Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Pensamiento Latinoamericano y Construcción de Modelos
Alternativos de Desarrollo
Código: 252013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación:Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5
23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los conceptos teóricos del pensamiento crítico político

latinoamericano relacionados con el desarrollo alternativo para que las y
los estudiantes adquieran los conocimientos de estos, por medio de un
acercamiento a los conceptos básicos.
La actividad consiste en:

Paso 1. El o la estudiante debe leer todas lecturas (Muchas de ellas son

una selección de páginas de una lectura, es decir, no la lectura
completa) de la Unidad 1 que se encuentran en el Entorno de
Aprendizaje.

Paso 2. Escoger al menos dos lecturas y ver los materiales

audiovisuales.

Paso 3. Compartir de manera resumida en el foro habilitado para esta

actividad con el resto de sus compañeras/os las ideas centrales de las
lecturas que usted ha elegido y de los vídeos dispuestos en ésta unidad.

Paso. 4. Elaborar un ensayo en el que haga un análisis crítico y reflexivo

mediante el cual quede absolutamente claro su apreciación y/o criterio
sobre lo que se aborda en los pasos anteriormente señalados
Este ensayo debe contemplar las siguientes características:

1
  Portada
 Introducción
 Desarrollo del análisis crítico y reflexivo sobre lecturas
seleccionadas y vídeo (mínima extensión: 1600 palabras)
 Conclusiones
 Bibliografía

Paso 5. Subir al lugar habilitado dentro del entorno de evaluación su

trabajo. Recuerde que no se admiten trabajos fuera del plazo establecido
en la agenda del curso ni por otros medios distintos al señalado

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

I) revisar los tiempos asignados en la agenda del curso para el
desarrollo de las actividades de la Fase 1;
II) prestar atención al foro de noticias del curso;
III) prestar atención al foro general del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

I) revisar el material bibliográfico y audiovisual dispuesto para la Fase
1 Reconocimiento;
II) descargar la guía de actividades y la rúbrica de evaluación de la
actividad (Fase 1); y
III) participar activamente desde el inicio en el espacio (foro) para el
desarrollo de la actividad (Fase 1).

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega del documento

final, elaborado de forma individual.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Participación en foro donde comparte con Las y los compañeros/as lo

que se señala en el paso 3 anteriormente señalado

Documento Analítico sobre los conceptos teóricos básicos de las lecturas

seleccionadas y vídeo
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes

1. Debe participar activamente en el foro establecido para esta

actividad que habilitará en el entorno de Aprendizaje/Foro de
discusión – Unidad 1/Fase 1 Reconocimiento.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Debe entregar el producto solicitado en el entorno de evaluación

y seguimiento. Recuerde que no se aceptará ningún trabajo
enviado por cualquier otro medio.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normasAPA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad:Individual
Momento de la evaluación:Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El/la estudiante participa activamente en el foro; el/la
estudiante demuestra que domina las ideas centrales de las
lecturas y los materiales audiovisuales propuestos.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 6 puntos y 7 puntos

Participa de
manera individual Nivel Medio: El/la estudiante participa ocasionalmente en el
en foros foro; el/la estudiante demuestra que domina alguna de las ideas
centrales de las lecturas y de los materiales audiovisuales
Este criterio propuestos.
representa 7 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 4 puntos y 5 puntos
25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El/la estudiante no participa en el foro; el/la
estudiante demuestra que no domina las ideas centrales de las
lecturas y de los materiales audiovisuales propuestos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El ensayo presenta un análisis crítico y reflexivo,
cumpliendo con cada uno de los ítems solicitados en la guía de
actividades y posee buena redacción y desarrollo de ideas. La
Segundo criterio
ortografía es pertinente
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 18 puntos
Analiza de manera
crítica y reflexiva
Nivel Medio: El ensayo presenta una mirada patriciamente
crítica y reflexiva, y no cumple con lo solicitado en la guía de
Este criterio
actividades. Solo realizan algunos ítems y/ lo realiza en un
representa 18
programa diferente a los enunciados en la guía. El ensayo
puntos del total de
presenta errores en redacción y ortografía.
25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 12 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El ensayo no cumple con lo solicitado en la guía de

actividades. El trabajo no posee buena redacción. El trabajo es

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fiel copia de uno o varios documentos o libros de internet su nota
definitiva será 0.0.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos