ANEXO 8 – Guía para el desarrollo de la tarea 3

(Ejercicios ejemplo)
Apreciado Estudiante
El presente anexo tiene como finalidad brindar un apoyo para el
desarrollo de los ejercicios de la tarea 3.
Se recomienda revisar el paso a paso de cada uno de los ejercicios
Aquí descritos, si aplica correctamente dichos pasos y el material de
apoyo; logrará desarrollar exitosamente los 4 ejercicios de la unidad
3.

Ejercicio 1: Cuantificadores
Descripción del ejercicio:

Argumento:
__________ Los conjuntos finitos tienen un inicio y un fin.
__________ conjunto se nombra con minúscula.

➢ Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de

tal forma que sea verdadero.
TODOS Los conjuntos finitos tienen un inicio y un fin.

NINGUN conjunto se nombra con minúscula.

➢ Definir la simbología del argumento con la respectiva

lectura.
TODOS Los conjuntos finitos tienen un inicio y un fin.
Para todo conjunto finito x, tal que x, tienen un inicio y un fin
(∀ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙 tienen un inicio y un fin)
NINGUN conjunto se nombra con minúscula.

Para todo conjunto x, tal que x, no se nombra con minúscula

(∀𝑥 𝜖 𝑈)(¬ se nombra con minúscula)

 ➢ Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador
universal afirmativo, cuantificador universal negativo,
cuantificador existencial afirmativo o negativo

TODOS Los conjuntos finitos tienen un inicio y un fin.

Cuantificador universal afirmativo

NINGUN conjunto se nombra con minúscula.

Cuantificador universal negativo

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación.

Descripción del ejercicio:

p: Todos cursos de la Unad tienen componente práctico.

q: Algunos cursos de la Unad tienen componente práctico.

➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

Tabla 1 Tabla para desarrollo ejercicio2

Estructura
Proposición Cuantificador Término Cualidad Termino
Sujeto - Cópula Predicado
p Todos Cursos tienen Componente
de la practico
Unad
q Algunos Cursos tienen Componente
de la practico
Unad

➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada

proposición categórica dada.

Tipo A (Universal afirmativa): Cuantificador universal y

cualidad afirmativa.
 Tipo E (Universal negativa): Cuantificador universal y cualidad
negativa.
Tipo I (Particular Afirmativo): Cuantificador particular y
cualidad afirmativa.
Tipo O (Particular negativo): Cuantificador particular y
cualidad negativa.
La proposición p es de tipo A (Universal afirmativa)
La proposición q es de tipo I (particular afirmativo)

➢ De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior,

establecer la relación entre las proposiciones dadas.
Contradictorias, Contrarias, Subcontraria, subalternas.
Requisito para este paso las proposiciones deben tener el
mismo término sujeto y predicado.

Ilustración 1 Cuadro de Oposición

Se clasifican como subalternas

Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el

desarrollo del ejercicio 3.
Argumento: El convenio firmado entre Colombia y España para que
los jóvenes accedan a educación en ambos países es una luz de
esperanza para estudiantes en otras regiones del mundo. El Rector de
la UNAD ve este convenio como una oportunidad para ayudar a muchas
personas a avanzar en su formación profesional. Felipe un colombiano
que vive y trabaja en España cree que es la mejor oportunidad para
seguir sus estudios.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar

respuesta a los siguientes ítems:
➢ Identificar las premisas y la conclusión.

Premisa 1: El convenio firmado entre Colombia y España para que los

jóvenes accedan a educación en ambos países es una luz de esperanza
para estudiantes en otras regiones del mundo.

Premisa 2: El Rector de la UNAD ve este convenio como una

oportunidad para ayudar a muchas personas a avanzar en su formación
profesional

Conclusión: Felipe un colombiano que vive y trabaja en España cree

que es la mejor oportunidad para seguir sus estudios.

➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o

inductivo.

El tipo de razonamiento es deductivo

➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta

anterior.

El argumento corresponde a un razonamiento deductivo, ya que,

la primera premisa es una afirmación verdadera indicando que
se firma un convenio para que los jóvenes accedan a educación;
la segunda premisa es una afirmación que permite relacionar las
dos premisas para generar una conclusión donde cualquier
colombiano puede tomar sus estudios en cualquiera de los dos
 países por lo tanto como las premisas justifican una verdad la
conclusión también es verdadera.

Ejercicio 4: Razonamiento Cuantitativo

Descripción del ejercicio:

“En el curso de pensamiento lógico y matemático, se realizaron dos

exámenes: el primer examen vale el 25% de la calificación final,
mientras que el segundo examen vale el 75%. Si un estudiante obtuvo
una calificación de 85 en el primer examen, ¿Qué calificación mínima
necesita obtener en el segundo examen para alcanzar una calificación
final de al menos 90?”

Solución:
Datos:
-La calificación del primer examen es 85 y el porcentaje
correspondientes es 25%
- El porcentaje del segundo examen es 75%
- La calificación final es de al menos 90
- X: corresponderá al valor de la calificación del segundo examen
90 = (85 * 0,25) + (x * 0,75)
90 – (85 * 0,25) = (x * 0,75)
90 – 21,25 = x * 0,75
68,75
=𝑥
0,75
X = 91, 6
El estudiante necesita obtener al menos una calificación de
aproximadamente 91,6 en el segundo examen para alcanzar una
calificación final de al menos 90
Ejercicio complementario Asistencia evento de Escuela

Dar respuesta a las preguntas orientadoras descritas en el Anexo 7 –

Ejercicios a resolver tarea 3, según el evento de interés de cada
estudiante.