SESIÓN DE APRENDIZAJE N°18

I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : N° 88036 “Mariano Melgar”
1.2. Grado y Sección : 4° “A”
1.3. Fecha : 21-04-23
1.4. Duración : 2horas 50 min.
1.5. Docente de aula :
TÍTULO: Conocemos la historia de Caín y Abel
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Inst.
Competencias y
Áreas Desempeños Criterios de evaluación de
Capacidades
eval.
Construye su identidad Descubre que Dios nos creó por amor, a Explica la historia de Cain y Abel con sus
como persona humana, su imagen y semejanza, y valora sus propias palabras.
amada por Dios, digna, características personales como hijo de -Reconoce que el pecado mancha nuestra
libre y trascendente, Dios vida siendo Dios el único que puede
comprendiendo la doctrina perdonarlo
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
-Conoce a Dios y asume su
E.V.
identidad religiosa y
espiritual como persona
Educación religiosa

digna, libre y trascendente.

-Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques Valo
Actitudes o acciones observables
transversales res
Resp Disposición para conversar con sus compañeros intercambiando ideas o afectos para construir
Orientación al bien común. eto juntos una postura en común.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
 Buscar imágenes Imágenes
 Ficha de lectura

MOMENTOS ESTRATEGIAS Tiempo

Escuchan una canción sobre Caín y Abel
Motivación Dialogan:¿Qué les pareció la canción? ¿De qué trata la canción? 5 minutos
INICIO

Saberes previos Dialogan ,¿Han escuchando alguna vez esta historia? ¿Qué conocemos de la 5 minutos
historia de Caín y Abel?
 Conflicto ¿Será importante conocer la historia de Caín y Abel?, ¿Por qué? 5 minutos
cognitivo
Escuchan el propósito de la sesión: conocer y explicar con mis propias palabras la
historia de Caín y Abel
Proponen normas para el desarrollo de la sesión.
Propósito  Levantar la mano para participar.
didáctico  Escuchar con atención
 Esperar el turno para hablar
 Utilizar con el material base 10 correctamente.

 Observan imágenes sobre Caín y Abel

2 h y 30 min.

 Responden: ¿Quiénes serán?,¿Qué estará pasando?, ¿Por qué actuarán

así?
DESARROLLO  Escuchan la historia de Caín y Abel.
(Gestión y  Responden: ¿A qué se dedicaba Caín y Abel? ¿Por qué estaba enojado
acompañamiento) Caín? ¿Qué pasó con Abel?¿Qué le dijo Dios a Caín?
 ¿Por qué Caín mató a Abel?, ¿Controló Abel sus emociones? ¿Qué podría
pasar cuando no autocontrolamos nuestras emociones? ¿Qué actitud tuvo
Dios? ¿Tuvo consecuencias lo que hizo Caín?
 Explica con sus propias palabras la historia de Caín y Abel
 Recibe una ficha de trabajo para escribir algunos hechos que sucedieron en la
historia de Caín Abel.
 Reflexiona sobre sus acciones y escribe como debe portarse con sus
hermanos y compañeros.
 Reconoce que solo Dios puede perdonarlo y que cada acto tiene una
consecuencia.
 Escribe un compromiso para mejorar y controlar sus emociones.

EVALUACIÓN Reflexionamos acerca de lo aprendido: 10 minutos

CIER

 ¿ Qué aprendimos?, ¿cómo lo aprendimos?¿para qué nos sirve lo que hemos

RE

aprendido?

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN (Secuencia didáctica):

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

_________________________ ___________________________

Vº Bº SUBDIRECCIÓN Docente
 AREAS MATEMÁTICA

Nº Explica la historia de Explica qué pasa cuando no Explica como puede

Cain y Abel con sus controlamos nuestras controlar sus emociones
propias palabras. emociones. para con vivir mejos
Criterios de evaluación

Nombres y Apellidos A B C A B C A B C

01 ALVARADO CAMILLO DANIELA

KORINA
02 ALVARADO IBAÑEZ EMILY BELÉN
03 ANTICONA ESCALANTE NOJHER
SMITH
04 ATENCIO CALDAS JUAN ALEXIS
05 BUSTAMANTE JARA NEIMAR NELVIN
06 CAPILLO TORRES ALEJANDRO
GABRIEL
07 CHAPOÑAN MAGAN DAYANA
ANTUANET
08 GARCIA SALCEDO JIMENA DE LOS
ANGELES
09 GAVIRONDO IPANAQUE ABDIAS
DANIEL
10 GUZMAN MONTALBAN YAMILA
ALEJANDRA
11 INCA DE LA CRUZ VANIA ABIGAIL
12 ISIDORO SANCHEZ SANTY EMANUEL
13 LINARES RIOS ALONDRA CELESTE
14 LOPEZ ALVAREZ THIAGO MATHIAS
15 LOPEZ CAPA JORDY SNEJDER
16 LOPEZ MEZA LITZY ORIANA
17 LOPEZ MORENO ENOR MICAEL
18 LOPEZ PAREDES GENESIS PAULA
19 LOZANO MILUTINOVICH, DEREK
GEAN PIERO
20 LUJAN TELLO MATTEO STEVEN
21 MIRANDA VILLANUEVA NAZUMI
JUSIT
22 OLIVA AQUINO CARLOS LUIS ANGEL
23 PAREDES MEJIA SAMMIR JORGE
24 RODRIGUEZ EUSTAQUIO CRISTOFER
ISMAEL
25 ROSAS VALDERRAMA FABIANA
MARILU
26 RUIZ QUISPE CESAR DANIEL
27 SANCHEZ COLCHADO ARIELLA
VALENTINA
28 SANCHEZ SANTISTEBAN DANYELL
ALBEIRO
29 VILLARREAL POLO MISAEL
ALEXANDER
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