EDA N°05 2do año

“DEMOSTRAMOS NUESTRO PROTAGONISMO INSTITUCIONAL ASUMIENDO NUESTROS DEBERES

Y DERECHOS PARA LOGRAR UNA SANA CONVIVENCIA”

S 27_ Concluimos la lectura de “El viejo y el mar” y reflexionamos en torno a ella

Conocemos la competencia que desarrollaremos durante la semana de aprendizaje.
PROPÓSITO
DE Analizar y reflexionar sobre los mensajes de la novela “El viejo y el mar”
APRENDIZAJE
PRODUCTO
DE LA EDA Adaptación teatral de “El viejo y el mar”
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
CAPACIDAD INSTRUMENTO
PRIORIZADA PRECISADOS EVALUACIÓN LA SESIÓN
Reflexiona sobre formas Reflexiona sobre los
y contenidos del texto a mensajes que transmite la
partir de su conocimiento novela.
y experiencia.
Reflexiona y Emite un juicio de las
Evalúa el uso del acciones que desarrollan Ficha de
Lee diversos evalúa la
lenguaje, la intención de los personajes frente a Lista de cotejo comprensión
textos escritos forma, el
los recursos textuales y situaciones adversas. lectora a nivel
en su lengua contenido y el
el efecto del texto en el Evalúa el tipo de lenguaje crítico
materna contexto del
lector a partir de su que utiliza el autor para
texto
conocimiento y del transmitir emociones.
contexto sociocultural.
Critica la intención de los
recursos textuales y el
efecto del texto en el lector.
COMPERENCIA TRANVERSAL
Organiza acciones Identifica la estructura típica de la
Gestiona su aprendizaje de estratégicas para Establece prioridades en el
alcanzar sus metas novela.
manera autónoma. análisis de la novela.
de aprendizaje
Analiza, organiza y sistematiza
Gestiona diversa información disponible en Analiza, organiza las fuentes que
Se desenvuelve en entornos información del contribuirá a sus investigaciones
entorno virtual. la red de manera ética,
virtuales generados por las TIC’S constatando la veracidad y la
indagando fuentes que lo
confiabilidad.
fundamente.

¡Estimado(a) estudiante, iniciamos la Semana 27! Por ello, como actividad informativa te recomendamos ver los
siguientes videos y considerar las siguientes preguntas que socializaremos en clase:

https://www.youtube.com/watch?v=cFr7e3RsjPY
¿Qué opinas de los consejos dado por la oveja?

https://www.youtube.com/watch?v=4sPD11PbjRk
A partir de lo observado: ¿Cómo se relaciona el video con la toma de decisiones?

https://www.youtube.com/watch?v=5sbBuCDPZeU
¿Crees que la perseverancia y la determinación son claves para enfrentar una adversidad/problema? ¿Por
qué?
¿El ser humano huye de situaciones difíciles? ¿Por qué?
¿Todas las personas son capaces de soportar situaciones problemáticas?

Recuerda siempre organizar tus tiempos y tus materiales educativos.

ESTIMADO(A) ESTUDIANTE, PARA ESTA SEMANA SE IMPRIME LO SIGUIENTE:
Anexos FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

ALUMNO(A): ____________________________________________________________________ 2°:___

1. ¿Qué opinas de la lucha que enfrentó Santiago frente al pez? Argumentar

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2. Identifica dos mensajes que transmite la obra y opina sobre ellos. Puedes ejemplificar.

a……………………………………………………………………………………………………………………………..…

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…………………………………………………………………………………………………………………………..………

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………………………………………………………………………………………………………………………….……….

b…………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………….……

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3. ¿Qué opinas si un hombre ateo (como el viejo) en momentos de dificultad eleva oraciones a
Dios? Argumentar

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4. ¿Estás de acuerdo en que la obra se llame “El viejo y el mar? ¿Por qué?
5. ¿Qué segmento/fragmento agregarías a la novela para hacerlo más impactante?
6. ¿Crees que Hemingway debió usar otro tipo de léxico en el texto? ¿Por qué?
Las preguntas 4, 5 y 6 se responderán en el reverso de la hoja.