Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derecho Constitucional General
Código: 251004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Apropiación de conceptos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: jueves, 30
6 de septiembre de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de
aprendizaje:

Comprender los conceptos básicos del Derecho Constitucional, con el

fin de reconocer su fundamentación teórica y origen histórico,
distinguiendo claramente entre constitucionalismo y Constitución, su
relación con las ideas políticas y sus implicaciones paralelas y
equivalentes

Características de la actividad:

Consiste en un trabajo individual que busca la apropiación de los

conceptos básicos del Derecho Constitucional por parte de los
estudiantes, específicamente en lo relacionado con constitucionalismo,
Constitución, poder constituyente y poder constituido, y los identifiquen
en un caso concreto. Para ello, el estudiante deberá seguir las
siguientes instrucciones:

1. Con base en los recursos educativos obligatorios relacionados en el

entorno de aprendizaje, el estudiante deberá responder las
siguientes preguntas en el foro de discusión:

• ¿Qué se entiende por constitucionalismo y Constitución y en qué

se diferencian?

1
 • ¿Cuál es la relación entre el concepto de legitimidad con la noción
de poder constituyente?

• ¿Por qué cree usted que el poder constituido es un poder jurídico

y no político?

Tenga en cuenta que la argumentación de cada respuesta debe

tener como mínimo 200 palabras y deberá retroalimentar en el
foro de discusión por lo menos uno de los aportes socializados en
el grupo.

2. Leer el caso planteado en el archivo adjunto sobre el movimiento de

la séptima papeleta denominado “La papeleta que cambió la
Constitución”.

Una vez revisado el caso, el estudiante tendrá que demostrar la

apropiación de los conceptos estudiados cumpliendo con la siguiente
tarea:

• Mencionar cómo se reflejan en el caso los conceptos de

constitucionalismo, Constitución, poder constituyente y poder
constituido.

Tenga en cuenta que la argumentación de la respuesta debe

tener como mínimo 200 palabras.

3. Finalmente, el trabajo realizado en el foro de discusión debe ser

presentado de forma individual en el Entorno de Evaluación en el
Formato - Paso 1 – Apropiación de conceptos, el cual
encuentra en el entorno de aprendizaje en el recurso carpeta
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 1 -
Apropiación de conceptos.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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Aceptar las normas y condiciones del curso, ver la presentación del
curso y revisar en todo momento la agenda para tener claros los plazos
de entrega. Presentar las dudas e inquietudes en el foro general del
curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los recursos de la Unidad 1 - Conceptos básicos:

constitucionalismo y Constitución - Contenidos y referentes
bibliográficos. Resolver las preguntas orientadoras del foro discusión y
presentar los avances de sus actividades para garantizar una
retroalimentación tutorial que apoye el resultado de aprendizaje.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar de forma individual el Formato del Paso 1 – Apropiación de

conceptos.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El Formato del Paso 1 – Apropiación de conceptos con el desarrollo de

las actividades y los pantallazos de las participaciones en el foro.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Debe participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

4
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera anticipada
socializando los avances de la actividad y retroalimentando a sus
Primer criterio de compañeros de grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De participación entre 11 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
representa 20 para el cierre de la actividad.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 1 puntos y 9 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante identifica y explica los conceptos
solicitados en el caso concreto de la Papeleta que cambió la
Segundo criterio Constitución.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 35 puntos
De contenido.
Nivel Medio: El estudiante no identifica los conceptos solicitados
en el caso concreto o lo hace sin presentar argumentación
Este criterio estructurada.
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 17 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no realiza el ejercicio de identificación de
conceptos en el caso concreto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante responde a las preguntas sobre los
evaluación: conceptos básicos del curso con propiedad y utilizando cargas
argumentativas pertinentes.

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De contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 35 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante no responde a las preguntas sobre los
representa 35 conceptos básicos del curso con propiedad y utilizando cargas
puntos del total argumentativas pertinentes.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: El estudiante no responde las preguntas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos
Nivel alto: En el trabajo se presentan las citas y las referencias
Quinto criterio de bibliográficas de acuerdo con las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Formal.
Nivel Medio: Aunque el trabajo cuenta con citas y referencias
bibliográficas, estas no se presentan de acuerdo con las normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta en el trabajo las citas y/o las
la actividad referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos