RESPONDE:

1. ¿Qué quiso decir Diego con "pareces niñita"? ¿Qué opinas al respecto?

2. ¿Cómo se habrá sentido Joaquín?

3. ¿Cómo crees que se sintieron las chicas?, ¿por qué?

4. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Martín y de Marlene?

5. ¿Por qué crees que Diego y Alonso se comportaban así?

6. ¿Crees que podían haber evitado esta situación?, ¿cómo?

 ¿Qué vamos a aprender?
Reconocer las emociones y sentimientos de nuestras
compañeras y compañeros, buscando ponernos en su
lugar. De esta manera, lograremos una convivencia
saludable basada en el respeto y la igualdad entre todas y
todos. También seremos capaces de proponer acciones
colectivas en la institución educativa en apoyo a personas
o grupos en desventaja.
 La empatía
La empatía consiste en Ser empática o
ponerse en el lugar de empático nos exige La empatía requiere
otra persona e intentar aprender a leer que podamos
saber lo que siente, señales escuchar, observar e
reconocer, comprender emocionales, intentar comprender
y apreciar sus saber escuchar e emocionalmente
sentimientos; para ello, interpretar “pistas” a las y los demás,
nos hacemos capaces no verbales y, tratando de
de “leer” las señales además, hablar ponernos
emocionales. cuando sea en su lugar.
necesario.
1. Escoge un personaje de la historia inicial, imagina
cómo se está sintiendo y escríbele un mensaje
que le ayude a sentirse mejor.
2. Recuerda alguna situación en la que no hayas sido
empático con un compañero o compañera de
aula.
Luego, analiza cómo podrías hablar con él o ella
siendo más empático. Redáctalo.
 Las normas de
convivencia nos ayudan a
establecer relaciones
basadas en el respeto, la
igualdad
entre mujeres y hombres,
y el diálogo, de manera
que podamos convivir en
armonía, teniendo en
consideración las
emociones y
sentimientos de las y los
demás.
 ¿Cuándo demostramos empatía?
Cuando decimos lo
que pensamos con
delicadeza, cortesía
y en el momento Cuando buscamos formas de
oportuno, cuidando comprender a las personas
de no ser hirientes Cuando sabemos escuchar y comprender mayores, y a las niñas y niños,
ni injustas o los sentimientos de las demás personas, cuando conversamos
injustos. sin estar pendientes solo de nosotras con ellas y ellos
mismas y nosotros mismos y de
nuestras propias palabras.
Cuando
comprendemos
Cuando no si una persona
Cuando expresamos necesita estar
Cuando no mostramos gestos comprendemo comentarios, sola o no.
de aburrimiento, irritación o s qué es lo que bromas ni chistes
cansancio hacia lo que nos necesita que sabemos que
cuentan las y los demás. la otra van a molestar o
persona. hacer sentir mal a
alguna persona.
¿SABÍAS QUE...?
Las conversaciones en las que se practica la
empatía requieren el desarrollo de ciertas
condiciones que nos permitirán conocernos
mejor y fortalecer los lazos de confianza:
prestar atención, no presionar, tratar con
consideración, atender las emociones y
sentimientos. Existe una regla muy simple que
puede ayudar a que no se dañen las
conversaciones: trata a las y los demás de la
misma manera que quieres que te traten a ti.