ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa
1.2. Área
1.5. Grado - Sección
1.6. Duración
1.7. Fecha
1.8. Docente
Conozco los miembros de mi institución educativa.
TÍTULO DE LA SESIÓN:
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA
Construye su identidad
Gestiona sus aprendizajes de
manera autónoma
●       Monitorea y ajusta se desempeñó
durante el proceso de aprendizaje
RELACIÓN CON OTRAS COMPETENCIAS
Ciencia y tecnología.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque igualdad     de
género.
: Colegio San Gabriel
: Personal Social
: Primer grado
: 2h
: lunes 24 de mayo del 2021
: Gabriela Alemán Monzón
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES
● Se valora a sí mismo. Comparte con sus
● Autorregula sus emociones. compañeros las
costumbres y actividades
● Reflexiona y argumenta
de su familia e institución
éticamente. educativa explicando su
● Vive su sexualidad de manera participación en ellas.
integral y responsable de
acuerdo con su etapa de
desarrollo y madurez
COMPETENCIA TRANSVERSAL
●       Define metas de aprendizaje Determina con ayuda de un adulto
●       Organiza acciones estratégicas que necesita aprender
para alcanzar sus metas de considerando sus experiencias y
aprendizaje.
saberes previos para realizar una
tarea. Fija metas de duración breve
que le permitan lograr dicha tarea.
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
  Igualdad    L@s estudiantes muestran empatía con sus
y compañeros y compañeras, siendo solidarios,
dignidad  respetando las opiniones e ideas de los demás, viviendo
 Empatía  en igualdad de derechos, valorando sus capacidades y
las de sus compañeros, con un espíritu reparador.
 III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Momentos Estrategias Recursos

 Se realizan las actividades permanentes.

INICIO MOTIVACIÓN

 Se les invita a los estudiantes a observar un -Computadora.

video en la diapositiva. donde jugaremos a
reconocer Miembros y ambientes del colegio. -Lapto.

DESARROLLO -Ficha de trabajo.

 ¿Qué te pareció la actividad?

 ¿Quiénes son los miembros que conforman en -cartuchera.

nuestra I.E San Gabriel, menciónalos? -Plumones.

CIERRE  RECOJO DE SABERES PREVIOS -Hoja dina A4

 Se recoge los saberes previos mediante las
siguientes interrogantes:

 ¿Quién es la directora de nuestro colegio San

Gabriel?

 CONFLICTO COGNITIVO.
 Responden a la siguiente interrogante: ¿crees
que es importante conocer a los miembros de
nuestra institución educativa? ¿Por qué?
 PROPÓSITO
 Con la participación de los estudiantes se
comunica el propósito de la sesión: Hoy
conocemos a los miembros de nuestra
institución educativa.
 CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE.
 Observan las siguientes diapositivas y se les
explica el tema a tratar acerca de los miembros
de nuestra institución.
TRANSFERENCIA

 Realizan la ficha y lo trabajan junto con la

maestra.

METACOGNICIÓN.

 Reflexionan ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué

debemos hacer en adelante? ¿En qué nos
ayudará lo que hemos aprendido?