actividades este campo.
motrices.
Muestra gran interés de Trabajar en casa con La alumna es consciente Interactúa de manera adecuada
aprender tanto dentro como acompañamiento para que del valor del respeto y la con otras personas, cuando se le
fuera del aula por lo que se mejore en su lectura empatía ya que lo aplica día pregunta de manera directa
pide continuar con el apoyo escritura e identificación de día en el aula. puede dar a conocer su opinión
que se le a dado hasta el números, para la respecto a un tema.
momento. Se recomienda resolución de sumas y
seguir reforzando la lectura restas en desafíos
con oraciones cortas o matemáticos.
largas.
Sigue con normalidad las Se recomienda realizar
diferentes actividades conteo de 1 en 1, 2 en 2,3 La alumna muestra
Interactúa de manera
dentro del aula, por lo que 3 en 3 y así sucesivamente avances en este campo,
adecuada con otras personas,
se les sigue invitando para reforzar su realiza en tiempo y forma
continuar fortaleciendo con aprendizaje. sus actividades y participa cuando se le pregunta de
apoyo fuera del aula y no en clase. manera directa puede dar a
sea obstáculo para sus conocer su opinión respecto a
aprendizajes. Se un tema.
recomienda reforzar el
estudio de silabas que se
ven en el salón.
Muestra avances en sus Le cuesta ponerse a Participa en las actividades La alumna se relaciona
conocimientos, solo se trabajar en las diferentes que se realizan en este adecuadamente con sus
recomienda con apoyo en actividades que se realizan campo. Sin embargo, en compañeros. No suele expresar
casa mejorar su escritura en clase por lo que algunas ocasiones se sus emociones con facilidad.
dando forma a sus grafías requiere mucho apoyo y distrae con facilidad lo cual
para que se entienda mejor dedicación en casa para obstaculiza que consolide
 y cuidar la limpieza que se vea avance, al igual sus actividades.
que en su lectura escritura
y números del 1 al 50.
10 GAYTAN MORENO VANIA MICHELLE Ha mejorado su La alumna es responsable, La alumna muestra interés
rendimiento en cuanto a Conoce los números del 1 respetuosa y cumple con en aprender, también
sus conocimientos de al 50 pero requiere hacer sus actividades vistas en colabora y apoya a sus
lectura escritura, para ejercicios con apoyo para dicho campo. compañeros. Es solidaria.
continuar se le invita a que alcanzar su dominio de
siga con el estos.
acompañamiento dentro y
fuera del aula, practicando
diariamente lo que se ve en
el aula.
11 GONZALEZ REBOLLO IRVIN AGUSTIN Ha mostrado un gran Ha logrado consolidar la El alumno muestra mucho El alumno realiza en tiempo y
avance en sus aprendizajes lectura y escritura de interés en temas del cuidado forma las actividades. Sin
de lectura, escritura, manera normal. Muestra de los animales y medio embargo, es importante que
números y resolución de interés al trabajar con el ambiente lo cual se le facilita autorregule sus emociones ya
desafíos matemático, por uso de números. Se realizar las actividades de que suele frustrarse con facilidad
lo que se requiere continuar recomienda que diferencie este campo. cuando una actividad no resulta
con ese acompañamiento el signo suma con el de la como él quisiera.
tanto dentro como fuera del resta.
aula.
12 GUZMAN GARCIA ALEJANDRO AGUSTIN Ha mejorado su Ha mejorado su El alumno participa en El alumno en ocasiones le
rendimiento en cuanto a rendimiento en sus clase, en ocasiones se cuesta relacionarse con algunos
sus conocimientos de trabajos en clase por lo distrae fácilmente lo cual compañeros y trabajar en
lectura escritura, para que debe de continuar impide que termines sus equipo. Sin embargo, trabaja en
continuar se le invita a que esforzándose para seguir actividades en tiempo y tiempo y forma sus actividades
siga con el con su avance en sus forma. con autonomía.
acompañamiento dentro y aprendizajes
fuera del aula.
13 HERNANDEZ MORELOS JUAN SEBASTIAN Ha mejorado su Ha mejorado su El alumno registra y apunta El alumno sabe trabajar en
rendimiento en cuanto a rendimiento en sus correctamente mediante el equipo, se solidariza con sus
sus conocimientos de trabajos en clase por lo uso de marcas o dibujos lo compañeros y los apoyo en
lectura escritura, para que debe de continuar que van observando. ejercicios en cual se les puede
esforzándose para seguir dificultar algunos. Es
continuar se le invita a
con su avance en sus responsable y cumple con sus
que siga con el aprendizajes. trabajos.
acompañamiento dentro
y fuera del aula. Se
recomienda más
participación en clase.
14 JUAREZ SEGURA EDWIN JESUS Ha mejorado su Hay que reforzar con El alumno muestra interés y El habla de cómo se sienten cuando
rendimiento para reforzar apoyo en casa para sus empatía a todo lo que le están dentro de un grupo de
sus aprendizajes es aprendizajes de lectura rodea. compañeros
necesario se le de escritura y números del 1
 acompañamiento en casa al 50 así como también las
en sus trabajos. Se operaciones básicas, suma
recomienda realizar y resta.
actividades de trazos y
motrices para mejorar su
letra. Así como también
reforzar el sonido y
escritura de las silabas
vistas en el aula.
15 LOPEZ BENITO ALEXANDRA SAORI Está en proceso de sus La alumna muestra poco Suele ser poco participativa, no
Algunas veces requiere aprendizajes por lo que se interés en los temas vistos socializa mucho. Sin embargo si
apoyo para consolidar su les pide reforzar el en este campo. Se distrae sabe trabajar en equipo muestra
lecto-escritura, dedicándole acompañamiento dentro y con facilidad y esto impide apoyo a sus compañeros.
tiempo en casa, de esta fuera del aula. Se que termine sus actividades.
manera saldrá adelante. recomienda trabajar en el
conteo y en la suma y
resta.

16 MARISCAL SALAZAR IVAN ERICK Algunas veces le cuesta Acompañamiento y E alumno trabaja y participa Se desempeña muy bien de
trabajo realizar las dedicación de tiempos en en clase. Se recomienda manera individual, pero se le
actividades dentro del aula, casa para que el niño logre poner atención en su higiene dificulta convivir con sus
por lo que requiere avanzar en sus personal compañeros en las actividades
acompañamiento en su aprendizajes en su lectura, de equipo, compartir el trabajo
casa para reforzar sus escritura números del 1 al con los compañeros favorece el
aprendizajes tanto de 50. aprendizaje, por lo que se le
lectura como de escritura. recomienda, que en casa le
propongan actividades que deba
realizar en colaboración con sus
hermanos.
17 MARTINEZ LOPEZ MILAN YAEL Ha demostrado interés por Muestra gran avance en El alumno ha mostrado un El alumno reconoce las
sus aprendizajes en las sus conocimientos de gran interés hacia la emociones. Sin embargo le
diferentes actividades tanto lectura y escritura, así naturaleza lo cual se cuesta autorregularse y en
dentro como fuera del aula como en el reconocimiento observado respeto hacia ocasiones suele tener
por lo que se le invita a de números del 1 al 50 ella. comportamientos agresivos
seguir trabajando y hacia sus compañeros.
reforzando en casa
18 MENDEZ SANTIAGO ISIS XIANGFEI Ha mostrado algunos Muestra interés a trabajar La alumna logra identificar La alumna se relaciona muy bien
avances. Sin embargo, se con los numero. Se las acciones que afecta el con sus compañeros. Sabe
requiere apoyo para recomienda reforzar el medio ambiente, es trabajar en equipo
consolidar su lecto- conteo y las operaciones consciente y colabora en la
escritura, dedicándole básicas suma y resta. en escuela tirando su basura en
tiempo en casa, de esta casa. donde corresponde
manera saldrá adelante.
19 MENDEZ TERAN DULCE SOFIA Sigue con facilidad los La alumna muestra interés Se ha mostrado un gran avance
Ha mejorado su contenidos trabajados en las actividades. Es en cuanto a su participación en
rendimiento en sus trabajos hasta el momento en el respetuosa y empática con clase. Muestra sus emociones y
en clase por lo que debe de aula. Es de gran sus compañeros. las sabe autorregular.
continuar esforzándose. importancia reforzar el
Debe cuidar su escritura. conteo del 1 al 50 ya que
Se recomienda actividades hay números que le cuesta
motrices. ubicar.
20 OSORIO SALDIVAR FERNANDO ANTONIO Muestra mucho interés en El alumno muestra interés e
Ha demostrado un gran el desarrollo de las El alumno trabaja sus iniciativa en las actividades
avance e interés por sus actividades tanto dentro actividades de manera festivas escolares.
aprendizajes en las como fuera del aula, se adecuada entregando en
diferentes actividades tanto invita continuar con ese tiempo y forma.
dentro como fuera del aula gran apoyo y así tenga el
por lo que se le invita a interés por cada vez saber
seguir trabajando y más.
reforzando la lectura con
oraciones cortas o largas
en casa.
21 PACHECO RODRIGUEZ OSCAR JOSUE Interactúa de manera
Muestra avances en sus
conocimientos, solo se Sigue con facilidad los El alumno ha mostrado un
adecuada con otras personas,
recomienda con apoyo en contenidos trabajados gran interés hacia la cuando se le pregunta de
casa mejorar su escritura dentro del aula por lo que naturaleza lo cual se manera directa puede dar a
dando forma a sus grafías solo se le recomienda observado respeto hacia conocer su opinión respecto a
para que se entienda mejor trabajar sus actividades ella. Realiza todas sus un tema.
y cuidar la limpieza. con limpieza para que se actividades. Se recomienda
entiendan mejor mejorar su escritura.
22 RAMIREZ MARIN MAXIMO Sigue con facilidad los Ha mejorado su El alumno suele distraerse El alumno le cuesta el trabajo en
contenidos trabajados rendimiento. Sin embargo con facilidad lo cual provoca equipo. Expresa muy poco sus
hasta el momento en el debe de reforzar el en ocasiones que no termine emociones.
aula. Es importante que en aprendizaje de la suma y de realizar sus actividades.
casa se refuercen el sonido resta.
y escritura de las silabas
que se ven en clase.

23 REYES CORTEZ DILAN MARCOS Muestra gran avance al Muestra interés por los El alumno no mantiene su El alumno no le gusta el trabajo
desarrollar con facilidad las números, seguir lugar limpio y no deposita su en equipo. Socializa muy poco y
diferentes actividades que reforzando el aprendizaje basura en donde no comunica sus emociones
se realizan en el aula. en casa. corresponde. Falta trabajar fácilmente
Practicar la lectura con el valor de la empatía.
 palabras cortas y oraciones

24 REYES SANCHEZ NATALIA ZAIDE Necesita mucho repaso en Le cuesta ponerse a La alumna se distrae en La alumna es tímida en clase,
casa para identificar trabajar en las diferentes clase lo cual impide que participa poco y casi no socializa
palabras para leer y para actividades que se realizan termine sus actividades. Se con sus compañeros.
escribir. en clase por lo que recomienda poner atención
requiere mucho apoyo y en su higiene personal.
dedicación en casa para
que se vea avance en
números del 1 al 50. Y
operaciones básicas.
25 RODRIGUEZ LOPEZ MELISSA MARLEY Muestra mucho interés en La alumna trabaja La alumna tiene una buena
Se le recomienda seguir el desarrollo de sus adecuadamente, entrega comunicación con sus
practicando la escritura y actividades tanto dentro sus actividades en tiempo y compañeros, se le facilita
lectura en casa. Como como fuera del aula. Solo forma. socializar. Sin embargo falta
realizar dictado diario y se recomienda reforzar las constantemente
lectura con palabras y operaciones básicas, suma
oraciones. y resta.

26 Le cuesta ponerse a
SANCHEZ DE LA ROSA EMILY LUCERO La alumna requiere apoyo La alumna se distrae con La alumna le cuesta trabajar en
trabajar en las diferentes y acompañamiento en facilidad. Sin embargo equipo. Reconoce sus
actividades que se realizan casa. Se recomienda muestra respeto hacia sus emociones y las ha sabido
en clase por lo que requiere reforzar el conteo, el compañeros regular.
mucho apoyo y dedicación reconocimiento de
en casa para que se vea números y la escritura de
avance, en su lectura números
escritura
27
VALERIO PEDROZA JULIETA En lectoescritura se La alumna ha mostrado un La alumna es solidaria con sus
EVANGELINE encuentra en un momento Ha mostrado interés por buen desempeño. Es compañeros Y sabe trabajar en
evolutivo silábico, se los números. Sin embargo ordenada y mantiene su equipo.
requiere darle continuidad es importante reforzar la espacio limpio, deposita su
al trabajo para pasar al suma y resta. basura en donde
nivel alfabético, se corresponde.
recomienda continuar
practicando lectura y
escritura mediante el uso
de memoramas, ayudar a
identificar en lecturas,
poemas, adivinanzas,
canciones, etc, diversas
palabras que se repiten o
se escriben siempre de la
misma manera y hacer uso
de monedas didácticas que
 le permita realizar conteos
orales y escritos, así mismo
resolver operaciones de
suma y resta de acuerdo al
grado que cursa.

28 ZUÑIGA ROSALES ALITZA LIZETH Se le facilita el uso de la La alumna es consciente del La alumna socializa muy poco,
Lee las oraciones con serie numérica oral y valor del respeto ya que lo es tímida y expresa muy poco
fluidez, su escritura escrita en diferentes aplica diariamente con sus sus emociones.
presenta buen trazo, situaciones, la emplea de compañeros y maestra.
linealidad y segmentación forma correcta y es capaz
de decirla fluidamente.