PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y

CONVIVENCIA ESCOLAR DE AULA 2022

I. DATOS GENERALES
1.1 DRE : Ancash
1.2 I.E : 88114 - San Martin de Porres
1.3 Grado : 1° C
1.4 Ciclo : VI
1.5 Nº de horas : 02 hora semanal.
1.6 Tutor : Rosario Maldonado Tamariz
1.7 Director : Pablo Anaya Carrillo

II. FUNDAMENTACIÓN

La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes

cambios que se suceden a un ritmo acelerado en comparación a los años pasados; al
mismo tiempo el adolescente presenta y debe enfrentar los cambios y experiencias
propios de su etapa de desarrollo en términos de las vivencias afectivas, cambios
físicos, mentales y sociales. Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y
recursos internos que le den la seguridad y confianza necesarias para poder asumir
y vivir su realidad de manera adaptativa.
Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los alumnos en los que
se les ofrezcan posibilidades de hablar de los temas que les interesan y
preocupan. Con todo lo mencionado, se hace esencial el rol que desempeña la
orientación para una sociedad que con acierto ha sido denominado “era de la
ansiedad”.
El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar
angustias, iras, frustraciones y soledad, que adicionalmente debe desarrollar una
cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la
esencia de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una
sociedad de frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la
modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes
dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de
los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses
particulares de cada sección”.
En el PEI de la Institución se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel
secundario:
 Alto porcentaje de estudiantes procedentes de hogares monoparentales y
disfuncionales.
Alto porcentaje de influencia negativa de los medios de comunicación (prensa
chicha)
20 % de estudiantes presentan escaso acompañamiento académico de los padres
y/o apoderados, el cual se ve reflejado en el bajo rendimiento académico en las
diferentes áreas de los niveles primaria y secundaria.
Baja autoestima (anorexia, drogas, abuso sexual)
Elevado porcentaje del mal uso del tiempo libre de los estudiantes.
Situación y conducta de riesgo frente a problemas de drogadicción, abuso sexual,
violencia y agresión escolar, que afectan la formación integral de los estudiantes
Elevado porcentaje de malos hábitos de nutrición.
Alto índice de malos hábitos de higiene personal
Conductas agresivas de algunos estudiantes.
De otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que los estudiantes desean que
se les brinde apoyo en el aspecto académico y recreativo; los temas a trabajar son:
práctica de valores; conductas de riesgo: alcoholismo, pandillaje, técnicas de
estudios, los cuales se trabajaran de manera coordinada en actividades macro
consideradas en la Plan Anual de la Institución.

III. OBJETIVOS

 Fomentar en los educandos la comprensión y practica de valores democráticos,

éticos, sociales, morales como la disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia y
otros, que le permitan una convivencia saludable y responsable de la sexualidad.
 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera
responsable de sí mismos y sus compañeros.
 Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la
autoestima.
 Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la
construcción de una sociedad solidaria, justa que respete la vida humana y la
naturaleza.
 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos,
brindándoles pautas e información respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos
en su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que puedan afectarlos,
mediante actividades, charlas y otros
 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades Fortalecer factores de
autoprotección entre los estudiantes frente el consumo de drogas.
 IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
1.1. Tutoría Grupal (hora de tutoría):

CRONOGRAMACION
AREAS DE TUTORIA TAREAS PRIORIZADOS ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

Convivencia y disciplina Sugerencias para el trabajo de tutoría

Trabajo tutorial x
escolar
Elección del comité de aula
Convivencia y disciplina Organización del aula Elección democrática de brigadieres,
escolar
policías y delegado.
Elaboración de las normas de convivencia
Convivencia y disciplina EL buen trato en la escuela, familia
Normas de convivencia x
escolar
x
Convivencia y disciplina Importancia del trabajo en Exposición del RI
x
escolar equipo Sesión : Conociendo mis derechos
Sesión : Comprendemos los cambios de la
adolescencia
Pubertad y adolescencia
Personal Social Sesión: ¿soy como soy o como dicen que x
soy?

 Educación sexual Charla sobre sexualidad por un especialista

Personal Social x
integral
Autoestima e imagen y Sesión: Los Valores
Personal Social Relaciones interpersonales Sesión: : valorando nuestras tradiciones x

Autoestima e imagen y Sesión: Reconociendo nuestras cualidades

Relaciones interpersonales x

Cultura y actualidad Intereses y costumbres Sesión: : Aniversario de mi institución x x

 Educativa
Personal social Sesión : Los retos de la Vida X
Intereses y costumbres
Académica y
x
vocacional
Sesión: Me gusta cómo me veo y como me
ven los demás.

Sesión: Lo que siento lo expreso

Sesión : Aprendo a manejar la presión de

grupo
Sesión :Señales de alerta del abuso de
Salud alchol
Conducta de riesgo
Corporal ,emocional y Sesión :Conociendo más sobre los efectos
mental del Alcohol en el organismo”

Sesión :Consecuencias del abuso del Alcohol

Sesión :Una Vida libre de tabaco

Sesión: Consecuencias del consumo de
tabaco

Sesión :La internet posibilidades y Riesgo

Desempeño y Sesión : Mejorando mi plan de estudio

Académica x x x
rendimiento académico
Obteniendo información Sesión : Lo Positivo y negativo de internet
Personal Social del uso adecuado del x
internet
Salud Corporal y Sesión : Contaminación ambiental
Conservación del medio
Realizan una campaña de limpieza x
mental ambiente

Salud Corporal y Una buena nutrición Sesión: Importancia de alimentarnos

adecuadamente x
mental
Salud Corporal y Estilos de vida saludables Sesión: Aspectos de prevención e higiene x
mental (lavado de manos)
Sesión: Educación para la salud: Juegos
 recreativos y deporte
Sesión: Si hay abuso n o hay cariño
Salud Corporal y Enfermedades de Charla de parte de un experto
x x
mental trasmisión sexual
Seguridad y prevención Exposición de situaciones de emergencia o
Personal Social desastre en su comunidad. x
Sesión: Educación en Seguridad Vial
Sesión: Eligiendo un proyecto de Ayuda X
Ayuda social Aprendiendo a compartir Sesión: Primeros Auxilios x
x
Por el Cumpleaños de los estudiantes X X
Por el día de la madre
X
Reuniones de Paseo espiritual por el día de la juventud X X X X X X X
confraternidad X
X
x

4.2. Tutoría individual

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes tutor x x x x x

4.3. Con los padres de familia o apoderados

 MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de notas Tutor x x x x x

Asamblea informativas formativas (temas: sexualidad Docentes, docentes x x x x

adolescente, prevención de consumo de drogas, convivencia tutores y auxiliares.
democrática en el hogar)

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor x x x x x

4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes que Tutor x x x x x X x x x

lo requieran

Paseo (junto a otras secciones) Docente tutora, PP.FF. X

Jornada deportiva Profesor de educación física y x x

tutores

V. RECURSOS:
 HUMANOS: Alumnos, alumnas, Tutor, Padres y madres de Familia- Especialistas – o expertos en el tema
 MATERIALES: Ficha personal-rotafolios, DVD- Laptop-historietas- computadoras-. trípticos, periódicos-video-
proyector multimedia
 VI. EVALUACIÓN

La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los
estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con
las áreas trabajadas. Para ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en
cuenta la percepción u opinión de los estudiantes, profesores y padres de familia.

La Victoria, Marzo del 2022

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Rosario Maldonado Tamariz
DOCENTE DEL ÁREA