Nombre: Maria Fernanda Figueroa Romero

Fecha: 22-11-21
DERECHO EN CONTEXTO DEL AUTOR LORENZO ZOLEZZI IBARCENA
Derecho y formación del abogado
En este capítulo se habla de la responsabilidad social en la formación de los
abogados, el paradigma de la responsabilidad social universitaria supone una vuelta
al compromiso con la solidaridad, es una política de gestión de la calidad ética de la
universidad que busca alinear sus cuatro procesos (gestión, docencia,
investigación, extensión) con la misión universitaria, sus valores y compromiso
social, mediante el logro de la congruencia institucional, la transparencia y la
participación dialógica de toda la comunidad universitaria.
Se habla de los alumnos, quienes se ha estudiado que no solo aprenden en el aula,
sino también y muy destacadamente de su vivencia institucional.
Un estudiante se socializa en la universidad: aprende a ser solidario, a ser
democrático, a ser participativo, a no discriminar. Y estas cosas las aprende mirando
a su alrededor. De igual manera se debe considerar la imagen que la universidad
proyecta de sí.
Hablar de docencia supone hablar del proceso de enseñanza aprendizaje. Hace
referencia al perfil de egresado que se busca, al plan de estudios, al perfil del
profesor y a la metodología de la enseñanza.
Cada docente sabe que el discurso oral, es básico en la formación de un abogado,
el autor hace referencia a que es por eso que deben implementarse técnicas como
cursos interdisciplinarios, dictados conjuntamente por profesores de diferentes
Departamentos a alumnos de distintas especialidades, que giran alrededor de
problemas o proyectos.
El perfil del egresado universitario que postula la responsabilidad social universitaria
es el siguiente: Un estudiante preocupado por las injusticias a su alrededor y con
voluntad de comprometerse en acciones concretas. Un estudiante que haya podido
desarrollar su propia capacidad solidaria en acciones de voluntariado conducidas
desde la Universidad. Un estudiante informado, capaz de contextualizar su saber
especializado en vista a la solución de los problemas cruciales de su sociedad. Un
estudiante capaz de escuchar, intercambiar y entrar en empatía con el otro, es decir
que haya podido beneficiar de experiencias sociales formativas a nivel emocional.
Un estudiante formado a la ética del diálogo. Un estudiante promotor de democracia
y participación, que sabe ser ciudadano.
El papel de los profesores es de gran importancia en la formación de los abogados,
ya que deben basar los proyectos de investigación relevantes a la sociedad o que
sean anclados a la realidad.
Una proyección social puede ser de carácter académico y profesional: el cual son
aquellas actividades de formación continua que buscan mejorar el conocimiento y
 Nombre: Maria Fernanda Figueroa Romero
Fecha: 22-11-21
las competencias profesionales de la persona en el mundo laboral en el que está
inserta, es una formación continua para el trabajo y un proyecto de carácter
personal: son aquellas actividades de formación continua que buscan el
enriquecimiento y la mejora de la calidad de vida de la persona, es una formación
continua para la vida.
Cuando se cultiva la ciencia jurídica en nuestras facultades se tiene que estudiar el
derecho siempre en función de la realidad y tienen que estudiarse las causas de las
normas, se tiene que estudiar derecho y realidad.
Las destrezas que debe tener un buen estudiante para ser abogado deben ser.
Saber interpretar, poder poner en tus palabras, lo que el docente o maestro te ha
explicado para que tú lo entiendas y lo sepas aplicar. Saber aplicar, es decir, tener
la capacidad para usar correctamente principios generales y aplicar conceptos
abstractos a situaciones nuevas. Saber analizar, es la capacidad para identificar los
elementos que componen una comunicación. El saber sintetizar, que a su vez tiene
varios niveles, dados ciertos elementos, partes o componentes, el individuo es
capaz de reunirlos de manera tal que constituya un todo o una estructura no
existente con anterioridad. El individuo debe ser capaz de evaluar, tener esa
capacidad para emitir algunos juicios de valor sobre ideas, trabajos, soluciones,
métodos, haciendo uso de criterios o normas internas o externas.
COMENTARIO
Como bien, el capítulo se titula derecho y formación del abogado, nos explica el
como el aprendizaje de un universitario y la enseña del profesional en derecho,
ayuda y debe hacerse para que el alumno entienda como aplicar el derecho a la
sociedad en una realidad. El autor señala varios ejemplos y métodos que se
pudieran implementar, así como no dejar a un lado la dedicación y tiempo que el
docente y sobre todo el alumno debe tener para alcanzar un buen desarrollo como
profesionista. Los objetivos que pueden plantearse tendrán que ver con las
destrezas profesionales y con aspectos cognoscitivos.