SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institución Educativa : Gervasio Santillana
1.2. Área : Educación para el trabajo
1.3. Grado y sección : 1° “D”
1.4. Unidad de aprendizaje :1
1.5. Duración : 45’
1.6. Docente : Héctor Simbrón Chávez
1.7. Fecha : 25 – 04 – 2022
2. TÍTULO DE LA SESIÓN.
Aprendemos a evaluar el prototipo
3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

Competencias Criterio de evaluación Evidencias de

Desempeño (precisado)
Capacidades aprendizaje
Gestiona proyectos de emprendimiento Diseña alternativas de propuesta de Promueve la perseverancia por Evidencia:
económico o social. valores creativos e innovadores que lograr el objetivo común a pesar de Boceto del prototipo
 Crea propuesta de valor representa a través de prototipos, y las las dificultades y cumple con Instrumento de
 Aplica habilidades técnicas. valida con posibles usuarios. Define una responsabilidad las tareas evaluación:
 Trabaja cooperativamente para de estar integrando sugerencias de asignadas a su rol. Lista de cotejo
lograr objetivos y metas. mejora y sus implicancias éticas, sociales,
 Evalúa los resultados del proyecto de ambientales y económicas.
emprendimiento.
4. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES/ EJEMPLOS
TRANSVERSALES
Diálogo y Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
Enfoque de
concertació de modo alternativo para construir juntos una postura común.
derecho
n
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

Fases Secuencia metodológica/ Acciones a desarrollar

 Previo un saludo cordial.
Antes de la clase  Recomendar las reglas de convivencia en clase.
 Se aplica la lista de asistencia.
Durant Momen Presencial Tiemp
e la tos o
clase Inicio Se hace un breve repaso de la clase anterior, donde el docente pregunta y el 5’
estudiante responde con la técnica de lluvia de ideas.
¿Que realizamos la clase anterior?
¿Cómo evaluaríamos nuestro prototipo?
¿Conocen algún instrumento de evaluación para evaluar el prototipo?
Desarrol  Presentamos el tema a tratar: Aprendemos a evaluar el prototipo. 35’
lo  Rápidamente hacemos recordar las fases de la metodología Design Thinking
 Luego explicamos por qué y la importancia de realizar la evaluación del
prototipo.
 Luego los estudiantes presentan su prototipo al docente. La cual será revisada
con el instrumento de evaluación Lista de cotejo.
 En seguida Pasamos a mostrar y explicar dos técnicas para evaluar el
prototipo.
 Técnica tés de usuario.
Tareas ¿Cumplió la ¿Qué le ¿Qué no le ¿Qué le
(Posibles) tarea? Sí/No gustó? gustó? sorprendió?
Revisar la La
Una sola talla La perfección
forma Si combinación
estándar del tejido
del prototipo de colores
Revisar la
Abriga Bien en El largo del La suavidad de
función Si
el cuello tamaño la lana
del prototipo
¿Transmite la Utiliza lana de Falta diseño Aplicación de
cultura de la Si vicuña de la de lugares la tecnología
comunidad? comunidad turísticos el telar 3D
¿Es Dificultad Los colores
Listo para
novedosa u para el característicos
Si colocar en el
original? desarmado de la
cuello
para lavar comunidad
 Técnica de la maya receptora de información.

 Luego cada estudiante escoge la técnica para evaluar su prototipo.

 Aplica el instrumento de evaluación del prototipo.
Cierre  Reflexionamos: con la meta cognición. 5’
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?
Después de la Culminar el trabajo de prototipado, realizando las mejoras.
clase

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V.B. DIRECTOR/COORDINADOR Docente del área