SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO

I - DATOS INFORMATIVOS:

I.E. N°6022 LA INMACULADA

DOCENTE: Ivo HEREÑA
GRADO Y SECCIÓN: 4° “B” FECHA: 08 -05-2023

II - PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EJE COMPETENCIAS DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
Y CAPACIDADES EVALUACIÓN DE AP. DE
EVALUACIÓN
Escribe diversos Adecúa el texto - Adecúa el texto a Escribe textos Escribe un poema
tipos de textos en a la situación la situación informativos, sobre para el día
su lengua materna. comunicativa comunicativa sobre temas de de la madre.
considerando el considerando la su interés, a
- Adecúa el texto a
propósito estructura de Un partir de sus
la situación conocimientos
comunicativo, poema.
comunicativa. el destinatario y - Mantiene previos y en
el
- Organiza y las base a alguna
registro formal o
desarrolla las características fuente de
informal del texto
información.
ideas de forma más comunes
No tiene eje

adaptándose a los
Organiza sus
coherente y del tipo textual. destinatarios.
ideas y al
cohesionada. Distingue el - Escribe un poema término revisa
registro sobre el dia de la su escrito para
- Utiliza
formal del madre. verificar si falta
convenciones del informal; para algún signo de
lenguaje escrito ello, recurre a puntuación,
de forma su interrogación o
pertinente. experiencia y a admiración; así
- Reflexiona y algunas fuentes como la
evalúa la forma, el de información claridad de lo
complementaria. que está
contenido y
transmitiendo,
contexto del texto para mejorarlo.
escrito.

ENFOQUE
TRANSVERSAL:
Búsqueda de la
Excelencia

III - MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
 ¿ Recordamos que en la actividad anterior leímos un poema
 ¿Qué leímos en la sesión anterior?
 ¿Qué es un poema?,
 ¿Qué tipo de texto era?, ¿De qué trataba?
 ¿Cuál es la estructura de un poema?
 Obsrvamos un video
  ¿Qué debemos tener en cuenta para escribir un poema?
 ¿Qué recursos ortográficos debemos tener en cuenta para escribir la infografía?


Hoy conoceremos el sistema endocrino para saber que funciones cumplen en nuestro
cuerpo

3
Doy a conocer los criterios de evaluación a mis estudiantes.
1 2 Explica que funciones
cumple el sistema
Menciona las Plantea hipótesis de endocrino en nuestro
glándulas del acuerdo a la cuerpo

sistema endocrino. pregunta


DESARROLLO: Tiempo
aproximado: 60 Minuto

CIERRE: Tiempo aproximado:

15 minutos

Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidades
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
N Nombres y Apellidos de los Criterios de evaluación
º estudiantes Explica que
Menciona - Plantea hipótesis
las glándulas de acuerdo a la funciones cumple el
del sistema pregunta sistema endocrino
endocrino en nuestro cuerpo

Lo logré

Lo logré

Lo logré
o ayuda

o ayuda

o ayuda
Necesit

Necesit

Necesit
estoy

estoy
Lo

Lo

Lo
1 ARISTE PEÑA Sulema
Katsumy

2 ALMEIDA ROJAS, Romina

3 ARATEA SANTANA, Kendra

Jhoany

4 CASTILLO DURAND, Paulo

Alejandro

5 DOMINGUEZ SALDAÑA,
Veronica Franchesca
6 FIGUEROA HUAYHUA,
Ariela
7 FLORES CURICHIMBA, Mia
Daniela
8 GONZALES TELLO, Lidia
Francesca
9 HUAMANI ANTAYHUA,
Jgimi
10 HUARCAYA HUACHACA,
Ariana Naomi
11 HUATUCO ZEVALLOS, Naira
Kristel
12 HUAYHUAPUMA SOLANO,
Andre Thiago
13 LUNASCO TINCO, Camila
Nicole
14 MENDOZA RAMOS Diego
Franco
15 MOSCOSO MORENO Aisha
Yamila
16 MUNASCA RAMOS Thiago
Samir
17 NOSTADES RAMOS, Derek
-----------------------------------------
-------------------------------------------
 Anexo 1
La reacción de nuestro cuerpo a las emociones
La emoción es una respuesta de todo el cuerpo, y se caracteriza por:
 Alteración en nuestro organismo, en sus funciones, es decir
respuestas emitidas a través de nuestros órganos, músculos o
glándulas.
 Nuestras formas de expresarnos, que pueden ser aprendidas, por
ejemplo cunado realizamos gestos y movimientos.
 La valoración de la respuesta, que es consiente, en la que nos
preguntamos ¿qué debo hacer? ¿que está bien? ¿qué está mal? y nos
permite tomar decisiones
 Este trabajo en conjunto del cuerpo, es controlado por el cerebro,
órgano del Sistema Nervioso. Qué emite respuestas, de manera
inmediata, coordina de manera interna con los órganos de su propio
sistema y con otros sistemas como el endocrino. En las que puede
suceder los siguiente:
 Si nuestro cuerpo es sometido a constantes emociones, originará
también respuestas repetitivas causando el daño al organismo. El
cuerpo interpreta estas emociones como situaciones de peligro o
riesgo
 El cerebro ordena que se actué de inmediato, pero también el cerebro
nos permite comprender la información y tomar decisiones.
 Nuestro cuerpo tiene una función muy importante que es la de
regulación, pues se debe mantener el equilibrio, por tal motivo debe
haber una acción coordinada, en este caso son el Sistema Nervioso y el
Sistema Endocrino quienes coordinan las respuestas y mecanismos
de regulación
Anexo 1
La reacción de nuestro cuerpo a las emociones
La emoción es una respuesta de todo el cuerpo, y se caracteriza por:
 Alteración en nuestro organismo, en sus funciones, es decir
respuestas emitidas a través de nuestros órganos, músculos o
glándulas.
 Nuestras formas de expresarnos, que pueden ser aprendidas, por
ejemplo cunado realizamos gestos y movimientos.
 La valoración de la respuesta, que es consiente, en la que nos
preguntamos ¿qué debo hacer? ¿que está bien? ¿qué está mal? y nos
permite tomar decisiones
 Este trabajo en conjunto del cuerpo, es controlado por el cerebro,
órgano del Sistema Nervioso. Qué emite respuestas, de manera
inmediata, coordina de manera interna con los órganos de su propio
sistema y con otros sistemas como el endocrino. En las que puede
suceder los siguiente:
 Si nuestro cuerpo es sometido a constantes emociones, originará
también respuestas repetitivas causando el daño al organismo. El
cuerpo interpreta estas emociones como situaciones de peligro o
riesgo
 El cerebro ordena que se actué de inmediato, pero también el cerebro
nos permite comprender la información y tomar decisiones.
 Nuestro cuerpo tiene una función muy importante que es la de
regulación, pues se debe mantener el equilibrio, por tal motivo debe
haber una acción coordinada, en este caso son el Sistema Nervioso y el
Sistema Endocrino quienes coordinan las respuestas y mecanismos
de regulación