Savanna Community School

Evaluación del Estudiante

Nombre del Francesco 4º

Grado: Fecha:
Estudiante: Villavicencio
2023 Currículo:
Año Escolar: (Regular o
personalizado)
Fecha de
Fecha de Inicio:
Terminación:
Profesor: Luis Cerda

Niveles de logro:
AA- Aprendizaje Avanzado (90-100)
AS-Aprendizaje Satisfactorio (76-89)
AE-Aprendizaje Elemental (60-75)
AI-Aprendizaje Inicial (Menos de 60)

Área Nivel de Detalle cualitativo

logro
Inglés AA Listening: Es capaz de escuchar sin dificultad lo que es
dicho por profesor, ya sea orientaciones sencillas o
complejas para la realización de las actividades. Se
caracteriza por ser un buen listener cuando está en clases.
Esto es uno de sus puntos mas altos en el idioma.
Speaking: Establece una comunicación clara y precisa con
el profesor demostrando gran dominio y potencial para el
aprendizaje del idioma. No tiene ninguna dificultad en
hablar en ingles cuando se le pide. Además, aprende rápido
las cosa ya sea por contexto o por investigación.
Writing: Puede comunicarse perfectamente de manera
escrita, construyendo oraciones simples y complejas que le
permiten expresar sus ideas, aunque comete algunos
errores gramaticales pero que con practica y orientación
pueden ser mejorados.
Reading: Comprende el vocabulario básico y avanzado en
una lectura, reconociendo estructuras simples y
compuestas, así mismo, es capaz de entender aspectos
importantes en una lectura, por lo tanto, a través de la
lectura puede mejorar aún más las demás habilidades.
Estudios Sociales AS Es capaz de aplicar los conceptos aprendidos en
situaciones reales de su vida cotidiana. También, comparte
sus ideas y opiniones para resolver un problema
relacionados a los estudios sociales. Asimismo, investiga
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acerca de los temas relacionados a la asignatura haciendo

uso de herramientas tecnológicas para facilitar su
investigación.
Matemáticas AE Trabaja en equipo satisfactoriamente para resolver
ejercicios matemáticos, ya que es una de las asignaturas en
la que más presenta dificultad. Por lo tanto, se recomienda
la práctica de operaciones matemáticas básicas.
Entiende claramente el vocabulario, aunque se debe
desarrollar el análisis matemático para poder empezar a
realizar las operaciones adecuadas.
Ciencias AS Integra conocimientos científicos para relacionarlos con la
tecnología y el arte. Asimismo, investiga y explora
conceptos científicos a través de la experimentación y el
uso de materiales.
De la misma manera, puede comunicar sus ideas y
descubrimientos científicos de manera clara y efectiva con
el resto de sus compañeros.
Español AS Puede hablar, escuchar, leer y escribir en el idioma con
poca dificultad. De igual forma, comprende las estructuras
del idioma adecuadamente.
Sin embargo, tiene un poco de dificultad en comprender, lo
cual es necesaria la comprensión para mejorar esta
habilidad en el español.
No obstante, puede expresar sus ideas y establecer una
comunicación asertiva con el profesor y los demás
compañeros de clases.
Expresión
Cultural y
Artística

Desarrollo AS Siempre llega a la escuela en tiempo y forma demostrando

Conductual su puntualidad. Por otra parte, cumple con regularidad la
entrega de actividades a tiempo, aunque en algunas
ocasiones tiende a platicar o distraerse con facilidad por lo
que se recomienda mejorar en el autocontrol.
Es probable que el comportamiento en el aula de clase sea
uno de los aspectos en las que se debe trabajar también, ya
que de esta manera se puede mejorar en otras áreas antes
mencionadas.
Muestra respeto hacia su profesor comunicándose
apropiadamente, de igual manera hacia sus compañeros.
Aunque en algunas ocasiones ha manifestado el estar en
contra de una actividad en el aula, tal es el caso de las
matemáticas, ya que es una de sus asignaturas menos
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preferidas.
Cabe destacar, que es una de las personas más pacificas en
la escuela, ya que siempre intenta resolver sus situaciones
hablando de manera adecuada, sin recurrir a la violencia o
agresión verbal.
Desarrollo Socio- AS Identifica y expresa sus emociones de manera apropiada y
Emocional constructiva. De la misma forma, sucede cuando se trata de
comunicar sus sentimientos hacia el profesor y demás
compañeros.
Asimismo, es capaz de regular sus emociones y adaptarse a
cambios sin ningún problema. Por otra parte, es capaz de
manejar situaciones de enojo, frustración o cualquier otro
tipo situaciones que lo involucren.
Comprende perspectivas y emociones transmitidas por
otros niños y los asimila de manera apropiada. Además,
demuestra preocupación e interés por sus demás
compañeros.
La relación con la mayoría de los niños es lo
suficientemente positiva y adecuada para establecer
vínculos concretos de amistad.
Es posible, que el último punto a trabajar sea sentirse que
es capaz de hacer muchas cosas, por lo tanto, se
recomienda fortalecer la autoestima para ayudar a mejorar,
de esta manera, otros aspectos.
Observaciones:

__Luis Gabriel Cerda Bustos__ ____________________________

Acompañante Coordinadora Académica

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