INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GUILLERMO E. BILLINGHURST - BARRANCA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6
I. DATOS GENERALES:
Melecio Espada Tena
DOCENTES Jorge Velarde Girio.
ÁREA ACADÉMICA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA
GRADO Tercero SECCIÓN A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
DURACIÓN DE LA SESION HORAS 3 HORAS MINUTOS 120
FECHA . Del 20 al 24 de noviembre
II. DATOS DE LA SESIÓN:
DENOMINACIÓN Los valores del ser humano

ENFOQUE TRANSVERSAL ENFOQUE DE DERECHO, ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.

PROBLEMÁTICA Violencia verbal, física y psicología; genera inseguridad ciudadana.

III. PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:

Que las alumnas y alumnos analizan y reconocen sus valores, deliberen sobre sus posibles consecuencias al no adoptarlos.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Convive y participa Expresa su decisión de ser una persona que no lastime a los
democráticamente en la ▪ Reflexiona y argumenta otros, colabore con el bien común y rija su vida con una
búsqueda del bien éticamente perspectiva ética.
común

COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
GESTIONA SU Define metas de aprendizaje. Evalúa con precisión y rapidez los resultados y si los aportes que le
APRENDIZAJE DE brindan los demás le ayudaran a decidir si realizara o no cambios en las
estrategias para el éxito de la meta de aprendizaje
MANERA AUTONOMA
SITUACION SIGNIFICATIVA:
Desde su nacimiento, el ser humano se encuentra rodeado de personas, con quienes debe aprender a convivir.
En este contexto, las personas desarrollamos una conciencia moral y habilidades sociales que favorecen un
estilo de vida basado en el respeto, la justicia y la solidaridad. En la comunidad en la que nos desenvolvemos, se
hace necesario responder a las preguntas:
¿Qué valores son los que rigen la sociedad actualmente?

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO TIEMPO
✓ El docente saluda a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia
que deben de poner en práctica durante el desarrollo de la sesión:
1. Mantener el aula limpia y cuidar los mobiliarios.
Ficha de
2. Participar activamente en clases levantando la mano.
MOTIVACIÓN ✓ Los alumnos observan diversas imágenes y los alumnos le van poniendo que
trabajo de
valores están demostrando en esos valores: aula.
INICIO

20
RECOJO ✓ Los alumnos contestan las siguientes preguntas: Lluvia de
INFORMACIÓ • ¿Qué entiendes por los valores humanos? ideas
N • ¿para ti que es la conducta y el comportamiento humano?
CONFLICTO ✓ ¿Este mundo moderno, promueve la práctica de los valores humanos? ¿Qué Diálogo
COGNITIVO recursos promueven la practica de valores en los medios de comunicación? Discusión
 DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS

MÉTODO PROBLÉMICO: Lluvia de ideas y dialogo entre los estudiantes y

el docente.
OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA
- El docente explica mediante un ppt sobre los valores Fichas de
humanos. practicas
- Los alumnos dan lectura El respeto por el ser humano, Una Fotocopias
D E S A R R O L LO

sociedad justa para una vida digna

✓ Los alumnos analizan, reflexionan y desarrollan las
PROCEDIMIE siguientes preguntas:
NTO • ¿Qué es lo mas importante de los valores humanos? 60
RECEPCIÓN • ¿Qué nos enseñan los valores?
• ¿Cuál es el valor más importante?
• ¿Cuál es la base los valores humanos?
• ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de valores?
• ¿Por qué es importante los valores en la vida?
• ¿Cuál es la función de los valores en la sociedad?

- Elaboran una infografía sobre los valores absolutos de la

dignidad humana.

EVALUACIÓN ¿Qué son los valores? ¿De que manera pones en practica los valores en tu vida cotidina?
Nacional
FINAL

COGNITIVA
METACOGNI
¿Qué conocía del tema? Comunidad 20
¿Cuáles son mis nuevos conocimientos? Ciudad
CIÓN ¿Qué postura tengo frente al tema?
IV. EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
Reflexiona y Expresa su 1.Comprende las acciones del ser humano
argumenta decisión de ser una que muestran, el respeto y la consideración Elaboran una
éticamente persona que no a su dignidad - Propone actitudes positivas infografía sobre
lastime a los otros, para la buena convivencia de todas las los valores
colabore con el absolutos de la Lista de cotejo
personas que viven en su entorno.
bien común y rija dignidad
su vida con una 2. expresa su decisión de adoptar estos humana.
perspectiva ética. valores positivos para aplicarlo en la vida.

……………………………………. …………………………………….
LIC. MELECIO ESPADA TENA
SUB-DIRECTOR ((A) ……………………………………. DOCENTE
LIC. JORGE VELARDE
DOCENTE