EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 | 3.er y 4.

° grado
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ACTIVIDAD 5

Evaluamos el prototipo de la artesanía innovadora

¡Hola!
En la actividad anterior, elaboramos el prototipo de la
idea solución. En esta actividad final, evaluaremos el
prototipo para mejorarlo a partir de la retroalimentación
que nos brinden las personas conocedoras. Con ello,
alcanzaremos el desafío de crear el prototipo de una
artesanía innovadora que promueva la cultura de nuestra
comunidad, tras desarrollar las fases del Design Thinking.

Nos informamos: Fase “Evaluar”

Llegamos hasta aquí habiendo pasado cuatro fases del
Design Thinking. Tenemos la seguridad de que has construido
el prototipo de solución. Francisco, el estudiante de Ica
(mencionado en la actividad anterior), seguro también ha
elaborado el prototipo de una artesanía utilitaria con la
forma del monito de las líneas de Nazca. Ahora, durante
la fase de evaluación, probaremos nuestro prototipo con
las/los usuarias/os. La información que nos brinden nos
permitirá encontrar errores y con sus aportes podremos
mejorar la propuesta.

Para evaluar nuestro prototipo, aplicaremos la técnica “Test de usuario”. Esta

técnica se basa en la observación y el análisis sobre cómo un grupo de usuarias/os
interactúa con nuestro prototipo, mientras preparamos unas preguntas específicas
para ellas/ellos, cuyas respuestas nos entregarán al término de la evaluación. Esto
nos ayudará a validar nuestra propuesta con su colaboración. Si bien esta técnica
es utilizada para someter prototipos funcionales a una prueba de uso con las/los
usuarias/os, en este caso, la aplicaremos para evaluar el prototipo inicial (boceto).

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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Evaluamos el prototipo de la artesanía innovadora Educación para el Trabajo

Tomemos en cuenta que…

Convoquemos a quienes consideremos las/los

posibles usuarias/os, para que evalúen el prototipo.
Entreguémoslo y permitamos que lo observen y lo
interpreten. Posteriormente, escuchemos todo lo
que tengan que decir al respecto.

En el siguiente cuadro, se puede apreciar el test con algunas tareas sugeridas para
las/los usuarias/os en el momento de la evaluación del prototipo. Además, un
conjunto de preguntas para que respondan al finalizar la evaluación.

Datos de ¿Cumplió
Tareas ¿Qué le ¿Qué no ¿Qué le ¿Qué le
las/los la tarea?
(posibles) gustó? le gustó? sorprendió? falta?
usuarias/os Sí/No

• Nombres Revisar la forma del

y edad. prototipo

• Qué las/los Revisar la función

relaciona del prototipo
con el
prototipo
elaborado. ¿Transmite la cultura
de la comunidad?

¿La artesanía es
novedosa u original?

¡Creamos!
Aplicamos el “Test de usuario”. ¡Muy bien! Es momento de evaluar nuestro prototipo
con la participación de las/los usuarias/os. También, pueden ser las personas
conocedoras de artesanías. De no ser posible contar con ellas/ellos (considerando
el contexto de pandemia), podemos pedir que nuestros familiares colaboren con la
evaluación. Sigamos las indicaciones brindadas líneas arriba.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

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Evaluamos el prototipo de la artesanía innovadora Educación para el Trabajo

Elaboramos el prototipo mejorado. ¡Genial! Ya con la información obtenida a través

del “Test de usuario”, es necesario compartir las impresiones y los aprendizajes
con nuestro equipo o familia, para analizar y discutir sobre las mejoras a realizar en
el prototipo. A partir de ello, crearemos un nuevo prototipo, con los cambios que
consideremos pertinentes.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Evaluamos nuestros avances

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances

e identificar los aspectos que necesitamos mejorar.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Creé una propuesta de valor de artesanías

innovadoras que promuevan la cultura de mi
comunidad, a partir de la formulación del desafío y
la información recogida al respecto.

Creé una propuesta de valor continuando con la

definición del problema, sobre la base de organizar
y sintetizar la información obtenida en la fase
“Empatizar”.

Trabajé cooperativamente para generar y

seleccionar ideas que ofrezcan alternativas de
solución con relación a la creación de artesanías
innovadoras que promuevan la cultura de mi
comunidad.

Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo

de la idea solución de una artesanía innovadora.

Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de la

retroalimentación de las personas conocedoras.

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Evaluamos el prototipo de la artesanía innovadora Educación para el Trabajo

¡Excelente!
Concluimos las actividades de esta experiencia
de aprendizaje. Logramos aplicar la metodología
de innovación Design Thinking en el desarrollo del
prototipo. Ya regresaremos con otra experiencia
de aprendizaje en la estrategia “Aprendo en
casa”. ¡Mantengamos el mismo entusiasmo!
¡Hasta pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.