Creencia de que uno mismo puede realizar satisfactoriamente Autoconfianza especifica

una conducta deseada, es fundamental para un buen Se relaciona con el éxito ante una situación específica.
rendimiento que los deportistas crean en si mismos y en su Autoconfianza
capacidad para adquirir destrezas que le permitan alcanzar su
Autoconfianza general
MAXIMO POTENCIAL
Característica importante en la personalidad y en la vida
cotidiana, aunque no está relacionada con el éxito en el
deporte

Modelos de
autoconfianza
Medición

Teoría de la Confianza deportiva

autoeficiencia Teoría de motivación
(Robin Vealey)
(Bandura) para la competencia
(Susan Harter)
Creencia o grado de certeza que los Inventarios Otros
Percepción que una persona tiene de individuos poseen acerca de su
su propia capacidad para realizar habilidad para tener éxito en el (Valey) sistemas
Las personas actúan por la necesidad
satisfactoriamente una tarea. deporte
de ser eficientes en su entorno, la
La percepción de eficacia del motivación está determinada por
deportista influye directamente en la querer obtener ciertos resultados  Inventario de
que hagan a la persona sentirse Aspectos que Observar orientación deportiva
intensidad del esfuerzo a realizar, y  Inventario de
la persistencia para superar el reto. competente.  Inventario sobre la
confianza en el
(existe una correlación positiva entre confianza rasgo en el
Orientación competitiva Confianza Rasgo deporte
efectuar la tarea con eficiencia y el deporte
 Inventario de la
rendimiento) La percepción de competencia y Orientación del deportista:  Inventario sobre
Creencia de los individuos autoeficacia
satisfacción incrementan la tendencia hacia los resultados (ganar) confianza estado en
sobre la habilidad que
al éxito, mientras que la percepción de el deporte
Elementos para el desarrollo de la o a la ejecución (jugar bien) poseen para tener éxito
falta de competencia produce ansiedad
autoeficiencia y disminución de la propensión al logro

Desempeño exitoso Confianza Estado

Debe vivenciar/experimentar
Grado de certeza que las personas tienen en
éxito
un momento sobre su habilidad para obtener
Aprendizaje indirecto éxito en el deporte
Experimentar el éxito a través
del uso de modelos
Persuasión verbal
Brindar animo mediante
expresiones positivas que
indiquen que es competente y
que puede lograr el éxito
Motivación emocional
Influye en la disposición para el
aprendizaje

Cada deportista debe ser competente

al menos en una actividad (autoeficacia
especifica) para el desarrollo de la
autoeficacia en otras áreas, así como
también para el aumento de la
autoconfianza general