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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° …

Analizamos la historia de Job

I. DATOS INFORMATIVOS
IEP

ÁREA EDUCACION RELIGIOSA GRADO Y SECCIÓN 1º….

ENFOQUE DEL
EDUCACION RELIGIOSA FECHA …………
ÁREA

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

DOCENTES MARELINDA…

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES/APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Transforma su entorno
desde el encuentro
personal y comunitario Reconoce su dimensión espiritual y religiosa
que le permita cooperar en la transformación
Asume la experiencia del con Dios y desde la fe que
personal, de su familia y de su escuela a la luz
encuentro personal y profesa.
del Evangelio.
comunitario con Dios en  Actúa coherentemente en
su proyecto de vida en razón de su fe según los
coherencia con su principios de su con- Actúa de manera coherente con la fe según las
creencia ciencia moral en enseñanzas de Jesucristo para la transformación
situaciones concretas de la de la sociedad
vida

Reconoce su dimensión espiritual y religiosa conociendo la historia de Job

PROPÓSITO DE
desarrollando una ficha práctica que le permita cooperar en la transformación
APRENDIZAJE
personal, de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio
 Escribe sus respuestas de manera coherente
CRITERIOS DE  Tiene buena ortografía
EVALUACIÓN  Se identifica con el personaje
 Conoce el tema para responder las preguntas

ENFOQUES
VALOR ACTITUDES
TRANSVERSALES
 Determina metas de aprendizaje viables
asociadas a sus conocimientos, estilos de
GESTIONA SU  Define metas de
APRENDIZAJE DE aprendizaje, habilidades y actitudes para el
aprendizaje
MANERA AUTONOMA logro de la tarea, formulándose preguntas de
manera reflexiva

III. PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS DIDÁCTICOS

MOMENTOS ACTIVIDADES DURACIÓN
INICIO Motivación  Hacen análisis de imagen y responden a las preguntas:

1 | “Educando a Ejemplo de Jesús Maestro”

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 ¿Qué observan en la imagen?

¿Qué emociones o estados de ánimo evoca la imagen?
Saberes previos
¿Cómo era tratado la gente que sufría de lepra en
tiempo de Jesús?

 ¿Quiénes son los leprosos en nuestros tiempos?

Problematización
 Descubren el propósito de la sesión: Reconoce su
dimensión espiritual y religiosa conociendo la historia
de Job desarrollando una ficha práctica.
Propósito  Se realiza los acuerdos de convivencia
 Se da a conocer los criterios de evaluación:
 Escribe sus respuestas de manera coherente
 Tiene buena ortografía
Criterios de
 Se identifica con el personaje
evaluación
 Conoce el tema para responder las preguntas

Construcción de  Se forman parejas de trabajo

saberes  Analizan la cita bíblica: (Job 4, 7 – 12)
(expositivo/guía)
 Responden: ¿Dónde vivía Job y cuál era su situación
inicial? ¿Cómo comienza la serie de tragedias en la vida
DESARROLLO de Job y quién cuestiona su integridad ante Dios?
 Comparten sus análisis mediante una lluvia de ideas.
 Desarrollan una ficha practica a través de preguntas
 Se responden dudas e inquietudes

Aplicación
Conclusiones  Cuatro estudiantes socializan los trabajos realizados y el
docente retroalimenta de manera grupal
 Reflexionan sobre su aprendizaje a partir de las
CIERRE preguntas: ¿qué aprendizaje hemos construido?
¿Cómo aplicaría lo aprendido en su vida diaria?
 Realizan una oración ecuménica para finalizar la
actividad
Meta cognición

IV. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVIDENCIA INSTRUMENTO
COMPETENCIAS DESEMPEÑO
Reconoce su dimensión
Asume la espiritual y religiosa que le
experiencia del permita cooperar en la
encuentro transformación personal, de su
personal y familia y de su escuela a la luz
comunitario con del Evangelio. Ficha Práctica Lista de cotejo
Dios en su
proyecto de vida Actúa de manera coherente con
en coherencia con la fe según las enseñanzas de
su creencia Jesucristo para la
transformación de la sociedad

2 | “Educando a Ejemplo de Jesús Maestro”

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V. RECURSOS Y MATERIALES
RECURSOS MATERIALES

Imágenes, textos, etc. Papel bond, lápiz, fichas, etc.

V° B° DIRECTIVO/COORDINADOR DOCENTE DE AULA

LA HISTORIA DE JOB

La historia de Job, también conocido como Jobab o Ayub en algunas tradiciones, es un relato
bíblico que se encuentra en el Antiguo Testamento de la Biblia, específicamente en el Libro de
Job. Job es considerado uno de los libros más antiguos de la Biblia y es parte de la literatura
sapiencial, que explora cuestiones relacionadas con la sabiduría y el sufrimiento humano.

La historia de Job comienza presentando a Job como un hombre piadoso y recto que vive en la
tierra de Uz. Job era un hombre muy rico y tenía una familia próspera, con siete hijos e hijas.
Además de su riqueza material, Job también era conocido por su temor a Dios y su vida justa.

En el cielo, Satanás se presenta ante Dios y cuestiona la integridad de Job. Satanás sugiere que
Job solo es piadoso porque Dios lo ha bendecido con prosperidad, y argumenta que si se le quitan
esas bendiciones, Job maldecirá a Dios. Dios acepta el desafío de Satanás, pero le prohíbe matar
a Job.

Entonces, en rápida sucesión, Job experimenta una serie de tragedias. Sus rebaños son robados,
sus siervos son asesinados, y sus hijos mueren en un trágico accidente. A pesar de estas
pérdidas, Job no maldice a Dios. Sin embargo, sufre mucho y se encuentra en una situación
desesperada.

3 | “Educando a Ejemplo de Jesús Maestro”

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Job se sienta en ceniza, raspándose con pedazos de cerámica debido a las

llagas que ha desarrollado en su cuerpo. Tres amigos, Elifaz, Bildad y Zofar, vienen a consolarlo,
pero terminan discutiendo con él sobre las razones de su sufrimiento. Job mantiene su inocencia y
se lamenta de su situación, buscando comprender por qué está sufriendo tanto a pesar de su
devoción a Dios.

El libro culmina con Dios hablándole a Job desde una tormenta. En este discurso, Dios no revela
las razones específicas del sufrimiento de Job, pero enfatiza la grandeza y la sabiduría divina,
sugiriendo que los seres humanos no siempre pueden entender los caminos de Dios. Al final, Dios
restaura la prosperidad de Job, duplicando sus bendiciones anteriores.

La historia de Job es considerada una exploración profunda de las cuestiones teológicas

relacionadas con el sufrimiento humano, la justicia divina y la naturaleza de Dios. A través de los
siglos, ha sido objeto de interpretación y reflexión teológica en diversas tradiciones religiosas.

CUESTIONARIO
1. ¿Quién es el protagonista de la historia de Job?**
2. ¿Qué sugiere Satanás acerca de la fe de Job y cómo responde Dios a este
desafío?**
3. ¿Qué pierde Job como resultado de las pruebas y cuál es su reacción inicial?**
4. ¿Quiénes son los tres amigos que vienen a consolar a Job y cómo reaccionan al
ver su sufrimiento?**
5. ¿Cuál es la condición física de Job durante su sufrimiento y dónde se coloca para
lamentarse?**
6. ¿Cómo responden los amigos de Job a su sufrimiento y qué argumentos
presentan sobre las razones detrás de sus desgracias?**
7. ¿Qué ocurre cuando Dios finalmente habla desde la tormenta y qué temas
destaca en su discurso?**
8. ¿Cómo termina la historia de Job y qué hace Dios al final para restaurar la
situación de Job?**
9. ¿Cuáles son algunos de los temas teológicos que se exploran en la historia de
Job?**

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LISTA DE COTEJO

C1 C2 C3 C4 TOTAL
Nº APEELLIDOS Y NOMBRES
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

CRITERIOS:
C1 = Escribe sus respuestas de manera coherente
C2 = Tiene buena ortografía
C3 = Se identifica con el personaje
C4 = Conoce el tema para responder las preguntas

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